As a result, several initiatives ar

As a result, several initiatives are being implemented including changes in nurse staffing and models of care delivery. These changes are creating challenges in terms of knowing the most appropriate nurse staffing patterns to keep patients safe and levels of support for developing the knowledge registered nurses need to achieve the best patient and system outcomes. To address these questions, researchers have primarily focused on trying to understand the relationship between nurse staffing levels and the occurrence of adverse events, such as patient falls (Blegen & Vaughn, 1998; Blegen, Vaughn, & Goode 2001). Although initially ground-breaking, nurse staffing studies have been plagued with conceptual and methodological issues which have limited the applicability to practice and the validity of their results, respectively (Butler et al., 2012; Clarke & Donaldson, 2008; Spilsbury et al., 2011). Specifically, the majority of the nurse staffing studies are atheoretical (Mark et al., 2004). Therefore, they do not provide a comprehensive conceptualization of nursing knowledge available within healthcare organizations. As such, the evidence falls short in providing a complete understanding of the availability and the contribution of nursing knowledge within an acute care hospital to patient outcomes. The need to better understand the mechanism through which nursing knowledge influences patients and organizations is important as investing in registered nurses and their knowledge development is cost prohibitive for many healthcare organizations and countries (Phillips, Piza, & Ingram, 2012).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดัง ริเริ่มหลายกำลังใช้ขอรวมถึงการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบของบริการและพยาบาลพนักงาน เปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะสร้างความท้าทายในทราบว่าพยาบาลที่เหมาะสมที่สุดที่พนักงานรูปแบบเพื่อให้ผู้ป่วยปลอดภัย และระดับของการสนับสนุนสำหรับการพัฒนาพยาบาลลงทะเบียนความรู้ที่จำเป็นต้องบรรลุผลผู้ป่วยและระบบดีที่สุด ไปคำถามเหล่านี้ นักวิจัยได้หลักเน้นพยายามที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการเกิดขึ้นของเหตุการณ์ และระดับพนักงานพยาบาลเช่นผู้ป่วยตก (Blegen & Vaughn, 1998 Blegen, Vaughn & Goode 2001) แม้ว่าตอนแรกเราแบ่ง มีการเลือกพยาบาลศึกษาพนักงาน มีปัญหาแนวคิด และ methodological ซึ่งมีจำกัดความเกี่ยวข้องของการฝึกและถูกต้องของผลลัพธ์ ตามลำดับ (คนร้อยเอ็ด al., 2012 คลาร์ก& Donaldson, 2008 Spilsbury et al., 2011) โดยเฉพาะ พยาบาลพนักงานการศึกษาส่วนใหญ่มี atheoretical (เครื่องหมาย et al., 2004) ดังนั้น พวกเขาไม่ให้ conceptualization ครอบคลุมการพยาบาลความรู้ภายในองค์กรแพทย์ เช่น หลักฐานอยู่ภายในให้ความเข้าใจความพร้อมและสัดส่วนของความรู้ในการดูแลเฉียบพลันที่โรงพยาบาลผลผู้ป่วยพยาบาล จำเป็นต้องเข้าใจกลไกที่เพิ่มการพยาบาลมีผลต่อผู้ป่วยและองค์กรเป็นสำคัญเป็นการลงทุนในการลงทะเบียนพยาบาล และพัฒนาความรู้เป็นทุนห้ามปรามสำหรับองค์กรสุขภาพและประเทศ (ไขควง