SummaryThe aim of this systematic r

Summary
The aim of this systematic review was to examine the
state of knowledge resulting from use of the BARRIERS
scale and, secondarily, to make recommendations about
future use of the scale. Despite variations in study setting,
sample size, response rate, assessed quality, wording of
items, and the placement of the 'no opinion' response
option, the rank orders of barriers were remarkably consistent
in the studies we reviewed. The BARRIERS scale is
a general (nonspecific) tool for identifying barriers to
research use, and while reliable, little evidence supporting
its construct validity exists. It has not been used to identify
barriers to inform the development of strategies and
interventions to promote research use. Thus, there is no
evidence that the scale is useful for informing intervention
studies. Furthermore, given the highly general nature
of the items on this scale, it is unlikely that it has the ability
to adequately inform interventions intended to
increase the use of evidence in practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป
จุดประสงค์ของการตรวจสอบระบบนี้คือการ ตรวจสอบ
สภาพความรู้ที่เกิดจากการใช้อุปสรรค
สเกล และ เชื่อม การให้คำแนะนำเกี่ยวกับ
เครื่องชั่งใช้ในอนาคต แม้ มีรูปแบบในการศึกษา,
ตัวอย่างขนาด อัตราการตอบสนอง ราคาคุณภาพ หน้าที่
สินค้า และตำแหน่งของการตอบสนอง 'ไม่เห็น'
เลือก ใบสั่งแบบลำดับขั้นของอุปสรรคสอดคล้องกันอย่างยิ่ง
ในการศึกษาเราได้ตรวจสอบ มาตราส่วนอุปสรรคคือ
เครื่องมือทั่วไป (เจาะจง) สำหรับระบุอุปสรรค
วิจัยใช้ และในขณะที่เชื่อถือได้ เล็กน้อยหลักฐานสนับสนุน
ตั้งแต่โครงสร้างของมันอยู่ ไม่ได้ถูกใช้เพื่อระบุ
อุปสรรคเพื่อแจ้งการพัฒนากลยุทธ์ และ
ใช้มาตรการเพื่อส่งเสริมการวิจัย ดังนั้น มีไม่
หลักฐานที่ใช้สำหรับการแจ้งแทรกแซงระดับ
การศึกษา นอกจากนี้ กำหนดลักษณะทั่วไปสูง
ของสินค้าในระดับนี้ ก็ไม่น่าที่จะมีความสามารถ
เพื่อแจ้งวัตถุประสงค์เพื่อการรักษาอย่างเพียงพอ
เพิ่มใช้หลักฐานในทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปวัตถุประสงค์ของการทบทวนนี้

อย่างเป็นระบบเพื่อตรวจสอบสภาพของความรู้ที่เกิดจากการใช้อุปสรรค
ขนาดและครั้งที่สองเพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับ
ใช้ในอนาคตของมาตราส่วน แม้จะมีการเปลี่ยนแปลงในการตั้งค่าการศึกษา
ขนาดตัวอย่าง อัตราการตอบสนองคุณภาพประเมิน ถ้อยคำของ
รายการและตำแหน่งของ ' ความคิดเห็น ' ตอบสนอง
ตัวเลือกการจัดอันดับคำสั่งของอุปสรรคมีความสอดคล้องอย่างน่าทึ่ง
ในการศึกษา เราดู อุปสรรคขนาดนี้
ทั่วไป ( เจาะจง ) เครื่องมือสำหรับการระบุอุปสรรค

ใช้งานวิจัยและในขณะที่ความน่าเชื่อถือของหลักฐานเพียงเล็กน้อยสนับสนุน
ความตรงเชิงโครงสร้างอยู่ มันไม่ได้ถูกใช้เพื่อระบุ
อุปสรรคแจ้งการพัฒนากลยุทธ์และมาตรการเพื่อส่งเสริมการใช้
) ไม่มี
หลักฐานที่เป็นประโยชน์สำหรับการศึกษาการแทรกแซงแบบแจ้ง

นอกจากนี้ ให้สูงทั่วไปธรรมชาติ
ของสินค้าในระดับนี้ ไม่น่าว่า มันมีความสามารถเพียงพอที่จะแจ้งปัญหาไว้

เพิ่มการใช้หลักฐานในการปฏิบัติงาน