An attitude is an expression of fav

An attitude is an expression of favor or disfavor toward a person, place, thing, or event (the attitude object). Prominent psychologist Gordon Allport once described attitudes "the most distinctive and indispensable concept in contemporary social psychology.".[1] Attitude can be formed from a person's past and present.[2] Attitude is also measurable and changeable as well as influencing the person's emotion and behavior.

In lay language, attitude may refer to the distinct concept of mood, or be especially synonymous with teenage rebellion.
Definitions[edit]
An attitude can be defined as a positive or negative evaluation of people, objects, event, activities, ideas, or just about anything in your environment, but there is debate about precise definitions. Eagly and Chaiken, for example, define an attitude "a psychological tendency that is expressed by evaluating a particular entity with some degree of favor or disfavor."[3] Though it is sometimes common to define an attitude as affect toward an object, affect (i.e., discrete emotions or overall arousal) is generally understood to be distinct from attitude as a measure of favorability.[4]

This definition of attitude allows for one's evaluation of an attitude object to vary from extremely negative to extremely positive, but also admits that people can also be conflicted or ambivalent toward an object meaning that they might at different times express both positive and negative attitude toward the same object. This has led to some discussion of whether individual can hold multiple attitudes toward the same object.[5]

Whether attitudes are explicit (i.e., deliberately formed) versus implicit (i.e., subconscious) has been a topic of considerable research. Research on implicit attitudes, which are generally unacknowledged or outside of awareness, uses sophisticated methods involving people's response times to stimuli to show that implicit attitudes exist (perhaps in tandem with explicit attitudes of the same object). Implicit and explicit attitudes seem to affect people's behavior, though in different ways. They tend not to be strongly associated with each other, although in some cases they are. The relationship between them is poorly understood.

On the other hand, the Iterative Reprocessing (IR) Model takes an integrated approach to understanding attitudes instead of distinguishing between implicit and explicit attitude. According to the IR model (Cunningham & Zelazo, 2007; Cunningham, Zelazo, Packer, & Van Bavel, 2007), attitudes are characterized as evaluation, which refers to process of unfolding an emergent property of multiple processes during a period of time. According to the theory, it is differences in information processing, not different attitudinal representations stored in discrete memory systems, that cause differences in evaluation (Van Bavel, Xiao, & Cunningham, 2012). The IR model proposes a connectionist framework. In this frame work, attitudes are defined as stable unit weights, whereas evaluations refer to the current pattern of activation of the units (Cunningham et al., 2007). Unit weights consist of valence and intensity (Van Bavel et al., 2012). Depending on the level of valence and intensity, the extent to which evaluation is influenced by context, motivation, and goals will be different (Van Bavel et al. 2012). The IR model suggests the involvement of numerous interactive neural systems in processing information (Van Bavel et al., 2012). According to the model, information is processed in a form of hierarchy. Iterations will be added to move to the next evaluative processing (Van Bavel et al., 2012). This model provides a greater understanding of how contextual information and motivational factors affect all stages of evaluative system including the prior states. In sum, instead of treating attitudes as two independent representations in memory, the model suggests that attitude refers to processing emergent properties in concert with contextual information and goal setting in a hierarchical order.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทัศนคติเป็นนิพจน์ของโปรดปรานหรือ disfavor ต่อบุคคล สถานที่ สิ่ง หรือเหตุการณ์ (วัตถุทัศนคติ) จิตวิทยาเด่น Gordon Allport ครั้งอธิบายทัศนคติ "มากที่สุดโดดเด่น และสำคัญแนวความคิดในด้านจิตวิทยาสังคมร่วมสมัย"[1] สามารถจะเกิดขึ้นทัศนคติ จากบุคคลอดีต และปัจจุบัน[2] ทัศนคติแห่งวัด และไม่แน่นอนและมีอิทธิพลต่อของบุคคลอารมณ์และพฤติกรรมได้

วางภาษา ทัศนคติอาจหมายถึงแนวคิดที่แตกต่างของอารมณ์ หรือตรงกันโดยเฉพาะกับวัยรุ่นกบฏได้
นิยาม [แก้ไข]
สามารถกำหนดทัศนคติการเป็นประเมินบวก หรือลบ ของคน วัตถุ กิจกรรม กิจกรรม ความคิด หรือเพียงเกี่ยวกับอะไร ในระบบของคุณ, แต่มีการอภิปรายเกี่ยวกับข้อกำหนดที่ชัดเจน Eagly และ Chaiken เช่น กำหนดทัศนคติ "จิตใจแนวโน้มที่จะแสดง โดยประเมินเฉพาะเอนทิตีกับบางส่วนของโปรดปรานหรือ disfavor "[3] แม้ว่าจะเป็นบางครั้งร่วมกันเพื่อกำหนดท่าทีมีผลต่อวัตถุ ผล (เช่น โดยทั่วไปอารมณ์ไม่ต่อเนื่องหรือเร้าอารมณ์โดยรวม) คือเข้าใจจะแตกต่างจากทัศนคติเป็นการวัด favorability[4]

