This study investigates robotics ed

This study investigates robotics education to support science and technology courses for primary school education in Private Evrim College in Istanbul. This research is a kind of case study on a group of students who are having a robotics education. The robotics education is not only providing information to students about robot making also help them to improve their skills and abilities. First starting point is introducing equipments for designing electronic circuits and teaching fundamental principles for robot making. Robotics education performed with 16 students between 10 and 15 years old and they are distributed in 4 groups. In the research, it will be seen that students can learn and apply their skills on designing circuits while they are discussing with classmates by the means of collaborative learning and project based learning. Also, students have been attended to the race in their schools. Furthermore the winner group is competed in a robotics competition which is held every year in Istanbul Technical University. Consequently, the findings and evaluations help to understand that robotics education to support students’ life, moreover, affecting their science performance and relationships with friends in class positively

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ตรวจสอบศึกษาวิทยาเพื่อสนับสนุนหลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในโรงเรียนในวิทยาลัยส่วนตัว Evrim ในอิสตันบูล งานวิจัยนี้เป็นชนิดของกรณีศึกษาในกลุ่มของนักเรียนที่มีศึกษาวิทยา การศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์คือไม่เพียงให้ข้อมูลกับนักเรียนเกี่ยวกับการทำหุ่นยนต์ยัง ช่วยให้พวกเขาเพื่อปรับปรุงทักษะและความสามารถของพวกเขา จุดเริ่มต้นแรกจะแนะนำอุปกรณ์สำหรับการออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ และสอนหลักการพื้นฐานสำหรับทำหุ่นยนต์ ศึกษาวิทยาดำเนินการกับนักเรียน 16 ระหว่าง 10 และ 15 ปี และมีกระจายในกลุ่ม 4 ในการวิจัย ก็จะเห็นว่า นักเรียนสามารถเรียนรู้ และใช้ทักษะในการออกแบบวงจรในขณะที่พวกเขากำลังสนทนากับเพื่อนร่วมชั้น โดยวิธีการเรียนรู้ร่วมกันและเรียนรู้ตามโครงการ ยัง นักเรียนมีการร่วมการแข่งขันในโรงเรียน นอกจากนี้ กลุ่มผู้ชนะจะร่วมแข่งขันในการแข่งขันหุ่นซึ่งจะจัดขึ้นทุกปีในมหาวิทยาลัยเทคนิคอิสตันบูล เหตุ ผลการวิจัยและการประเมินช่วยเข้าใจศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์ที่สนับสนุนชีวิตนักเรียน นอก ส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพของวิทยาศาสตร์และความสัมพันธ์ของพวกเขากับเพื่อนในชั้นเรียนเชิงบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาหุ่นยนต์เพื่อสนับสนุนหลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาในวิทยาลัย Evrim ภาคเอกชนในอิสตันบูล การวิจัยครั้งนี้เป็นชนิดของกรณีศึกษาเกี่ยวกับกลุ่มนักศึกษาที่กำลังมีการศึกษาหุ่นยนต์ การศึกษาหุ่นยนต์ไม่ได้เป็นเพียงการให้ข้อมูลกับนักเรียนเกี่ยวกับหุ่นยนต์ทำยังช่วยให้พวกเขาที่จะพัฒนาทักษะและความสามารถของพวกเขา จุดเริ่มต้นครั้งแรกที่จะแนะนำอุปกรณ์สำหรับการออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์และการเรียนการสอนหลักการพื้นฐานสำหรับการทำหุ่นยนต์ การศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์ดำเนินการกับ 16 คนระหว่างวันที่ 10 และ 15 ปีและพวกเขาจะกระจายอยู่ใน 4 กลุ่ม ในงานวิจัยก็จะเห็นได้ว่านักเรียนสามารถเรียนรู้และใช้ทักษะของพวกเขาในการออกแบบวงจรในขณะที่พวกเขากำลังพูดคุยกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนด้วยวิธีการเรียนรู้ร่วมกันและการเรียนรู้ตามโครงการ นอกจากนี้นักเรียนที่ได้รับการเข้าร่วมการแข่งขันในโรงเรียนของพวกเขา นอกจากนี้กลุ่มผู้ชนะจะเข้าแข่งขันในการแข่งขันหุ่นยนต์ซึ่งจะจัดขึ้นทุกปีในอิสตันบูลมหาวิทยาลัยเทคนิค ดังนั้นผลการวิจัยและการประเมินผลช่วยให้เข้าใจการศึกษาหุ่นยนต์ที่ให้การสนับสนุนชีวิตของนักเรียนยิ่งมีผลกระทบต่อผลการดำเนินงานทางวิทยาศาสตร์และความสัมพันธ์กับเพื่อนในชั้นเรียนในเชิงบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้ศึกษาหุ่นยนต์เพื่อสนับสนุนการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลักสูตรสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษาในโรงเรียน evrim ส่วนบุคคลในอิสตันบูล งานวิจัยนี้เป็นกรณีศึกษาในกลุ่มนักเรียนที่กำลังศึกษาด้านหุ่นยนต์ หุ่นยนต์การศึกษาไม่เพียง แต่ให้ข้อมูลแก่นักเรียนเกี่ยวกับการทำหุ่นยนต์ยังช่วยให้พวกเขาเพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถของพวกเขาครั้งแรกที่จุดเริ่มต้นคือแนะนำอุปกรณ์สำหรับการออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์และสอนหลักการพื้นฐานสำหรับหุ่นยนต์ทำ การศึกษาหุ่นยนต์แสดงกับ 16 นักเรียนระหว่าง 10 และ 15 ปีและพวกเขาจะกระจายอยู่ใน 4 กลุ่ม คือ ในการวิจัยก็จะเห็นได้ว่านักเรียนสามารถเรียนรู้และใช้ทักษะของพวกเขาในการออกแบบวงจร ในขณะที่พวกเขากำลังคุยกับเพื่อนร่วมชั้น โดยวิธีการของการเรียนรู้ร่วมกันและโครงการการเรียนรู้ตาม นอกจากนี้ นักเรียนที่ได้เข้าร่วมการแข่งขันในโรงเรียนของพวกเขา นอกจากนี้กลุ่มผู้ชนะจะได้เข้าร่วมแข่งขันในการแข่งขันหุ่นยนต์ ซึ่งจะจัดขึ้นทุกปีในมหาวิทยาลัยเทคนิคอิสตันบูล จากนั้นผลและประเมินผลช่วยให้เข้าใจว่าหุ่นยนต์การศึกษาที่จะสนับสนุนชีวิตของนักเรียน นอกจากนี้ยังส่งผลต่อความสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์และการทำงานกับเพื่อนในชั้นเรียนทางบวก