DISCUSSIONThis review of the litera

DISCUSSION
This review of the literature suggests that admission to the neonatal intensive care unit restricts the natural process of attachment and that many mothers struggle to get connected with their infant. This study also concludes that nurses who encourage mother‑infant interaction through kangaroo care (KC), breastfeeding, participation in routine care, alongside mother‑nurse interaction through psychosocial support and effective communication, are central to helping the vital connections between the mother and her infant.
KC has a positive, multidimensional impact on mother‑infant interaction and attachment, infant development and self regulation as well as the mother’s mood and behaviour. However, there were also expressed concerns related to infant safety (dislodging of equipment), time restraints and nursing shortage to supervise the technique (Chia and Sellick 2005 p25). Because KC has been acknowledged in promoting mother‑infant attachment and parental confidence, nurses are in a unique position to initiate such practices and facilitate this important mother‑infant acquaintance. However, Hunt (2008 p48) states that KC is not a standard practice in every hospital. Therefore, effective practice policies need to be identified and implemented.
Major barriers have been highlighted with the practice of KC, such as infant safety, nursing staff reluctance, nurses’ fear of something going wrong, minimal staff and time constraints (Chia and Sellick 2005 p25; Engler et al 2002 p150). A national survey of the United States of America indicated that a lack of guidelines, experience and information were major barriers towards the use of KC (Engler et al 2002 p150). Engler et al (2002 p151) suggests that ‘nurses need educational offerings highlighting the knowledge and skills needed to provide KC safely and effectively’. Nurses need further experience, support, evidenced‑based policies and procedures from knowledgeable practitioners and educational offerings that emphasise the value of KC to the mother and infant (Engler et al 2002 p151).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาบทความนี้ของเอกสารประกอบการแนะนำที่ เข้าหน่วยทารกแรกเกิดเร่งรัดดูแลจำกัดกระบวนการธรรมชาติของสิ่งที่แนบที่ มารดาในการต่อสู้ และได้เชื่อมต่อกับทารก การศึกษานี้สรุปว่า พยาบาล mother‑infant โต้ตอบผ่านการดูแลจิงโจ้ (KC), นมแม่ การมีส่วนร่วมในการดูแลงานประจำ ควบคู่ไปกับการโต้ตอบ mother‑nurse สนับสนุน psychosocial และสารที่มีประสิทธิภาพ การส่งเสริมให้เป็นศูนย์กลางช่วยให้การเชื่อมต่อที่สำคัญระหว่างมารดาและทารกของเธอเคซีมีผลกระทบบวก หลาย mother‑infant โต้ตอบ และแนบ ทารกพัฒนา และควบคุมตนเองรวมทั้งของแม่อารมณ์ และพฤติกรรม อย่างไรก็ตาม มีก็ยังแสดงความกังวลเกี่ยวข้องกับความปลอดภัยทารก (dislodging อุปกรณ์), restraints เวลาและปัญหาการขาดแคลนพยาบาลนิเทศเทคนิค (p25 เจียและ Sellick 2005) เพราะ KC ยอมรับว่า ในการส่งเสริมแนบ mother‑infant และความเชื่อมั่นโดยผู้ปกครอง พยาบาลอยู่ในตำแหน่งเฉพาะ การเริ่มต้นปฏิบัติเช่นความใกล้ชิดนี้ mother‑infant สำคัญที่อำนวยความสะดวก อย่างไรก็ตาม ล่า (2008 p48) ระบุว่า KC ไม่ปฏิบัติมาตรฐานในทุกโรงพยาบาล ดังนั้น นโยบายการปฏิบัติมีประสิทธิภาพต้องสามารถระบุ และดำเนินการอุปสรรคหลัก ๆ มีการเน้นการทำแบบฝึกหัดของ KC เช่นความปลอดภัยเด็ก พยาบาลพนักงานไม่เต็มใจ กลัวพยาบาลของบางสิ่งบางอย่างที่ไปพนักงานไม่ถูกต้อง น้อยและเวลาจำกัด (p25 เจียและ Sellick 2005 Engler et al 2002 p150) การสำรวจแห่งชาติของสหรัฐอเมริการะบุที่ขาดข้อมูล และประสบการณ์ แนวทางมีอุปสรรคสำคัญต่อการใช้ของ KC (Engler et al 2002 p150) Engler et al (2002 p151) แนะนำว่า "พยาบาลจำเป็นต้องเสนอการศึกษาที่เน้นความรู้และทักษะที่จำเป็นให้ KC ได้อย่างปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ' พยาบาลต้องประสบการณ์เพิ่มเติม สนับสนุน evidenced‑based นโยบายและขั้นตอนจากผู้มีความรู้และเสนอการศึกษาที่ย้ำค่า KC มารดาและทารก (Engler et al 2002 p151)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อภิปรายการทบทวนวรรณกรรมนี้แสดงให้เห็นเข้าศึกษาต่อในหน่วยอภิบาลทารกแรกเกิดที่ จำกัด กระบวนการทางธรรมชาติของสิ่งที่แนบและมารดาจำนวนมากพยายามที่จะได้รับการเชื่อมต่อกับทารก
การศึกษาครั้งนี้ยังสรุปว่าพยาบาลที่ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์แม่ทารกผ่านการดูแลจิงโจ้ (KC) เลี้ยงลูกด้วยนมมีส่วนร่วมในการดูแลเป็นประจำควบคู่ไปกับการมีปฏิสัมพันธ์แม่พยาบาลผ่านการสนับสนุนด้านจิตสังคมและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพเป็นศูนย์กลางที่จะช่วยให้การเชื่อมต่อที่สำคัญระหว่างแม่และเธอ ทารก.