นี้คำจำกัดความของทัศนคติช่วยให้การประเมินของวัตถุทัศนคติแตกต่างกันไปจากมากลบให้เป็นบวกมาก แต่ยัง ยอมรับว่า คนอาจขัดแย้ง หรือไม่แน่ใจต่อวัตถุหมายความ ว่า พวกเขาอาจในเวลาต่าง ๆ กันแสดงทัศนคติทั้งบวก และลบต่อวัตถุเดียวกัน นี้ได้นำไปสนทนาบางของว่าบุคคลสามารถถือเจตคติหลายวัตถุเดียวกัน[5]

ว่าทัศนคติชัดเจน (นั่นคือ โดยเจตนาเกิดขึ้น) กับนัย (เช่น subconscious) ได้หัวข้อวิจัยมาก วิจัยเกี่ยวกับทัศนคตินัย ซึ่งมีทั่วไป unacknowledged หรือภายนอกของการรับรู้ ใช้วิธีซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับคนเวลาการตอบสนองกับสิ่งเร้าแสดงว่า ทัศนคตินัยอยู่ (อาจจะในคือทัศนคติที่เด่นชัดของวัตถุเดียวกัน) ดูเหมือน มีผลต่อพฤติกรรมของบุคคล ทัศนคตินัย และชัดเจน แม้ว่าในวิธีต่าง ๆ พวกเขามักไม่ขอเกี่ยวข้องกัน แม้ว่าในบางกรณี จะเป็น คือเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างงาน

