My FamilyLevel aaAbout the BookText

My Family
Level aa

About the Book

Text Type: Fiction/Personal
Page Count: 10
Word Count: 17

Book Summary
My Family is a simple book that presents the familiar and comforting subject of family. It teaches and reinforces the printed vocabulary for various immediate family members. Charming illustrations accompany each page of text.

1. Anticipatory Set. To get your students ready, come in with something that is a part of your family tradition. For example, a family tradition of mine is for birthdays, we always get malt balls and a bag of balloons. Bring it in and tell your class that this is just one tradition that your family has.

2. Concept Development. Explain to students what traditions are. Traditions are important in many families. Traditions can continue for many generations. Give examples. (i.e., For every birthday in my family, we always received malt balls and balloons. On Christmas Eve, we always got together in the living room and took turns telling everyone what we were thankful for while drinking hot chocolate. My great-grandparents started a tradition of opening one present on Christmas Eve. We still do that now.) Have students think of traditions in their own families. Ask for volunteers, or choose students randomly to share their traditions. If they cannot think of any traditions that their family has, have the student think of a tradition that they would like to have or start in their family.

3. After discussing what traditions are, both the students and you will brainstorm together some traditions that may be implemented right in class for the remainder of the school year, and possibly years to follow. You may want only one tradition, or you may want several, but have your students choose the ones that they would like the best.

4. Create a poster that states the tradition your class chose. Students will need to implement this tradition(s) that they have chosen into the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครอบครัวของฉัน
Level AA

เกี่ยวกับหนังสือ

พิมพ์ข้อความ: นิยาย /
ส่วนบุคคลจำนวนหน้า: 10
คำนับ 17


สรุปหนังสือครอบครัวของฉันเป็นหนังสือที่ง่ายที่นำเสนอเรื่องที่คุ้นเคยและปลอบโยนครอบครัว มันสอนและตอกย้ำคำศัพท์ที่พิมพ์สำหรับสมาชิกต่างๆของครอบครัวได้ทันที ภาพประกอบที่มีเสน่ห์กับแต่ละหน้าของข้อความ.

1 ชุดที่มุ่งหวัง ที่จะได้รับนักเรียนของคุณพร้อมมาอยู่กับสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของประเพณีของครอบครัวของคุณ เช่นประเพณีของครอบครัวของฉันเป็นวันเกิดเรามักจะได้รับลูกมอลต์และถุงลูกโป่ง นำมาไว้ในชั้นเรียนและบอกคุณว่านี้เป็นเพียงหนึ่งในประเพณีที่ครอบครัวของคุณมี.

2 การพัฒนาแนวคิด อธิบายให้นักเรียนสิ่งที่เป็นประเพณี ประเพณีมีความสำคัญในหลายครอบครัวสามารถดำเนินการต่อประเพณีหลายชั่วอายุคน ยกตัวอย่าง (เช่นสำหรับวันเกิดของทุกคนในครอบครัวของฉันที่เรามักจะได้รับลูกมอลต์และลูกโป่ง. วันคริสต์มาสอีฟที่เรามักจะได้อยู่ด้วยกันในห้องนั่งเล่นและผลัดกันบอกทุกคนสิ่งที่เราขอบคุณสำหรับในขณะที่ดื่มช็อคโกแลตร้อน. ทวดของฉันเริ่มต้น ประเพณีของการเปิดปัจจุบันหนึ่งในวันคริสต์มาสอี. เรายังคงทำตอนนี้) มีนักเรียนคิดของประเพณีในครอบครัวของตัวเอง ขออาสาสมัครหรือเลือกสุ่มนักเรียนที่จะร่วมประเพณีของพวกเขา หากพวกเขาไม่สามารถคิดของประเพณีใด ๆ ที่ครอบครัวของพวกเขามีนักเรียนได้คิดว่าเป็นประเพณีที่พวกเขาต้องการที่จะมีการเริ่มต้นหรือในครอบครัวของพวกเขา

3. หลังจากการพูดคุยสิ่งที่ประเพณีนี้ทั้งนักเรียนและคุณจะได้ร่วมกันระดมความคิดประเพณีบางอย่างที่อาจจะดำเนินการที่เหมาะสมในชั้นเรียนที่เหลือของปีโรงเรียนและอาจปีที่จะปฏิบัติตาม คุณอาจต้องการเพียงหนึ่งประเพณีหรือคุณอาจต้องการหลาย แต่มีนักเรียนของคุณเลือกคนที่พวกเขาต้องการที่ดีที่สุด.

4 สร้างโปสเตอร์ที่ระบุว่าประเพณีการเรียนของคุณเลือกนักเรียนจะต้องดำเนินการตามประเพณีนี้ (s) ที่พวกเขาได้รับการแต่งตั้งในห้องเรียน.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครอบครัว
ระดับ aa

เกี่ยวกับหนังสือ

ชนิดข้อความ: ส่วนตัวนิยาย
จำนวนหน้า: 10
นับคำ: 17

สรุปจอง
ครอบครัวของฉันมีหนังสือเรื่องที่นำเสนอเรื่องคุ้นเคย และพบของครอบครัว มันสอน และ reinforces ศัพท์พิมพ์สำหรับหลายครอบครัว แต่ละหน้าของข้อความพร้อมภาพประกอบน่า

1 ชุด anticipatory การรับนักเรียนของคุณพร้อม มา ด้วยสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของประเพณีของครอบครัว ตัวอย่าง ประเพณีครอบครัวของฉันเป็นวันเกิด เราเรียกลูกข้าวมอลต์และถุงของลูกโป่ง นำมัน และบอกคลาของคุณว่า เป็นประเพณีหนึ่งที่มีครอบครัว

