Using these review segments, the in

Using these review segments, the independent review variable
included four levels: (1) no review, (2) maladaptive review,
which presented the review segment on the topic that hadthe highest average EEG attention levels, (3) adaptive review,
which presented the review segment on the topic that had the
lowest average EEG attention levels, and (4) full review, which
presented all four review segments. In order to control for time
differences between the no review, maladaptive review, and
adaptive review conditions, participants in the no review condition
were instructed to listen to one minute of classical music
instead of spending one minute on review. Time differences
were not controlled for participants in the full review condition,
thus participants who received the full review interacted
with the system for three additional minutes. Student prior
knowledge of the lecture material was controlled for by means
of an initial quiz prior to receiving instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้เหล่านี้ดูเซ็กเมนต์ ตัวแปรตรวจสอบอิสระรวม 4 ระดับ: (1) ไม่ตรวจทาน ตรวจทาน (2) maladaptiveซึ่งแสดงส่วนทบทวนในหัวข้อที่ hadthe ระดับสูงสุดเฉลี่ย EEG สนใจ คิดเห็นเหมาะสม (3)ซึ่งแสดงส่วนทบทวนในหัวข้อที่มีการต่ำสุดเฉลี่ยระดับความสนใจของ EEG และตรวจทานเต็มที่ (4) ซึ่งแสดงเซ็กเมนต์ทั้งหมด 4 รีวิว การควบคุมเวลาความแตกต่างระหว่างการไม่ตรวจทาน ตรวจทาน maladaptive และตรวจทานปรับเงื่อนไข ผู้เข้าร่วมในการตรวจสอบเงื่อนไขได้รับคำแนะนำฟังนาทีหนึ่งของดนตรีคลาสสิกแทนที่เป็นเพียงการใช้จ่ายในการตรวจทาน ความแตกต่างของเวลาไม่ได้ถูกควบคุมสำหรับผู้เข้าร่วมทบทวนเต็มเงื่อนไขดังนั้น ผู้เรียนที่ได้รับการทบทวนเต็มอาจมีระบบสามนาทีเพิ่มเติม ก่อนที่นักเรียนความรู้วัสดุบรรยายถูกควบคุมสำหรับด้วยของแบบทดสอบเบื้องต้นก่อนที่จะรับคำสั่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้ส่วนการตรวจสอบเหล่านี้ตัวแปรตรวจสอบอิสระรวมสี่ระดับคือ (1) การตรวจสอบไม่ (2) ตรวจสอบ maladaptive, ซึ่งนำเสนอส่วนการตรวจสอบในหัวข้อที่ hadthe เฉลี่ยสูงสุดระดับความสนใจของคลื่นไฟฟ้าสมอง (3) รีวิวการปรับตัวที่นำเสนอส่วนการตรวจสอบในหัวข้อที่มีในระดับความสนใจ EEG เฉลี่ยต่ำสุดและ (4) ความคิดเห็นฉบับเต็มซึ่งนำเสนอส่วนการตรวจสอบทั้งสี่ เพื่อที่จะควบคุมเวลาความแตกต่างระหว่างการตรวจสอบไม่มีการทบทวน maladaptive และเงื่อนไขการทบทวนการปรับตัวเข้าร่วมในการตรวจสอบสภาพที่ไม่ได้รับคำสั่งให้ฟังหนึ่งนาทีของดนตรีคลาสสิกแทนการใช้จ่ายหนึ่งนาทีการสอบทาน ความแตกต่างของเวลาที่ไม่ได้ถูกควบคุมสำหรับผู้เข้าร่วมในสภาพความคิดเห็นฉบับเต็ม, ดังนั้นผู้เข้าร่วมที่ได้รับการตรวจสอบอย่างเต็มรูปแบบความสัมพันธ์กับระบบสามนาทีเพิ่มเติม นักศึกษาก่อนที่ความรู้เกี่ยวกับวัสดุการบรรยายที่ถูกควบคุมโดยวิธีการตอบคำถามที่เริ่มต้นก่อนที่จะได้รับการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนการตรวจสอบเหล่านี้ ตรวจสอบอิสระตัวแปร
รวม 4 ระดับ ( 1 ) ไม่อ่าน ( 2 ) ทบทวน maladaptive
, ที่นำเสนอส่วนความคิดเห็นในหัวข้อว่า มีค่าเฉลี่ยสูงสุดระดับคลื่นสมอง ความสนใจ ( 3 ) ทบทวนแบบปรับตัว ซึ่งนำเสนอ ส่วนรีวิว

ในหัวข้อที่มีค่าเฉลี่ย คลื่นสมองระดับความสนใจ และ ( 4 ) การตรวจสอบอย่างเต็มรูปแบบ ซึ่ง
แสดงกลุ่มทั้งหมด 4 รีวิว เพื่อควบคุมความแตกต่างของเวลาระหว่าง maladaptive
ไม่ทบทวน ทบทวน และปรับเปลี่ยนเงื่อนไข
รีวิว ผู้ที่เข้าร่วมไม่ทบทวนเงื่อนไข
ถูกสั่งให้ฟังหนึ่งนาทีของดนตรีคลาสสิก
แทนที่จะใช้เวลา 1 นาทีในการตรวจทาน เวลาที่ความแตกต่าง
ไม่ได้ควบคุมสำหรับผู้ที่เข้าร่วมเงื่อนไขความคิดเห็นเต็ม
ดังนั้น ผู้ที่ได้รับการตรวจสอบอย่างเต็มรูปแบบติดต่อ
กับระบบสามนาทีเพิ่มเติม ความรู้ของนักเรียนก่อน
วัสดุการบรรยายถูกควบคุมโดยวิธีการทดสอบเบื้องต้น
ของก่อนได้รับการสอน