Yes, it's that specific. It's absol

Yes, it's that specific. It's absolutely that specific. It would be good-if you're only trying to teach students the meaning of words. And this is the case when you native speakers. They need to just say stimulate means and you give a meaning and a definition.
But for English language learners, it's different. Because we want students not just to understand their text. This is where I was going with your question. But to be able to use the words in production. And we have been ignoring word use for a long time. And teachers really need to support the way students actually use words.
So when students are going to be talking about the text, they need to know how to use the words. A really good activity for doing that, for teaching students how to use new words, is to give students a word bank and then to talk about the words and how they're used in the text.
And then to talk about how the teacher uses the words. Then to give the students the words, the definitions and a model sentence. And say: turn to your partner and I would like you to use some of the words we've discussed in describing X, Y, or Z.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช่ มันเป็นที่เฉพาะ แน่นอนที่ระบุได้ มันจะดีถ้าคุณกำลังเพียงพยายามสอนนักเรียนความหมายของคำ และในกรณีนี้เมื่อคุณภาษา กล่าวว่า หมายถึงกระตุ้น และให้ความหมายและคำนิยาม แต่สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษ แตกต่างกัน เพราะเราต้องการนักเรียนไม่ใช่แค่การทำความเข้าใจกับข้อความ ซึ่งก็เข้ากับคำถามของคุณได้ แต่สามารถใช้คำในการผลิต และเราได้ละเว้นคำใช้เป็นเวลานาน และครูจริง ๆ ต้องสนับสนุนวิธีการนักเรียนใช้คำ ดังนั้น เมื่อนักเรียนจะพูดข้อความ พวกเขาต้องรู้วิธีการใช้คำ จริง ๆ กิจกรรมดี ๆ สำหรับทำที่ การสอนวิธีการใช้คำใหม่ นักเรียนให้นักเรียนธนาคารคำ และพูดคุยเกี่ยวกับคำและวิธีใช้ในข้อความและสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการที่ครูใช้คำ จากนั้นให้นักเรียนคำ คำนิยาม และรูปแบบประโยค พูดว่า: เปิดบริษัท และอยากให้ใช้คำที่เราได้กล่าวอธิบายถึง X, Y หรือ Z

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช่มันเป็นเฉพาะที่ ก็อย่างที่เฉพาะเจาะจงที่ มันจะดีถ้าคุณเพียงพยายามที่จะสอนนักเรียนความหมายของคำ และนี่คือกรณีที่เมื่อคุณเจ้าของภาษา พวกเขาต้องการเพียงแค่บอกว่าวิธีการและกระตุ้นคุณให้ความหมายและความหมาย.
แต่สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษมันแตกต่างกัน เพราะเราต้องการให้นักเรียนไม่ได้เป็นเพียงที่จะเข้าใจข้อความของพวกเขา ซึ่งเป็นที่ที่ผมจะกับคำถามของคุณ แต่การที่จะสามารถที่จะใช้คำพูดในการผลิต และเราได้รับการละเว้นการใช้คำว่าเป็นเวลานาน และครูจริงๆต้องให้การสนับสนุนทางนักเรียนจริงใช้คำว่า.
ดังนั้นเมื่อนักเรียนจะได้รับการพูดคุยเกี่ยวกับข้อความที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้วิธีที่จะใช้คำว่า กิจกรรมที่ดีมากสำหรับการทำว่าสำหรับการเรียนการสอนนักเรียนวิธีการใช้คำศัพท์ใหม่คือการให้นักเรียนธนาคารคำแล้วพูดคุยเกี่ยวกับคำพูดและวิธีการที่พวกเขากำลังใช้ในข้อความ.
และจากนั้นก็จะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการใช้ครู คำ. จากนั้นเพื่อให้นักเรียนคำนิยามและรูปแบบประโยค และกล่าวเปิดกับคู่ของคุณและฉันต้องการให้คุณใช้บางส่วนของคำที่เราได้กล่าวถึงในการอธิบาย X, Y หรือซี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช่ มันที่เฉพาะเจาะจง มันเป็นอย่างที่เฉพาะเจาะจง มันคงจะดีถ้าคุณกำลังพยายามที่จะสอนนักเรียน ความหมายของคำ และเป็นกรณีนี้เมื่อคุณเจ้าของภาษา พวกเขาต้องการพูดกระตุ้น แปลว่า คุณให้ความหมายและนิยาม
แต่สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษมันต่างกัน เพราะเราต้องการให้นักเรียนไม่เพียง แต่จะเข้าใจข้อความของพวกเขานี่ฉันกำลังจะไปไหนกับคำถามของคุณ แต่เพื่อให้สามารถที่จะใช้คำพูดในการผลิต และเราก็ไม่สนใจใช้คำนาน และครูต้องการการสนับสนุนทางนักเรียนจึงใช้คำ
ดังนั้นเมื่อนักเรียนจะพูดถึงข้อความที่พวกเขาต้องการที่จะรู้วิธีที่จะใช้คำ เป็นกิจกรรมที่ดีมากสำหรับการทำที่สอนนักเรียนวิธีการใช้คำใหม่ให้นักเรียนธนาคาร Word และพูดคุยเกี่ยวกับคำและวิธีการที่พวกเขาจะใช้ในข้อความ .
แล้วพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ครูใช้คำ แล้วให้นักเรียนพูดประโยคความหมายและรูปแบบ และพูดว่า : เปิดให้คู่ของคุณและฉันต้องการให้คุณใช้บางส่วนของคำที่เราได้กล่าวในการบรรยาย X , Y , Z .
หรือ