This article attempts to summarize

This article attempts to summarize developments in the theory, research, and practice of ethics in educational leadership. The article considers the context within several countries where explicit attention to ethics in educational leadership is being addressed, followed by a section on the theoretical developments in general and applied ethics in educational leadership. It continues with a summary of significant empirical research being conducted in various countries, concluding with the recent call for international collaboration in establishing a more focused scholarly legitimacy, based on rigorous research, for placing ethics as a core component of educational leadership.


Author Keywords
Applied ethics;
Empirical research in ethical leadership;
Ethical leadership;
Ethical theory;
Ethic of care;
Ethic of critique;
Ethic of justice;
Ethic of the profession;
Ethics in administrative preparation;
General ethics;
International collaboration





Vitae



Robert J. Starratt, known to his friends as Jerry, is professor of educational administration at Boston College. His work with schools has taken him to various states in the US, as well as to Australia, Canada, Ireland, Sweden, India, and various countries on the Pacific Rim. Author of numerous books and articles, Starratt’s recent publications have focused on moral and ethical issues in education. His latest books include Ethical Leadership, published by Jossey Bass in 2004, and Supervision: A Redefinition (Eighth edition) co-authored with Tom Sergiovanni, published by McGraw Hill in 2006. In 2006 he received the Roald Campbell Award for lifetime achievement in the field of educational administration awarded by The University Council for Educational Administration.



Dr. Lyse Langlois holds a doctorate in school policy and educational administration. She is currently a full professor in the Department of Labour Relations at Université Laval, Quebec, Canada, specialized in the field of human resources and applied ethics. Her areas of special interest focus on ethical leadership, decision-making, professional ethics and ethical sensitivity. At the present time, she is conducting a number of empirical research studies dealing with the ethical dimensions and representations of leadership in situations of moral dilemma.

Dr. Langlois is a full member of the Inter-university Research Center on Globalization and Work (CRIMT) and the Institute of Applied Ethics. She was elected to the Board of Governors of the Center for the Study of Leadership, Values & Ethics at Pennsylvania State University. She has published several articles on the ethical leadership and decision-making process. Her latest book, Anatomy of Ethical Leadership was published in 2008 in French by the Presses de l'Université Laval and 2009 in English by Arthabasca Press (electronic Press).



Professor Duignan is currently the foundation chair in educational leadership and director of the flagship for creative and authentic leadership at ACU National. He is also the president of the Australian Council for Educational Leaders (a national organization with 5000 members). Patrick has been involved in education for 35 years as a teacher, deputy principal, and principal and in a number of positions from lecturer to professor and dean in tertiary education institutions. He has been a staff member at Memorial University (Canada), University of New England Australia, University of Brunei, and the ACU National, Sydney, Australia.

Patrick has a distinguished national and international research, publication, consultancy, and conference presentation record in the areas of management and leadership in public sector organizations. He focused his research efforts, primarily, on effective leadership and management in public sector institutions, mostly in educational and health systems and organizations. He is widely published in national and international refereed publications. A new book titled, Educational Leadership :Challenges and Ethical Dilemmas, published by Cambridge University Press was launched in January 2007.

In recognition of Patrick’s contribution in the field of research and practice in educational leadership, he was awarded the Nganakarrawa Award in 2002 for excellence in educational leadership by the Australian Council of Educational Leadership. In 2004, he was selected as the ACEL distinguished traveling scholar lecturing on authentic leadership throughout Australia. He was presented in October 2004 with a gold medal by the Australian Council for Educational Leaders. This award is the most prestigious given by the ACEL and recognizes an educator who has consistently contributed to the development of educational leadership. In 2005, he has been awarded the Microsoft Inaugural New Zealand traveling scholar award.

Copyright © 2010 Elsevier Ltd. All rights reserved.













