Cloudy Mind – Anxiety has a tendenc

Cloudy Mind – Anxiety has a tendency to reduce focus and clarity. This can be troublesome when the child is trying to figure out complex math problems, and that can lead to more anxiety.
Physical Stress – Math anxiety during a test can also cause physical discomfort. Children that are attempting to sit and focus on solving a problem often find this discomfort to be overwhelming, and may prevent them from putting all of their efforts on the test.
Time Perception – Scientists are mixed on whether or not anxiety alters the perception of time. But subjectively, many people report that time can feel like it's passing too slowly or too quickly, and both can affect the student's ability to complete the test.
Self-Doubt – You need confidence to solve math problems. Doubt yourself, and it becomes much harder to find the right answer, because you'll worry that another answer is out there. Anxiety is often a fuel for self doubt.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีเมฆใจ - ความวิตกกังวลที่มีแนวโน้มที่จะลดโฟกัสและความชัดเจน นี้จะลำบากเมื่อเด็กพยายามที่จะคิดออกปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนและที่สามารถนำไปสู่ความวิตกกังวลมากขึ้น.
ความเครียดทางกายภาพ - คณิตศาสตร์ความวิตกกังวลในระหว่างการทดสอบยังสามารถก่อให้เกิดความไม่สบายกาย เด็กที่มีความพยายามที่จะนั่งและมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาที่มักจะพบความรู้สึกไม่สบายนี้จะครอบงำและอาจป้องกันไม่ให้พวกเขาจากการใส่ความพยายามทั้งหมดของพวกเขาในการทดสอบ.
การรับรู้เวลา - นักวิทยาศาสตร์กำลังผสมหรือไม่ว่าความวิตกกังวลจะเปลี่ยนแปลงการรับรู้ของเวลา . แต่จิตใจหลายคนรายงานว่าเวลาจะรู้สึกเหมือนมันผ่านไปช้าเกินไปหรือเร็วเกินไปและทั้งสองจะมีผลต่อความสามารถของนักเรียนที่จะดำเนินการทดสอบ.
ตนเองสงสัย - คุณต้องมีความเชื่อมั่นในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สงสัยตัวเองและมันจะกลายเป็นยากมากที่จะหาคำตอบที่ถูกต้องเพราะคุณจะกังวลว่าคำตอบอื่นออกมี ความวิตกกังวลมักจะเป็นน้ำมันเชื้อเพลิงสำหรับข้อสงสัยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมฆจิตใจและความวิตกกังวลที่มีแนวโน้มลดการโฟกัส และความคมชัด นี้สามารถเป็นปัญหาเมื่อลูกพยายามที่จะคิดออกปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน และสามารถนำไปสู่ความกังวลเพิ่มเติม
–คณิตศาสตร์ความวิตกกังวลความเครียดทางกายภาพในระหว่างการทดสอบยังสามารถทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายทางกายภาพ เด็กที่มีความพยายามที่จะนั่งและมุ่งเน้นการแก้ปัญหามักจะพบความไม่สบายให้ยุ่งยากและอาจป้องกันพวกเขาจากการวางความพยายามทั้งหมดของพวกเขาในการทดสอบ
เวลารับรู้–นักวิทยาศาสตร์ผสมหรือไม่ ความกังวลจะเปลี่ยนแปลงการรับรู้เวลา แต่โดยส่วนตัวแล้ว หลายคนรายงานว่าเวลาจะรู้สึกเหมือนผ่านไปช้ามากหรือเร็วเกินไป และทั้งสองสามารถส่งผลกระทบต่อความสามารถของนักเรียนเพื่อให้ทดสอบ
สงสัยตนเอง–คุณต้องการความมั่นใจในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์สงสัยด้วยตัวคุณเอง และมันจะกลายเป็นยากที่จะหาคำตอบ เพราะคุณจะกังวลว่าคำตอบอื่นออกมี ความวิตกกังวลมักจะเป็นเชื้อเพลิงสงสัยตนเอง