บนมืออื่น ๆ แบบซ้ำ Reprocessing (IR) ใช้วิธีการรวมถึงทัศนคติความเข้าใจแทนที่จะแยกความแตกต่างระหว่างทัศนคตินัย และชัดเจน ตามแบบ IR (คันนิงแฮม& Zelazo 2007 คันนิงแฮม Zelazo ห่อของ & Van Bavel, 2007), ทัศนคติมีลักษณะเป็นการประเมินผล ซึ่งหมายถึงกระบวนการของกลุ่มลักษณะโผล่ออกมาของกระบวนการหลายช่วงเวลา ตามทฤษฎี มันเป็นความแตกต่างในข้อมูลการประมวลผล การนำเสนอ attitudinal ไม่แตกต่างกันที่เก็บไว้ในระบบหน่วยความจำที่ไม่ต่อเนื่อง ที่ทำให้เกิดความแตกต่างในการประเมิน (Van Bavel เสี่ยว &คันนิงแฮม 2012) รุ่น IR เสนอกรอบ connectionist ในงานนี้เฟรม ทัศนคติจะกำหนดไว้เป็นน้ำหนักหน่วยมั่นคง ในขณะที่การประเมินถึงรูปแบบปัจจุบันของเปิดใช้งานของหน่วย (คันนิงแฮมและ al., 2007) น้ำหนักต่อหน่วยประกอบด้วยเวเลนซ์และความเข้ม (Van Bavel et al., 2012) ขึ้นอยู่กับระดับของความรุนแรง และเวเลนซ์ ขอบเขตที่ประเมินได้รับอิทธิพลจากบริบท แรงจูงใจ และเป้าหมายจะแตกต่างกัน (Van Bavel et al. 2012) รุ่น IR แนะนำมีส่วนร่วมของหลายระบบประสาทแบบโต้ตอบในการประมวลผลข้อมูล (Van Bavel et al., 2012) ตามแบบ ข้อมูลจะถูกประมวลผลในรูปแบบของลำดับชั้น เกิดซ้ำจะถูกเพิ่มเข้าไปประมวลผล evaluative ถัดไป (Van Bavel et al., 2012) รุ่นนี้ช่วยให้เข้าใจข้อมูลว่าบริบท และหัดปัจจัยมีผลต่อทุก ๆ ขั้นตอนของระบบ evaluative อเมริกาทราบ ในผล แทนรักษาทัศนคติเป็นเป็นตัวแทนอิสระสองในหน่วยความจำ แบบแนะนำทัศนคติที่แสดงถึงคุณสมบัติในคอนเสิร์ตกับข้อมูลบริบทที่โผล่ออกมาและตั้งเป้าหมายในลำดับการประมวลผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทัศนคติคือการแสดงออกของความโปรดปรานหรือความไม่พอใจต่อคน, สถานที่, สิ่งหรือเหตุการณ์ (วัตถุทัศนคติ) นักจิตวิทยาที่โดดเด่นกอร์ดอน Allport เคยอธิบายทัศนคติ "แนวคิดที่โดดเด่นที่สุดและขาดไม่ได้ในทางจิตวิทยาสังคมร่วมสมัย.". [1] ทัศนคติสามารถเกิดขึ้นจากอดีตของบุคคลและปัจจุบัน. [2] ทัศนคติยังเป็นวัดได้และอาจมีการเปลี่ยนแปลงเช่นเดียวกับที่มีอิทธิพลต่อผู้คน อารมณ์และพฤติกรรมในภาษาวางทัศนคติที่อาจจะหมายถึงแนวความคิดที่แตกต่างของอารมณ์หรือโดยเฉพาะอย่างยิ่งหมายเหมือนกันกับการก่อจลาจลวัยรุ่นนิยาม [แก้ไข] ทัศนคติที่สามารถกำหนดเป็นการประเมินผลเชิงบวกหรือเชิงลบของผู้คนวัตถุเหตุการณ์กิจกรรม ความคิดหรือเพียงเกี่ยวกับอะไรในสภาพแวดล้อมของคุณ แต่มีการอภิปรายเกี่ยวกับความหมายได้อย่างแม่นยำ Eagly และ Chaiken ตัวอย่างเช่นกำหนดทัศนคติ "แนวโน้มทางจิตวิทยาที่จะแสดงโดยการประเมินองค์กรโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีระดับของการสนับสนุนหรือความไม่พอใจบาง." [3] แม้ว่ามันจะเป็นบางครั้งร่วมกันเพื่อกำหนดท่าทีในขณะที่ส่งผลกระทบต่อไปยังวัตถุที่มีผลกระทบต่อ (เช่นอารมณ์เนื่องหรือเร้าอารมณ์โดยรวม) เป็นที่เข้าใจกันโดยทั่วไปจะแตกต่างจากทัศนคติที่เป็นตัวชี้วัดของ favorability. [4] นิยามของทัศนคตินี้จะช่วยให้สำหรับการประเมินผลอย่างใดอย่างหนึ่งของวัตถุทัศนคติที่แตกต่างไปจากเชิงลบมากที่จะบวกมาก แต่ยังยอมรับ ที่ผู้คนสามารถได้รับการขัดแย้งหรือสับสนต่อวัตถุซึ่งหมายความว่าพวกเขาอาจแตกต่างกันในช่วงเวลาที่ทั้งสองแสดงทัศนคติเชิงบวกและเชิงลบที่มีต่อวัตถุเดียวกัน นี้ได้นำไปสู่การอภิปรายว่าบุคคลสามารถถือหลายทัศนคติที่มีต่อวัตถุเดียวกันบาง. [5] ไม่ว่าจะเป็นทัศนคติที่ชัดเจน (เช่นที่เกิดขึ้นอย่างจงใจ) กับนัย (เช่นจิตใต้สำนึก) ได้รับเรื่องของการวิจัยมาก งานวิจัยเกี่ยวกับทัศนคติโดยนัยซึ่งมักจะไม่ถูกยอมรับหรือภายนอกของการรับรู้ใช้วิธีการที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับคนของเวลาการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่จะแสดงให้เห็นว่าทัศนคติโดยนัยที่มีอยู่ (อาจจะควบคู่กับทัศนคติที่แสดงออกมาของวัตถุเดียวกัน) ทัศนคติโดยนัยที่ชัดเจนและดูเหมือนจะมีผลต่อพฤติกรรมของผู้คน แต่ในรูปแบบที่แตกต่างกัน พวกเขามีแนวโน้มที่จะไม่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ ถึงแม้ว่าในบางกรณีที่พวกเขามี ความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาเป็นที่เข้าใจกันดีในขณะที่การปรับกระบวนการซ้ำ (IR) รุ่นใช้วิธีการแบบบูรณาการเพื่อความเข้าใจทัศนคติแทนความแตกต่างระหว่างทัศนคตินัยและชัดเจน ตามรูปแบบ IR (คันนิงแฮมและŻelazo 2007; คันนิงแฮมŻelazoเกย์และแวน Bavel, 2007) ทัศนคติที่มีลักษณะเป็นการประเมินผลซึ่งหมายถึงกระบวนการของการแฉสถานที่ให้บริการฉุกเฉินของกระบวนการหลายช่วงเวลา ตามทฤษฎีนั้นมันเป็นความแตกต่างในการประมวลผลข้อมูลไม่ได้เป็นตัวแทนทัศนคติที่แตกต่างกันเก็บไว้ในหน่วยความจำระบบต่อเนื่องที่แตกต่างสาเหตุในการประเมินผล (แวน Bavel เสี่ยวและคันนิงแฮม 2012) รุ่น IR เสนอกรอบ connectionist ในกรอบการทำงานนี้ทัศนคติที่มีการกำหนดเป็นหน่วยน้ำหนักคงที่ในขณะที่การประเมินผลหมายถึงรูปแบบปัจจุบันของการทำงานของหน่วยงาน (คันนิงแฮมและคณะ. 2007) น้ำหนักหน่วยประกอบด้วยความจุและความรุนแรง (แวน Bavel และคณะ. 2012) ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับระดับของความจุและความรุนแรงขอบเขตการประเมินผลที่ได้รับอิทธิพลจากบริบทแรงจูงใจและเป้าหมายจะแตกต่างกัน (แวน Bavel และคณะ. 2012) รุ่น IR ชี้ให้เห็นการมีส่วนร่วมของระบบประสาทหลายโต้ตอบในการประมวลผลข้อมูล (แวน Bavel และคณะ. 2012) ตามรูปแบบข้อมูลที่มีการประมวลผลในรูปแบบของลำดับชั้น ซ้ำจะถูกเพิ่มที่จะย้ายไปประมวลผลประเมินถัดไป (แวน Bavel และคณะ. 2012) แบบนี้จะให้ความเข้าใจมากขึ้นของวิธีการที่ข้อมูลบริบทและปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างแรงบันดาลใจทุกขั้นตอนของระบบการประเมินรวมทั้งรัฐก่อน ในผลรวมแทนการรักษาทัศนคติเป็นสองตัวแทนอิสระในหน่วยความจำรูปแบบการแสดงให้เห็นว่าทัศนคติหมายถึงการประมวลผลคุณสมบัติฉุกเฉินในคอนเสิร์ตกับข้อมูลบริบทและการตั้งค่าเป้าหมายในลำดับที่ลำดับชั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทัศนคติคือการแสดงออกของความโปรดปราน หรือความไม่ชอบที่มีต่อบุคคล สถานที่ สิ่งของ หรือ เหตุการณ์ ( ทัศนคติวัตถุ ) โด่งนักจิตวิทยากอร์ดอนออลพอร์ตเคยอธิบายทัศนคติ " ที่โดดเด่นที่สุดและขาดไม่ได้แนวคิดทางจิตวิทยาสังคมร่วมสมัย . " ทัศนคติ [ 1 ] สามารถเกิดขึ้นจากบุคคลในอดีตและปัจจุบันเจตคติ [ 2 ] ยังสามารถวัดได้และสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ตลอดจนมีผลต่ออารมณ์ของบุคคลและพฤติกรรม