เคซีมีบวกผลกระทบหลายมิติในการทำงานร่วมกันแม่ทารกและสิ่งที่แนบมาการพัฒนาของทารกและการควบคุมตัวเองเช่นเดียวกับอารมณ์ของแม่และพฤติกรรม แต่มีการแสดงความกังวลนอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับความปลอดภัยเด็ก (หลุดของอุปกรณ์) พันธนาการเวลาและปัญหาการขาดแคลนพยาบาลในการกำกับดูแลเทคนิค (Chia และ Sellick 2005 P25) เพราะเคซีได้รับการยอมรับในการส่งเสริมสิ่งที่แนบมาแม่ทารกและความเชื่อมั่นของผู้ปกครองพยาบาลอยู่ในตำแหน่งที่ไม่ซ้ำกันที่จะเริ่มต้นการปฏิบัติดังกล่าวและอำนวยความสะดวกความใกล้ชิดแม่ทารกที่สำคัญนี้ แต่ฮันท์ (2008 p48) กล่าวว่าเคซีไม่ได้เป็นมาตรฐานการปฏิบัติในโรงพยาบาลทุกคน ดังนั้นนโยบายการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพจะต้องมีการระบุและดำเนินการ.
ปัญหาและอุปสรรคที่สำคัญได้รับการให้ความสำคัญกับการปฏิบัติของเคซีเช่นความปลอดภัยของทารกไม่เต็มใจที่บุคลากรทางการพยาบาลกลัวพยาบาลของบางสิ่งบางอย่างเกิดผิดพลาด, พนักงานน้อยที่สุดและข้อ จำกัด ด้านเวลา (Chia และ Sellick 2005 P25; Engler et al, 2002 P150) การสำรวจแห่งชาติของสหรัฐอเมริกาชี้ให้เห็นว่าการขาดแนวทางประสบการณ์และข้อมูลที่เป็นอุปสรรคสำคัญต่อการใช้งานของเคซี (ที่อิงเกลอร์ et al, 2002 P150) อิงเกลอร์, et al (2002 P151) แสดงให้เห็นว่า 'พยาบาลต้องเสนอการศึกษาการเน้นความรู้และทักษะที่จำเป็นในการให้ KC ปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ' พยาบาลจำเป็นต้องมีประสบการณ์เพิ่มเติมการสนับสนุนนโยบายตามหลักฐานและขั้นตอนการปฏิบัติงานจากความรู้และเสนอการศึกษาที่เน้นคุณค่าของเคซีเพื่อแม่และเด็ก (อิงเกลอร์ et al, 2002 P151) คำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย
รีวิวนี้ของวรรณกรรมแสดงให้เห็นว่าเรียน ICU จำกัดกระบวนการธรรมชาติของสิ่งที่แนบและมารดาหลายดิ้นรนเพื่อรับการเชื่อมต่อกับทารกของพวกเขา การศึกษานี้ยังพบว่า พยาบาลที่ส่งเสริมให้แม่‑ทารกแบบแคงการู ( KC ) การปฏิสัมพันธ์ผ่านการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ การมีส่วนร่วมในการดูแลตามปกติควบคู่ไปกับแม่‑พยาบาลปฏิสัมพันธ์ผ่านการสนับสนุนปัจจัยทางจิตสังคมและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ มีกลางเพื่อช่วยให้การเชื่อมต่อที่สำคัญระหว่างแม่และทารกของเธอ .
KC มีบวก ผลกระทบหลายมิติแม่‑ทารกปฏิสัมพันธ์ และความผูกพัน พัฒนาการทารกและการควบคุมตนเอง ตลอดจนอารมณ์ของแม่ และพฤติกรรม อย่างไรก็ตามก็ยังแสดงความกังวลเกี่ยวกับความปลอดภัยของทารก ( หลุดของอุปกรณ์ ) เวลาเสพและการขาดแคลนพยาบาลที่จะแนะนำเทคนิค ( Chia และ sellick 2005 p25 ) เพราะบรรยากาศที่ได้รับการยอมรับในการส่งเสริมแม่‑ทารกความผูกพันและความมั่นใจของผู้ปกครอง พยาบาลอยู่ในตำแหน่งที่จะเริ่มต้นการปฏิบัติเช่น อำนวยความสะดวก ที่สำคัญแม่‑ทารกรู้จักอย่างไรก็ตาม ล่า ( 2008 p48 ) ระบุว่า KC ไม่ใช่มาตรฐานการปฏิบัติในทุกโรงพยาบาล ดังนั้น นโยบายการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพต้องมีการระบุและดำเนินการ .
อุปสรรคหลักได้รับการเน้นด้วยการปฏิบัติของ KC ความปลอดภัยเช่นทารกต่อต้านเจ้าหน้าที่พยาบาล พยาบาลกลัวอะไรรึเปล่า พนักงานน้อยที่สุดและเวลาและข้อจำกัด ( เจีย sellick 2005 p25 ;ของ p150 et al , 2002 ) การสำรวจแห่งชาติของสหรัฐอเมริกาพบว่า การขาดแนวทาง ประสบการณ์ และข้อมูลหลัก อุปสรรคต่อการใช้ KC ( ของ p150 et al , 2002 ) ของ et al ( 2002 p151 ) ชี้ให้เห็นว่า ' พยาบาลต้องศึกษาบูชา เน้นความรู้และทักษะที่จำเป็นเพื่อให้เคซี อย่างปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ " พยาบาลต้องการประสบการณ์เพิ่มเติมสนับสนุน , เห็น‑ตามนโยบายและขั้นตอนจากผู้ปฏิบัติงานมีความรู้และการศึกษาที่เน้นค่าของบูชา KC กับมารดาและทารก ( ของ p151
et al , 2002 )