1.1. Transformative learningSterlin

1.1. Transformative learning
Sterling (2010-11) writes of the assumption that learning is self-evidently a ‘good thing’ and that much
learning discourse is directed towards “making learning effective, to learning to learn, learning methods and so
on” (p. 18).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.1. การเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้สเตอร์ลิง (2010-11) เขียนของสมมติฐานที่ว่า การเรียนรู้เป็น self-evidently มากว่าและสิ่ง'ดี'หันการเรียนวาทกรรม "สร้างการเรียนรู้มีประสิทธิภาพ การเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้ การเรียนรู้วิธีและเพื่อให้"บน (18 p.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.1 การเรียนรู้การเปลี่ยนแปลง
สเตอร์ลิง (2010-11) เขียนสันนิษฐานว่าการเรียนรู้เป็นตัวเองอย่างเห็นได้ชัดว่า 'สิ่งที่ดีและที่มาก
วาทการเรียนรู้เป็นผู้กำกับที่มีต่อ "ทำให้การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้วิธีการและเพื่อให้การเรียนรู้
เกี่ยวกับการ" (พี 18)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.1 . การเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้สเตอร์ลิง ( 2010-11 ) เขียนสมมติฐานว่า การเรียนรู้ คือ ตนเองคือ " ดี " และมากการเรียนรู้เรื่อง " การรับรู้การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ การเรียนรู้เพื่อเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ และดังนั้น" ( 18 หน้า )