ในวางภาษา ทัศนคติ อาจหมายถึงแนวคิดที่แตกต่างของอารมณ์ หรือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นตรงกันกับกบฏวัยรุ่น .
นิยาม [ แก้ไข ]
ทัศนคติสามารถถูกกำหนดเป็นบวกหรือลบ การประเมินบุคคล วัตถุ เหตุการณ์ กิจกรรมต่างๆ , ความคิด , หรือเพียงเกี่ยวกับอะไรในสภาพแวดล้อมของคุณแต่ก็มีการอภิปรายเกี่ยวกับคำนิยามที่ชัดเจน และ eagly chaiken ตัวอย่างเช่นกำหนดท่าที " แนวโน้มทางจิตวิทยาที่แสดงโดยการประเมินจากหน่วยงานโดยเฉพาะกับบางส่วนของชอบ หรือ ไม่ชอบ " [ 3 ] มันเป็นเรื่องธรรมดา บางครั้งการกำหนดทัศนคติที่มีผลต่อวัตถุกระทบ ( เช่นอารมณ์ต่อเนื่องหรือการเร้าอารมณ์โดยรวม ) เป็นที่เข้าใจกันโดยทั่วไปจะแตกต่างจากทัศนคติที่เป็นวัดของ favorability [ 4 ]