About ScienceDirect
Contact and support
Terms and conditions
Privacy policy

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้พยายามที่จะสรุปการพัฒนาในทางทฤษฎีการวิจัยและการปฏิบัติของจริยธรรมในการเป็นผู้นำด้านการศึกษา บทความพิจารณาบริบทภายในหลายประเทศที่ให้ความสนใจอย่างชัดเจนกับจริยธรรมในการเป็นผู้นำด้านการศึกษาจะถูกจ่าหน้าตามด้วยส่วนที่เกี่ยวกับการพัฒนาทฤษฎีในจริยธรรมทั่วไปและนำไปใช้ในการเป็นผู้นำด้านการศึกษา มันยังคงมีบทสรุปของการวิจัยเชิงประจักษ์ที่สำคัญการดำเนินการในประเทศต่างๆสุดท้ายกับสายที่ผ่านมาสำหรับความร่วมมือระหว่างประเทศในการสร้างความชอบธรรมทางวิชาการที่เน้นมากขึ้นจากการวิจัยอย่างเข้มงวดสำหรับการวางจริยธรรมเป็นองค์ประกอบหลักของความเป็นผู้นำทางการศึกษา. เขียนคำสำคัญประยุกต์ จริยธรรมการวิจัยเชิงประจักษ์ในการเป็นผู้นำจริยธรรมความเป็นผู้นำทางจริยธรรม; ทฤษฎีจริยธรรม; จริยธรรมของการดูแล; จริยธรรมของการวิจารณ์; จริยธรรมของความยุติธรรม; จริยธรรมของวิชาชีพ; จริยธรรมในการเตรียมการบริหารจริยธรรมทั่วไปความร่วมมือระหว่างประเทศประวัติRobert J. Starratt เป็นที่รู้จักของเขา เพื่อนเป็นเจอร์รี่เป็นศาสตราจารย์ด้านการบริหารการศึกษาที่วิทยาลัยบอสตัน ผลงานของเขากับโรงเรียนได้พาเขาไปยังรัฐต่างๆในสหรัฐเช่นเดียวกับออสเตรเลีย, แคนาดา, ไอร์แลนด์, สวีเดน, อินเดียและประเทศต่างๆในแถบมหาสมุทรแปซิฟิก ผู้เขียนหนังสือและบทความมากมาย, สิ่งพิมพ์ล่าสุด Starratt ได้มุ่งเน้นไปที่ประเด็นทางศีลธรรมและจริยธรรมในด้านการศึกษา หนังสือล่าสุดของเขารวมถึงความเป็นผู้นำทางจริยธรรมพิมพ์โดย Jossey เบสในปี 2004 และการกำกับดูแล: Redefinition (ฉบับที่แปด) ร่วมกับทอม Sergiovanni พิมพ์โดย McGraw ฮิลล์ในปี 2006 ในปี 2006 เขาได้รับโรอัลด์แคมป์เบลรางวัลสำหรับความสำเร็จในชีวิต สาขาการบริหารการศึกษาได้รับรางวัลจากสภามหาวิทยาลัยสำหรับการบริหารการศึกษา. ดร. Lyse Langlois ถือปริญญาเอกในนโยบายของโรงเรียนและการบริหารการศึกษา ปัจจุบันเธอเป็นศาสตราจารย์เต็มในภาควิชาแรงงานสัมพันธ์ที่Université Laval, ควิเบก, แคนาดา, ความเชี่ยวชาญในด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และจริยธรรมประยุกต์ พื้นที่ของเธอมุ่งเน้นความสนใจเป็นพิเศษในการเป็นผู้นำทางจริยธรรมการตัดสินใจจริยธรรมวิชาชีพและความไวจริยธรรม ณ เวลานี้เธอจะดำเนินการศึกษาวิจัยเชิงประจักษ์จัดการกับมิติทางจริยธรรมและเป็นตัวแทนของความเป็นผู้นำในสถานการณ์ของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกทางศีลธรรม. ดร. Langlois เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของอินเตอร์มหาวิทยาลัยศูนย์การวิจัยเกี่ยวกับโลกาภิวัตน์และการทำงาน (CRIMT) และสถาบันประยุกต์จริยธรรม เธอได้รับเลือกให้เป็นคณะกรรมการศูนย์การศึกษาภาวะผู้นำค่านิยมและจริยธรรมที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลวาเนีย เธอได้รับการตีพิมพ์บทความหลายความเป็นผู้นำทางจริยธรรมและกระบวนการตัดสินใจ หนังสือเล่มล่าสุดของเธอกายวิภาคของความเป็นผู้นำทางจริยธรรมที่ถูกตีพิมพ์ในปี 2008 ในฝรั่งเศสโดยกด De L'Université