Results show that the students’ ove

Results show that the students’ overall English reading comprehension ability and
their reading comprehension at a separated level of translation, interpretation and
extrapolation increased significantly at the .01 level after learning reading comprehension
lessons using the MIA reading procedure. Students were satisfied with the teaching activities
and procedure of the Murdoch Integrated Approach at a high level (Χ = 4.03, S.D = 0.37).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์แสดงว่าอ่านทำความเข้าใจความสามารถในภาษาอังกฤษโดยรวมของนักเรียน และทำความเข้าใจการอ่านแยกระดับแปล ตีความ และextrapolation เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ.01 หลังจากเรียนรู้ทำความเข้าใจในการอ่านบทเรียนที่ใช้ MIA อ่านขั้นตอน นักเรียนมีความพึงพอใจกับกิจกรรมสอนและขั้นตอนของวิธีการรวมเมอร์ด็อคในระดับสูง (Χ = 4.03, S.D = 0.37)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลปรากฏว่านักเรียนโดยรวมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเข้าใจและ
เข้าใจในการอ่านของพวกเขาในระดับที่แยกออกจากกันของการแปลตีความและการ
คาดการณ์ที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01 หลังจากการเรียนรู้เข้าใจในการอ่าน
บทเรียนโดยใช้ขั้นตอน MIA อ่าน นักเรียนมีความพึงพอใจกับการเรียนการสอนกิจกรรม
และขั้นตอนของวิธีการแบบบูรณาการ Murdoch อยู่ในระดับสูง (Χ = 4.03, SD = 0.37)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการทดลองแสดงให้เห็นว่าความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนโดยรวมและความเข้าใจในการอ่านของพวกเขาที่
แยกระดับของการแปล การตีความและ
ทำไมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ . 01 2 . หลังจากเรียนบทเรียนเพื่อความเข้าใจ
อ่านใช้มีอาอ่านขั้นตอน นักเรียนมีความพึงพอใจในกิจกรรมการสอน
และกระบวนการของ Murdoch เชิงบูรณาการในระดับมาก ( = 4.03 Χ , S . d = 0.37 )