This game-based learning did not al

This game-based learning did not allow the participants to physically visit the rooms or interact with the real building environment, so potential environmental cues that might be memorable, such as the names of the non target rooms and perhaps a drawing or a crack in the wall, a sign, even the true shape of a space, were not available.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้โดยใช้เกมนี้ไม่อนุญาตให้ผู้เข้าร่วมการเยี่ยมชมห้องจริง หรือโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมอาคารจริง สัญลักษณ์สิ่งแวดล้อมเพื่อให้มีศักยภาพที่น่าจดจำ เช่นชื่อห้องไม่ใช่เป้าหมาย และอาจจะวาดรูปหรือรอยแตกที่ผนัง เครื่อง แม้รูปร่างจริงของช่องว่าง ไม่ว่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้เกมตามนี้ไม่อนุญาตให้เข้าร่วมในการเยี่ยมชมห้องพักทางร่างกายหรือการโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมอาคารจริงเพื่อชี้นำด้านสิ่งแวดล้อมที่อาจเกิดขึ้นที่อาจจะมีความทรงจำเช่นชื่อของห้องพักที่ไม่ใช่เป้าหมายและบางทีอาจจะวาดภาพหรือรอยแตกใน ผนังป้ายแม้รูปร่างที่แท้จริงของพื้นที่ไม่สามารถใช้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกมการเรียนรู้ไม่อนุญาตให้ผู้เยี่ยมชมห้องจริง หรือโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมอาคารที่แท้จริง ดังนั้น ศักยภาพสิ่งแวดล้อมคิวที่อาจจะน่าจดจำ เช่น ชื่อขององค์กรเป้าหมายห้องพักและบางทีอาจจะวาดรูป หรือรอยแตกในผนัง , ป้าย , แม้จริงรูปร่างของพื้นที่ไม่ได้ พร้อมใช้งาน