Laval และ 2009 ในภาษาอังกฤษโดย Arthabasca กด (กดอิเล็กทรอนิกส์). ศาสตราจารย์ Duignan ปัจจุบันเก้าอี้รากฐานในการเป็นผู้นำการศึกษาและผู้อำนวยการของเรือธงสำหรับ ความเป็นผู้นำความคิดสร้างสรรค์และเป็นของแท้ที่ ACU แห่งชาติ นอกจากนี้เขายังเป็นประธานของสภาออสเตรเลียสำหรับผู้นำการศึกษา (องค์กรระดับชาติที่มี 5000 สมาชิก) แพทริคได้รับการมีส่วนร่วมในการศึกษา 35 ปีเป็นครูครูใหญ่รองผู้อำนวยการและที่สำคัญและในจำนวนของตำแหน่งจากวิทยากรให้อาจารย์และคณบดีในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา เขาได้รับการเป็นสมาชิกของพนักงานที่อนุสรณ์มหาวิทยาลัย (แคนาดา), University of New England ออสเตรเลียมหาวิทยาลัยบรูไนและ ACU แห่งชาติ, ซิดนีย์, ออสเตรเลีย. แพทริคมีการวิจัยที่โดดเด่นในระดับชาติและระดับนานาชาติที่ตีพิมพ์, การให้คำปรึกษาและนำเสนอบันทึกการประชุมใน พื้นที่ของการจัดการและความเป็นผู้นำในองค์กรภาครัฐ เขามุ่งเน้นความพยายามวิจัยของเขาเป็นหลักในการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพและการจัดการในสถาบันการศึกษาภาครัฐส่วนใหญ่อยู่ในระบบการศึกษาและสุขภาพและองค์กร เขาได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวางในสื่อสิ่งพิมพ์กรรมการระดับชาติและนานาชาติ หนังสือเล่มใหม่ชื่อผู้นำระดับการศึกษา: ความท้าทายและประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรมพิมพ์โดยมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ได้รับการเปิดตัวในมกราคม 2007. ในการรับรู้ของการสนับสนุนของแพททริคในด้านการวิจัยและการปฏิบัติในการเป็นผู้นำด้านการศึกษาเขาได้รับรางวัลรางวัล Nganakarrawa ในปี 2002 เพื่อความเป็นเลิศ ในการเป็นผู้นำด้านการศึกษาโดยสภาของออสเตรเลียเป็นผู้นำทางการศึกษา ในปี 2004 เขาได้รับเลือกเป็นนักวิชาการที่โดดเด่น ACEL เดินทางบรรยายในการเป็นผู้นำที่แท้จริงทั่วประเทศออสเตรเลีย เขาถูกนำเสนอในเดือนตุลาคมปี 2004 โดยมีเหรียญทองจากสภาออสเตรเลียสำหรับผู้นำการศึกษา รางวัลนี้เป็นที่ได้รับรางวัลอันทรงเกียรติมากที่สุดโดย ACEL และตระหนักถึงการศึกษาที่ได้มีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาความเป็นผู้นำทางการศึกษา ในปี 2005 เขาได้รับรางวัลนิวซีแลนด์ไมโครซอฟท์เปิดการเดินทางได้รับรางวัลนักวิชาการ. ลิขสิทธิ์© 2010 เอลส์ จำกัด สงวนลิขสิทธิ์. เกี่ยวกับ ScienceDirect ติดต่อและการสนับสนุนข้อตกลงและเงื่อนไขนโยบายความเป็นส่วนตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้พยายามที่จะสรุปการพัฒนาในทฤษฎี การวิจัยและการปฏิบัติของจริยธรรมในการเป็นผู้นำทางการศึกษา บทความพิจารณาบริบทภายในหลายประเทศที่สนใจที่ชัดเจนเพื่อจริยธรรมในการศึกษาความเป็นผู้นำจะถูก addressed , ตามด้วย ส่วนในการพัฒนาทฤษฎีทั่วไปและจริยธรรมประยุกต์ในการเป็นผู้นำทางการศึกษามันยังคงมี สรุปที่สำคัญการวิจัยเชิงประจักษ์มีการดำเนินการในประเทศต่างๆ จบด้วยล่าสุดเรียกความร่วมมือระหว่างประเทศในการสร้างเน้นความถูกต้องทางวิชาการ บนพื้นฐานของการวิจัยอย่างเข้มข้น เพื่อวางหลักจริยธรรมเป็นองค์ประกอบของภาวะผู้นำทางการศึกษา .