Piza &อิงแกรม 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นผลให้หลายโครงการมีการดำเนินการรวมถึงการเปลี่ยนแปลงในการจัดบริการพยาบาลและรูปแบบของการส่งมอบการดูแล การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะสร้างความท้าทายในแง่ของการรู้รูปแบบการรับพนักงานพยาบาลที่เหมาะสมที่สุดเพื่อให้ผู้ป่วยปลอดภัยและระดับของการสนับสนุนสำหรับการพัฒนาความรู้จดทะเบียนพยาบาลจะต้องบรรลุผลผู้ป่วยและระบบที่ดีที่สุด ที่จะตอบคำถามเหล่านี้นักวิจัยได้เน้นหลักในการพยายามที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างระดับการรับพนักงานพยาบาลและการเกิดขึ้นของเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์เช่นผู้ป่วยที่ตก (Blegen และจอห์น 1998; Blegen, จอห์นกู๊ดและ 2001) แม้ว่าพื้นดินทำลายในขั้นต้นการศึกษาพนักงานพยาบาลที่ได้รับการรบกวนด้วยปัญหาการคิดและวิธีการที่ได้รับการ จำกัด การประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติและความถูกต้องของผลของพวกเขาตามลำดับ (บัตเลอร์, et al, 2012. คล๊าร์คและโดนัลด์ 2008; Spilsbury และคณะ , 2011) โดยเฉพาะส่วนใหญ่ของการศึกษาบุคลากรพยาบาลที่มี atheoretical (มาร์ค et al., 2004) ดังนั้นพวกเขาไม่ได้ให้แนวความคิดที่ครอบคลุมของความรู้ทางการพยาบาลที่มีอยู่ภายในองค์กรการดูแลสุขภาพ เช่นหลักฐานตรงสั้นในการให้ความเข้าใจที่สมบูรณ์ของความพร้อมและการมีส่วนร่วมของความรู้ทางการพยาบาลในโรงพยาบาลการดูแลเฉียบพลันผู้ป่วย จำเป็นที่จะต้องทำความเข้าใจกลไกที่ผ่านซึ่งความรู้ที่มีอิทธิพลต่อการพยาบาลผู้ป่วยและองค์กรที่มีความสำคัญเช่นการลงทุนในพยาบาลวิชาชีพและการพัฒนาความรู้ของพวกเขาเป็นค่าใช้จ่ายที่ต้องห้ามสำหรับองค์กรด้านการดูแลสุขภาพจำนวนมากและประเทศ (ฟิลลิปปิซาและอินแกรม, 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นผลให้หลายโครงการมีการใช้รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบการดูแลและพยาบาลพนักงานจัดส่ง การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะสร้างความท้าทายในแง่ของการรู้ที่เหมาะสมที่สุดเพื่อให้ผู้ป่วยปลอดภัย พยาบาล พนักงาน รูปแบบ และระดับของการสนับสนุนการพัฒนาความรู้พยาบาลต้องบรรลุผลลัพธ์ระบบผู้ป่วย และดีที่สุด ไปถามที่อยู่เหล่านี้นักวิจัยได้เน้นหลักในการพยายามที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างพยาบาลพนักงานและระดับการเกิดเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ เช่น คนไข้ ฟอลส์ ( blegen &วอห์น , 1998 ; blegen วอห์น& กู๊ด , 2001 ) แม้ว่าครั้งแรกที่พื้นดินแตกพยาบาลพนักงานการศึกษาได้รับ plagued กับปัญหาแนวคิดและวิธีการ ซึ่งจะ จำกัด การใช้ในการฝึก และความถูกต้องของผลลัพธ์ ตามลำดับ ( พ่อบ้าน et al . , 2012 ; คลาร์ก&โดนัลด์ , 2008 ; spilsbury et al . , 2011 ) โดยเฉพาะ ส่วนใหญ่พยาบาลพนักงานการศึกษาการวิเคราะห์ ( เครื่องหมาย et al . , 2004 ) ดังนั้นพวกเขาไม่ได้ให้ความครอบคลุมของพยาบาล ความรู้ที่มีอยู่ภายในองค์กร การดูแลสุขภาพ เช่น หลักฐานตรงสั้นในการให้ความเข้าใจที่สมบูรณ์ของบริการและการสนับสนุนความรู้ทางการพยาบาลในโรงพยาบาลการดูแลเฉียบพลันเพื่อผลลัพธ์ของผู้ป่วยต้องให้เข้าใจถึงกลไกที่ผ่านความรู้ทางการพยาบาลของผู้ป่วยและองค์กรเป็นสำคัญเป็นสละในพยาบาลวิชาชีพและพัฒนาความรู้ของพวกเขาเป็นค่าใช้จ่ายต้องห้ามหลายสุขภาพองค์กรและประเทศ ( Phillips , ปิซา& , แกรม , 2012 )