Motivational theorists suggest that

Motivational theorists suggest that autonomous motivation to learn is instrumental for optimal learning and performance, individual adjustment and psychological functioning, greater creativity, and persistence in many different
educational settings (see Deci, Ryan, & Williams, 1996; Niemiec & Ryan, 2009; Reeve, 2002).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Theorists หัดแนะนำว่า อิสระแรงจูงใจในการเรียนรู้เป็นเครื่องมือเรียนรู้เหมาะสม และประสิทธิภาพ ปรับปรุงแต่ละจิตใจทำงาน มากกว่าความคิดสร้างสรรค์ และมีอยู่ในหลายที่แตกต่างกัน
ค่าศึกษา (ดู Deci ไรอัน &วิลเลียมส์ 1996 Niemiec &ไรอัน 2009 รีฟ 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนักทฤษฎีขอแนะนำให้ปกครองตนเองแรงจูงใจในการเรียนรู้เป็นดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้และการทำงานในเชิงจิตวิทยาแบบเฉพาะรายและการปรับเปลี่ยนการทำงานให้มากขึ้นเพื่อการสร้างสรรค์และความเพียรพยายามในหลาย
ซึ่งจะช่วยการศึกษาการตั้งค่า(โปรดดูหนึ่งในสิบ, Ryan ,& Williams , 1996 ; niemiec & Ryan , 2009 ,ชอน, 2002 )