ผู้เขียนคำหลักที่ใช้จริยธรรม การวิจัยเชิงประจักษ์ในภาวะผู้นำทางจริยธรรม ;
ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ;
ทฤษฎีทางจริยศาสตร์ จริยธรรมการดูแล
;

จริยธรรม จรรยาบรรณของการวิจารณ์ ; ยุติธรรม ;
จรรยาบรรณของวิชาชีพ จริยธรรมในการเตรียมงาน

;
จริยธรรมทั่วไป ความร่วมมือระหว่างประเทศ





vitae



โรเจร์แรทท์ , รู้จักกับเพื่อนของเขาเป็น Jerry เป็นศาสตราจารย์ด้านการบริหารการศึกษาที่ วิทยาลัยบอสตัน งานของเขากับโรงเรียนได้พาเขาไปยังรัฐต่างๆในสหรัฐอเมริการวมทั้งออสเตรเลีย , แคนาดา , ไอร์แลนด์ , สวีเดน อินเดีย และประเทศต่างๆในแถบมหาสมุทรแปซิฟิก ผู้เขียนหนังสือมากมายและบทความ ร์แรทท์ล่าสุดสิ่งพิมพ์ได้มุ่งเน้นในเรื่องคุณธรรม จริยธรรม และทางด้านการศึกษา หนังสือเล่มล่าสุดของเขา ได้แก่ ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม เผยแพร่โดย jossey เบสในปี 2004 และนิเทศ : การนิยามความหมายใหม่ ( รุ่นที่ 8 ) ร่วมประพันธ์กับทอมเซอร์จิโอวานนี่ ,เผยแพร่โดย McGraw Hill ในปี 2006 ใน 2549 เขาได้รับรางวัลความสำเร็จในชีวิตโรอัลด์ แคมป์เบลล์ ในสาขาบริหารการศึกษาที่ได้รับรางวัลจากสภามหาวิทยาลัยเพื่อการบริหารการศึกษา .



คุณหมอทำให้ แลนโกลิสถือปริญญาเอกในโรงเรียนนโยบายและการบริหารการศึกษา . เธออยู่ในขณะนี้เป็นศาสตราจารย์เต็มในภาควิชาที่มหาวิทยาลัยลาวาลแรงงานสัมพันธ์ ,ควิเบก , แคนาดา , ผู้เชี่ยวชาญในด้านทรัพยากรมนุษย์ และจริยศาสตร์ประยุกต์ . เธอของพื้นที่โฟกัสความสนใจพิเศษในภาวะผู้นำ ตัดสินใจทางจริยธรรมจรรยาบรรณวิชาชีพและจริยธรรม , ความไว ปัจจุบัน เธอจะดำเนินการจำนวนของการวิจัยเชิงประจักษ์ที่เกี่ยวข้องกับมิติทางด้านจริยธรรมและการศึกษาเป็นตัวแทนของผู้นำในสถานการณ์กลืนไม่เข้าคายไม่ออกจริยธรรม

