A hallmark of self-regulation is th

A hallmark of self-regulation is the ability to resist the temptation of an immediate reward in favor of a larger reward later, known as delay of gratification. A classic paradigm for assessing this ability was developed by Mischel (Mischel, Shoda, & Rodriguez, 1989) for use with young children. He examined whether children would choose a small reward (one marshmallow) sooner over a larger reward (two marshmallows) later. Children’s behavior fell into two clusters: (a) they ate the treat almost immediately (low delayers), or (b) they waited for some amount of time in an attempt to gain two treats (high delayers). These two different patterns of behavior provide an example of individual differences in self-control that can be detected and measured in early childhood (Mischel et al., 1989). However, how did these individuals fare in their self-control ability later in life?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดเด่นของการควบคุมตนเองมีความสามารถในการต่อต้านการทดลองมีรางวัลทันทีในความโปรดปรานของรางวัลใหญ่ในภายหลัง เรียกว่าความล่าช้าของบาง กระบวนทัศน์แบบคลาสสิกสำหรับการประเมินความสามารถนี้ถูกพัฒนาขึ้น โดยมิสเชล (มิสเชล Shoda และเก ซ 1989) สำหรับใช้กับเด็ก เขาตรวจสอบว่าเด็กจะเลือกรางวัลเล็ก (มาร์ชแมลโลว์หนึ่ง) เร็วกว่ารางวัลใหญ่ (2 เที่ยว) ในภายหลัง ลักษณะการทำงานของเด็กตกลงไปในกลุ่มที่สอง: (ก) กินรักษาทันที (ต่ำ delayers), หรือ (ข) จะรอสำหรับบางจำนวนเวลาในความพยายามที่ได้รับสองถือ (สูง delayers) รูปเหล่านี้สองพฤติกรรมที่แสดงตัวอย่างของความแตกต่างแต่ละบุคคลในการควบคุมตนเองที่สามารถตรวจพบ และในวัยเด็ก (มิสเชล et al. 1989) อย่างไรก็ตาม วิธีทำบุคคลเหล่านี้ค่าโดยสารความสามารถควบคุมตนเองในชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดเด่นของการควบคุมตนเองคือความสามารถในการต่อต้านการทดลองของรางวัลทันทีในความโปรดปรานของรางวัลที่มีขนาดใหญ่ต่อมารู้จักกันในนามของความพึงพอใจความล่าช้า กระบวนทัศน์คลาสสิกสำหรับการประเมินความสามารถในการนี​​้ได้รับการพัฒนาโดย Mischel (Mischel, Shoda และ Rodriguez, 1989) สำหรับการใช้งานที่มีเด็กเล็ก เขาตรวจสอบว่าเด็กจะเลือกรางวัลขนาดเล็ก (หนึ่งขนมหวาน) เร็วกว่ารางวัลที่มีขนาดใหญ่ (สองมาร์ชเมลโลว์) ในภายหลัง พฤติกรรมของเด็กลดลงในสองกลุ่ม (ก) ที่พวกเขากินรักษาเกือบจะในทันที (delayers ต่ำ) หรือ (ข) พวกเขารอคอยสำหรับจำนวนเงินที่บางครั้งในความพยายามที่จะได้รับการปฏิบัติสอง (delayers สูง) ทั้งสองรูปแบบที่แตกต่างกันของพฤติกรรมให้เป็นตัวอย่างของความแตกต่างของแต่ละบุคคลในการควบคุมตนเองที่สามารถตรวจพบและวัดในวัยเด็ก (มี Mischel et al., 1989) แต่บุคคลเหล่านี้ไม่ได้ค่าโดยสารในความสามารถในการควบคุมตนเองของพวกเขาว่าต่อไปในชีวิต?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดเด่นของตนเอง คือความสามารถที่จะขัดขืนรางวัลทันทีในความโปรดปรานของรางวัลใหญ่ในภายหลัง เรียกว่า ความล่าช้าของความพึงพอใจ รูปแบบคลาสสิกสำหรับการประเมินความสามารถนี้ถูกพัฒนาโดย มิสเชล ( โชะดะ และ มิสเชล โรดริเกซ , 1989 ) สำหรับใช้กับเด็กเล็ก เขาตรวจสอบว่าเด็กจะเลือกรางวัลขนาดเล็ก ( ขนมหวาน ) เร็วกว่ารางวัลใหญ่ ( สอง marshmallows ) ในภายหลัง พฤติกรรมของเด็กที่ตกอยู่ในกลุ่มสอง ( ) พวกเขากินรักษาเกือบจะทันที ( ต่ำ delayers ) หรือ ( ข ) พวกเขารอคอยบางปริมาณของเวลาในการพยายามที่จะได้รับสองถือว่า ( delayers สูง ) รูปแบบเหล่านี้แตกต่างกันสองพฤติกรรมให้ตัวอย่างของความแตกต่างในแต่ละวิธีที่สามารถตรวจพบและวัดในวัยเด็ก ( มิสเชล et al . , 1989 ) แต่แล้วบุคคลเหล่านี้ความสามารถในการควบคุมตนเอง ค่าโดยสารในภายหลังในชีวิต