The authors organized this blueprin

The authors organized this blueprint into three domains: care management, specific areas of content expertise, and understanding the role of primary care in the health care system. Within each domain, they described specific curriculum content, including longitudinality, generalism, central responsibility for managing care, therapeutic alliance/communication, approach to acute and chronic care, wellness and prevention, mental and behavioral health, systems improvement, interprofessional training, and population health, as well as competencies that all medical students should attain by graduation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนพิมพ์เขียวนี้แบ่งโดเมนสาม: ดูแลเฉพาะด้านผู้เชี่ยวชาญเนื้อหา และทำความเข้าใจบทบาทของดูแลหลักในระบบการดูแลสุขภาพ การจัดการ ภายในแต่ละโดเมน พวกเขาอธิบายเนื้อหาของหลักสูตรที่เฉพาะเจาะจง เช่น longitudinality, generalism ศูนย์กลางความรับผิดชอบการจัดการดูแล พันธมิตรและการสื่อสารที่รักษา วิธีการเฉียบพลัน และเรื้อรังการดูแล สุขภาพ และการป้องกัน สุขภาพจิต และพฤติกรรม ปรับปรุงระบบ อบรม interprofessional และสุขภาพของประชากร ตลอดจนความสามารถที่นักศึกษาแพทย์ทั้งหมดควรบรรลุ โดยสำเร็จการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนจัดพิมพ์เขียวนี้เป็นสามโดเมน: การบริหารจัดการดูแลพื้นที่เฉพาะของความเชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและการทำความเข้าใจบทบาทของการดูแลหลักในระบบการดูแลสุขภาพ ภายในแต่ละโดเมนพวกเขาอธิบายเนื้อหาหลักสูตรเฉพาะรวมทั้ง longitudinality, generalism รับผิดชอบกลางสำหรับการจัดการการดูแลพันธมิตรการรักษา / การสื่อสารวิธีการในการดูแลเฉียบพลันและเรื้อรังสุขภาพและการป้องกันสุขภาพจิตและพฤติกรรมการปรับปรุงระบบการฝึกอบรม interprofessional และประชากร สุขภาพเช่นเดียวกับสมรรถนะที่นักศึกษาแพทย์ทุกคนควรจะบรรลุโดยสำเร็จการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนจัดพิมพ์เขียวนี้ออกเป็น 3 โดเมน : การจัดการดูแล พื้นที่เฉพาะของความเชี่ยวชาญด้านเนื้อหา และเข้าใจบทบาทของการดูแลในระบบการดูแลสุขภาพ ภายในแต่ละโดเมนที่พวกเขาอธิบายเนื้อหา หลักสูตรที่เฉพาะเจาะจงรวมทั้ง longitudinality generalism , ความรับผิดชอบ , กลางสำหรับการจัดการดูแลรักษาพันธมิตร / การสื่อสาร วิธีการดูแลสุขภาพแบบเฉียบพลันและเรื้อรัง และการป้องกัน จิตใจ และพฤติกรรมสุขภาพ ระบบการปรับปรุงการฝึกอบรม interprofessional และสุขภาพประชากร ตลอดจนสมรรถนะที่นักศึกษาแพทย์ทุกคนควรบรรลุ โดยจบการศึกษา .