ABSTRACT The job of principals in t

ABSTRACT The job of principals in the 21st century is to find the future and take their people to it,
which will require them to keep an eye on the big picture of life to relentlessly ask, ―For
what kind of life are we preparing our students?” (Synder, Acker-Hocevar, & Synder,
2008).
The purpose of this study was to examine principal leadership and the skill demands in a
global context. This dissertation presents factors such as the failure of urban education,
the impact of globalization on education, and the influence of changing demographics on
education, as reasons why urban high school principals need to acquire new leadership
skills. The hypothesis of this dissertation is that there are skills, professional
development opportunities, and time priorities that urban high school principals can
acquire and be involved in that will enable them to redesign schools that will prepare
students to compete in a global context. This study utilized both inductive and deductive
qualitative analysis approaches in determining the skills needed by urban high school
principals.
The study found eight significant skills needed by urban high school principals and four
characteristics and attributes. Additionally, the study found that most urban high schools
principals do not receive the training necessary to prepare students to compete in a global
context. However, the study revealed five significant findings regarding training needed
by urban high school principals. Finally, the study found that the urban high school
principals identified in this study are actively and knowledgeably demonstrating skills
designed to extend learning into a global context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรมงานของแบบในศตวรรษที่ 21 คือการ ค้นหาอนาคต และนำประชาชนไป ซึ่งจะต้องให้ตาในภาพใหญ่ของชีวิตคืบขอ ―For ชนิดของชีวิตเราเตรียมนักเรียนของเรา" (Synder, Acker Hocevar, & Synder 2008) วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบความเป็นผู้นำหลักและความต้องการทักษะในการ บริบทโลก วิทยานิพนธ์นี้นำเสนอปัจจัยต่าง ๆ เช่นความล้มเหลวของการศึกษาการเมือง ผลกระทบของโลกาภิวัตน์ศึกษา และอิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงลักษณะประชากรใน การศึกษา เป็นเหตุผลทำไมต้องซื้อใหม่นำมัธยมเมืองหลัก ทักษะการ สมมติฐานของวิทยานิพนธ์นี้คือมีทักษะ มืออาชีพ โอกาสในการพัฒนา และระดับความสำคัญของเวลาที่หลักเมืองโรงเรียนสามารถ ได้รับ และจะเกี่ยวข้องในการที่จะทำให้โรงเรียนที่จะทำการออกแบบ นักเรียนเพื่อเข้าแข่งขันในบริบทสากล การศึกษานี้ใช้ deductive และเหนี่ยว วิธีวิเคราะห์คุณภาพในการกำหนดทักษะจำเป็นสำหรับโรงเรียนมัธยมที่เมือง หลักการ การศึกษาพบว่าทักษะสำคัญ 8 ที่จำเป็นโดยหลักเมืองมัธยม 4 ลักษณะและคุณลักษณะ นอกจากนี้ การศึกษาพบว่ามากที่สุดเมืองโรงเรียนสูง แบบที่ไม่ได้รับการฝึกอบรมที่จำเป็นในการเตรียมนักเรียนเพื่อเข้าแข่งขันในสากล บริบทการ อย่างไรก็ตาม การศึกษาเปิดเผยค้นพบสำคัญ 5 ที่ต้องการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้อง โดยโรงเรียนมัธยมที่เมืองหลัก ในที่สุด การศึกษาพบว่าโรงเรียนมัธยมเมือง แบบที่ระบุในการศึกษานี้ได้อย่างแข็งขัน และ knowledgeably เห็นทักษะ ออกแบบมาเพื่อขยายการเรียนรู้ในบริบทโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่องานของผู้ว่าจ้างในศตวรรษที่ 21 คือการหาอนาคตและใช้คนของพวกเขากับมัน
ซึ่งจะต้องให้พวกเขาเก็บตาบนภาพใหญ่ของชีวิตอย่างไม่ลดละที่จะถามว่าควรพึ่ง
สิ่งที่ชนิดของชีวิตที่เราเตรียมนักเรียนของเรา ? "(Synder, Acker-Hocevar และ Synder,
2008).
วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเป็นผู้นำเงินต้นและความต้องการทักษะใน
บริบทของโลก วิทยานิพนธ์นี้นำเสนอปัจจัยเช่นความล้มเหลวของการศึกษาในเมือง,
ผลกระทบของโลกาภิวัตน์ต่อการศึกษาและอิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงประชากรใน
การศึกษาเป็นเหตุผลที่ว่าทำไมผู้บริหารโรงเรียนในเขตเมืองสูงจำเป็นต้องได้รับความเป็นผู้นำใหม่
ทักษะ สมมติฐานของวิทยานิพนธ์นี้คือการที่มีทักษะระดับมืออาชีพ
โอกาสในการพัฒนาและจัดลำดับความสำคัญในเวลานั้นครูใหญ่โรงเรียนมัธยมในเมืองสามารถ
ได้รับและมีส่วนร่วมในการที่จะช่วยให้พวกเขาที่จะออกแบบโรงเรียนที่จะเตรียมความพร้อม
นักเรียนในการแข่งขันในบริบทของโลก การศึกษาครั้งนี้ใช้ทั้งอุปนัยและนิรนัย
การวิเคราะห์เชิงคุณภาพแนวทางในการกำหนดทักษะที่จำเป็นโดยเมืองโรงเรียนมัธยม
ครูใหญ่.
การศึกษาพบแปดทักษะที่สำคัญที่จำเป็นโดยครูใหญ่โรงเรียนมัธยมในเมืองและสี่
ลักษณะและคุณสมบัติ นอกจากนี้การศึกษาพบว่าโรงเรียนมัธยมในเมืองส่วนใหญ่
ผู้ว่าจ้างไม่ได้รับการฝึกอบรมที่จำเป็นในการเตรียมความพร้อมของนักเรียนในการแข่งขันในระดับโลก
บริบท อย่างไรก็ตามการศึกษาพบการค้นพบที่สำคัญห้าเกี่ยวกับการฝึกอบรมที่จำเป็น
โดยครูใหญ่โรงเรียนมัธยมในเมือง ในที่สุดการศึกษาพบว่าโรงเรียนมัธยมในเมือง
หลักการที่ระบุไว้ในการศึกษาครั้งนี้มีความกระตือรือร้นและแสดงให้เห็นถึงทักษะ knowledgeably
ออกแบบมาเพื่อขยายการเรียนรู้ในบริบทของโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่องานของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 เพื่อหาอนาคตและพาประชาชนไป
ซึ่งจะต้องให้จับตาดูภาพใหญ่ของชีวิตคืบถาม ผมอยากให้
ชีวิตแบบไหนที่เราจะเตรียมนักเรียนของเรา ? " ( ซไนเดอร์แอคเกอร์ hocevar &ซไนเดอร์ , ,
, 2008 )
วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาหลักภาวะผู้นำและทักษะความต้องการใน
บริบทโลกวิทยานิพนธ์นี้นำเสนอปัจจัยเช่นความล้มเหลวของเมืองการศึกษา
ผลกระทบของโลกาภิวัตน์ต่อการศึกษา และอิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงประชากรบน
การศึกษา เป็นเหตุผลว่าทำไมเมืองสูง ผู้บริหารโรงเรียนต้องได้รับทักษะความเป็นผู้นำ
ใหม่ สมมติฐานของงานวิจัยนี้ คือ มีทักษะ โอกาสในการพัฒนาอาชีพ
,และเวลาสำคัญที่เมืองสูง ผู้บริหารโรงเรียนสามารถ
ได้รับและมีส่วนร่วมในการที่จะช่วยให้พวกเขาในการออกแบบโรงเรียนจะเตรียม
นักเรียนที่จะแข่งขันในบริบทโลก การศึกษานี้ใช้ทั้งแบบอุปนัยและนิรนัย
การวิเคราะห์เชิงคุณภาพ การกำหนดทักษะที่จำเป็นโดยเมืองโรงเรียนมัธยม
ผู้บริหาร
ผลการศึกษาพบว่า ระดับทักษะที่จำเป็นโดยแปดโรงเรียนสูงในเมืองและ 4
ลักษณะและคุณลักษณะ ผลการศึกษา พบว่า ส่วนใหญ่ในเมืองโรงเรียนมัธยม
ผู้บริหารไม่ได้รับการฝึกอบรมที่จำเป็นเพื่อเตรียมนักเรียนเข้าแข่งขันในบริบทโลก

อย่างไรก็ตาม พบข้อมูลเกี่ยวกับการอบรม
5 ) เมืองสูงโรงเรียนผลการศึกษาพบว่า ชุมชนโรงเรียนมัธยม
ผู้บริหารระบุในการศึกษานี้มีความกระตือรือร้นและ knowledgeably แสดงทักษะ
ออกแบบมาเพื่อขยายการเรียนรู้ในบริบทโลก