นี้ความหมายของทัศนคติ ช่วยให้มีการประเมินท่าทีคัดค้านแตกต่างกันมากลบเป็นบวกมากแต่ก็ยอมรับว่าประชาชนยังสามารถสับสนหรือลังเลต่อวัตถุหมายความว่าพวกเขาอาจจะในเวลาที่แตกต่างกันแสดงทั้งทางบวกและทางลบ ทัศนคติในวัตถุเดียวกัน นี้ได้นำไปสู่การสนทนาบางอย่างว่าบุคคลสามารถถือทัศนคติหลายต่อวัตถุเดียวกัน . [ 5 ]

ว่าทัศนคติที่ชัดเจน ( เช่น จงใจปั้น ) กับระบบ ( เช่นจิตใต้สำนึก ) ได้รับหัวข้อของการวิจัยมาก งานวิจัยเกี่ยวกับทัศนคติโดยปริยาย ซึ่งโดยทั่วไปจะขึ้นหรือภายนอกของการใช้วิธีการที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองของผู้คนครั้ง ร้อยละแสดงให้เห็นว่าทัศนคตินัยอยู่ ( อาจจะควบคู่กับทัศนคติที่ชัดเจนของวัตถุเดียวกัน ) แนบเนียนและทัศนคติต่อพฤติกรรมชัดเจน ดูเหมือนคนแต่ในวิธีที่แตกต่างกัน พวกเขามักจะไม่เป็นที่เกี่ยวข้องอย่างมากกับแต่ละอื่น ๆ แม้ว่าในบางกรณีที่พวกเขาเป็น ความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาจะไม่ค่อยเข้าใจ

บนมืออื่น ๆ , ซ้ำกระบวนการ ( IR ) รูปแบบการใช้แบบบูรณาการเพื่อความเข้าใจทัศนคติแทนของความแตกต่างระหว่างระบบและชัดเจน " ตามแบบ ( 1 & zelazo IR ,2007 ; คันนิงแฮม , zelazo บรรจุหีบห่อ& , รถตู้ bavel 2007 ) ทัศนคติมีลักษณะเป็นประเมินผล ซึ่งเป็นกระบวนการแฉความคุณสมบัติของกระบวนการหลายช่วงเวลา ตามทฤษฎี มันมีความแตกต่างในการประมวลผลข้อมูลต่าง ๆและภาพที่เก็บไว้ในหน่วยความจำระบบไม่ต่อเนื่องที่ก่อให้เกิดความแตกต่างในการประเมิน bavel ( รถตู้ ,เสี่ยว &คันนิงแฮม , 2012 ) และแบบเสนอคอนเนคชันนิสต์กรอบ ในกรอบการทำงาน ทัศนคติถูกกำหนดเป็นหน่วยน้ำหนักมีเสถียรภาพ ในขณะที่การอ้างถึงรูปแบบปัจจุบันของการกระตุ้นของหน่วยงาน ( คันนิงแฮม et al . , 2007 ) หน่วยน้ำหนักประกอบด้วยความจุและความเข้ม ( รถตู้ bavel et al . , 2012 ) ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับระดับของความจุและความเข้มขอบเขตที่ได้รับอิทธิพลจากบริบทด้านแรงจูงใจ และเป้าหมายจะแตกต่างกัน ( รถตู้ bavel et al . 2012 ) และแสดงให้เห็นการมีส่วนร่วมของหลายแบบโต้ตอบระบบประสาทในการประมวลผลข้อมูล ( รถตู้ bavel et al . , 2012 ) ตามรูปแบบ ข้อมูลจะถูกประมวลผลในรูปแบบของการปกครองซ้ำจะถูกเพิ่มเพื่อย้ายไปประมวลผลต่อไปประเมิน ( รถตู้ bavel et al . , 2012 ) รุ่นนี้มีความเข้าใจมากขึ้นของวิธีการที่ข้อมูลบริบทและปัจจัยแรงจูงใจที่มีผลต่อทุกขั้นตอนของระบบประเมินผล ได้แก่ สหรัฐฯ ก่อน สรุป แทนที่จะรักษาทัศนคติที่เป็นอิสระ 2 ภาพในความทรงจำแบบจำลองแสดงให้เห็นว่าทัศนคติหมายถึงฉุกเฉินคุณสมบัติการประมวลผลในคอนเสิร์ตกับข้อมูลบริบทและเป้าหมายการตั้งค่าในการสั่งซื้อแบบลำดับชั้น .