ดร.แลนโกลิสเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของอินเตอร์ มหาวิทยาลัยวิจัยศูนย์ในยุคโลกาภิวัตน์ และงาน ( crimt ) และสถาบันจริยศาสตร์ประยุกต์ . เธอได้รับเลือกเป็นคณะกรรมการของศูนย์การศึกษาภาวะผู้นำ ค่า&จริยธรรมที่มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนีย เธอได้รับการตีพิมพ์หลายบทความเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมและกระบวนการการตัดสินใจ หนังสือเล่มล่าสุดของเธอกายวิภาคศาสตร์ของภาวะผู้นำทางจริยธรรมถูกตีพิมพ์ในปี 2008 ในฝรั่งเศสโดยกด เดอ l'universit é Laval และ 2009 ในอังกฤษ โดย arthabasca กด ( กดอิเล็กทรอนิกส์ ) .



อาจารย์ duignan ขณะนี้มูลนิธิเก้าอี้ในการศึกษาความเป็นผู้นำและผู้อำนวยการของเรือธงสำหรับสร้างสรรค์แท้และความเป็นผู้นำที่สนามแห่งชาติเขายังเป็นประธานสภาออสเตรเลียสำหรับผู้นำทางการศึกษา ( องค์การแห่งชาติ 5 , 000 สมาชิก ) แพทริค ได้มีส่วนร่วมในการศึกษาสำหรับ 35 ปีเป็นครู ผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ และครูใหญ่ และในตำแหน่งศาสตราจารย์และคณบดีจากอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา . เขามีพนักงานที่ระลึกมหาวิทยาลัย ( แคนาดา )มหาวิทยาลัยอังกฤษ ออสเตรเลีย มหาวิทยาลัยบรูไน และ ACU แห่งชาติ , ซิดนีย์ , ออสเตรเลีย .

แพทมีความโดดเด่นในระดับชาติและนานาชาติวิจัย สิ่งพิมพ์ ให้คําปรึกษา และเสนอบันทึกการประชุมในพื้นที่ของการจัดการและความเป็นผู้นำในองค์กรภาครัฐ เขาเน้นความพยายามวิจัยของเขาเป็นหลักเรื่องที่มีภาวะผู้นำและการจัดการ ในสถาบันภาครัฐ ส่วนใหญ่ในระบบการศึกษาและสาธารณสุข และองค์กร ที่เขาเผยแพร่ในระดับชาติ และระดับนานาชาติสิ่งพิมพ์ หนังสือเล่มใหม่ที่ชื่อ ภาวะผู้นำทางการศึกษา : ความท้าทายและประเด็นจริยธรรมที่ตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ได้เปิดตัวในเดือนมกราคม 2007 .

ในการรับรู้ของแพทริกมีส่วนร่วมในด้านการวิจัย และการปฏิบัติในการศึกษาความเป็นผู้นำ เขาได้รับรางวัล nganakarrawa ในปี 2002 เพื่อความเป็นเลิศในการเป็นผู้นำทางการศึกษาของสภาการศึกษาความเป็นผู้นำ . ในปี 2004 เขาได้รับเลือกเป็นนักศึกษาดีเด่น การบรรยายเกี่ยวกับความเป็นผู้นำ ACEL เดินทางจริงทั่วประเทศออสเตรเลียเขาถูกจัดขึ้นในเดือนตุลาคม 2004 กับเหรียญทอง โดยสภาออสเตรเลียสำหรับผู้นำทางการศึกษา รางวัลนี้เป็นผู้ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดที่ได้รับจากเอเซิลและตระหนักถึงเป็นนักการศึกษาที่มีอย่างต่อเนื่อง ส่วนการพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษา ในปี 2005 เขาได้รับรางวัล Microsoft แรกนิวซีแลนด์เดินทางรางวัลบัณฑิต

ลิขสิทธิ์สงวนลิขสิทธิ์ 2553 บริษัทจำกัดสงวนลิขสิทธิ์













เกี่ยวกับ ติดต่อบริการสนับสนุน

และข้อตกลงและเงื่อนไขนโยบายความเป็นส่วนตัว