2 การพัฒนาแนวคิด อธิบายให้นักเรียนว่าประเพณีคืออะไร ประเพณีมีความสำคัญในครอบครัวมาก ประเพณีสามารถดำเนินการต่อไปสำหรับหลายรุ่น ให้ตัวอย่าง (เช่น ทุกวันเกิดในครอบครัวของฉัน เรามักจะรับลูกข้าวมอลต์และลูกโป่ง ในวันคริสมาสต์ เรามักจะได้รับร่วมกันในห้องนั่งเล่น และเอาเปิดที่บอกคนเราดีขอบคุณสำหรับในขณะที่ดื่มช็อกโกแลตร้อน ฉันทวดเริ่มประเพณีการเปิดหนึ่งอยู่ในวันก่อนวันคริสต์มาส เรายังคงทำดูเลย) มีนักเรียนคิดว่าของประเพณีในครอบครัวของตนเอง ขออาสาสมัคร หรือเลือกเรียนแบบสุ่มการร่วมประเพณีของพวกเขา ถ้าพวกเขาไม่คิดว่า ประเพณีใดที่มีครอบครัวของพวกเขา ได้คิดว่านักเรียนของประเพณีที่พวกเขาต้องการได้ หรือเริ่มต้นในครอบครัวของพวกเขา

3 หลังจากคุยประเพณีคืออะไร ระดมทั้งนักเรียนและคุณจะสมองกันบางประเพณีที่อาจนำมาใช้ในระดับสำหรับส่วนเหลือของปีโรงเรียน และอาจจะปีต่อ คุณอาจต้องประเพณีเดียว หรือคุณอาจต้องการหลาย แต่มีนักเรียนของคุณเลือกคนที่พวกเขาจะชอบส่วนการ

4 สร้างโปสเตอร์ที่ระบุประเพณีคลาของคุณเลือก นักเรียนจะต้องใช้ประเพณีนี้ที่พวกเขาเลือกเข้าไปในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครอบครัวของฉัน
AA ระดับ

เกี่ยวกับ ประเภท ของ สมุด

ข้อความเรื่อง/ส่วนบุคคล

หน้าจำนวน 10 ครอบครัวจำนวนคำหนังสือสรุป
ของฉัน 17

เป็นหนังสือแบบเรียบง่ายที่นำเสนอเรื่องความคุ้นเคยและสะดวกสบายของครอบครัว. มันจะสอนและเน้นคำศัพท์พิมพ์ที่เป็นสมาชิกในครอบครัวต่างๆ ภาพ ประกอบที่มีเสน่ห์เดินทางไปพร้อมกับแต่ละหน้าของข้อความ.

1 คาดตั้งค่า ในการรับนักเรียนนักศึกษาของคุณให้พร้อมมาพร้อมด้วยบางสิ่งบางอย่างที่เป็นส่วนหนึ่งของความดั้งเดิมในแบบครอบครัวของคุณ ตัวอย่างเช่นตามแบบดั้งเดิมในแบบครอบครัวของผมเป็นวันเกิดของเราจะได้รับลูกฟุตบอลและกระเป๋าของบอลลูน นำมาให้และบอก class ของท่านที่โรงแรมแห่งนี้เป็นเพียงหนึ่งประเพณีที่ครอบครัวของคุณได้.

2 แนวความคิดการพัฒนา. อธิบายให้นักเรียนมีประเพณี ประเพณีมีความสำคัญในครอบครัวจำนวนมากประเพณีสามารถดำเนินการต่อสำหรับหลายชั่วอายุ ทำให้ตัวอย่าง (เช่นสำหรับทุกๆวันเกิดในครอบครัวของผมเราจะได้รับบอลลูนและลูกสูตร ก่อนวันคริสต์มาสที่เราจะได้มาร่วมมือกันในห้องรับแขกและให้บริการก็จะบอกทุกคนว่าเราก็ขอขอบคุณในขณะที่ดื่มช็อกโกแลตร้อน ที่ดีเยี่ยม - ปู่ย่าตายายของเราเริ่มต้นใช้งานตามแบบดั้งเดิมที่หนึ่งของการเปิดแสดงในวันคริสต์มาสวันประสูติ เรายังทำในตอนนี้)มีนักศึกษาคิดว่าของประเพณีในครอบครัวของตนเอง สอบถามสำหรับอาสาสมัครหรือเลือกแบบสุ่มนักเรียนเพื่อใช้ร่วมกันประเพณี หากพวกเขาไม่สามารถคิดว่าของประเพณีที่ครอบครัวของตนมีนักศึกษาที่คิดว่าของแบบดั้งเดิมที่พวกเขาต้องการจะมีหรือเริ่มในครอบครัวของตน.

3 หลังจากการพูดคุยถึงสิ่งที่เป็นประเพณีนักเรียนและคุณได้ทั้งสองจะช่วยกันคิดร่วมกันประเพณีบางอย่างที่อาจนำมาปรับใช้ในระดับ First Class สำหรับช่วงเวลาที่เหลือของปีโรงเรียนและอาจเป็นไปได้หลายปีในการปฏิบัติตาม คุณอาจต้องการเพียงคนเดียวแบบดั้งเดิมหรือคุณอาจต้องการหลายแห่งแต่มีนักศึกษาของคุณให้เลือกคนที่จะชอบมากที่สุด.

4 สร้างโปสเตอร์ที่รัฐแบบดั้งเดิมที่ Class ของคุณเลือกนักศึกษาจะต้องใช้งานแบบดั้งเดิม( S )นี้ว่าได้เลือกเข้าไปในห้องเรียน.