G 2. As an end Other activities tak

G 2. As an end Other activities take as their main objective the writing itself. At the micro they practise specific wrirten at the level of word or sentence (handwriting or typing, spelling, punctuation); at the macro' level the emphasis is on content and organization: tasks invite learners to express themselves using their own words, state a purpose for writing, and often specify an audience. Examples of such activities would be: narrating a story, writing a letter

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรัม 2 เป็นการ กิจกรรมอื่น ๆ ใช้เป็นวัตถุประสงค์หลักของการเขียนตัวเอง ที่ไมโคร ฝึก wrirten เฉพาะในระดับของคำหรือประโยค (เขียนด้วยลายมือ หรือพิมพ์ สะกด เครื่องหมายวรรคตอน); ในแมโคร ' ระดับเน้นอยู่ในเนื้อหาและองค์กร: งานเชิญผู้เรียนการใช้คำ รัฐประสงค์เขียน และมักจะระบุผู้เข้าชม ตัวอย่างของกิจกรรมดังกล่าวจะเป็น: บรรยายเรื่อง การเขียนจดหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

G 2. ณ สิ้นกิจกรรมอื่น ๆ ที่ใช้เป็นวัตถุประสงค์หลักของพวกเขาเขียนเอง ที่ไมโครพวกเขาปฏิบัติ wrirten เฉพาะในระดับของคำหรือประโยค (เขียนด้วยลายมือหรือพิมพ์สะกดเครื่องหมายวรรคตอน) นั้น ในระดับมหภาค 'เน้นอยู่ในเนื้อหาและองค์กร: งานขอเชิญชวนให้ผู้เรียนที่จะแสดงตัวเองโดยใช้คำพูดของตัวเองของรัฐที่มีวัตถุประสงค์ในการเขียนและมักจะระบุผู้ชม ตัวอย่างของกิจกรรมดังกล่าวจะเป็น: บรรยายเรื่องการเขียนจดหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรัม 2 . เมื่อสิ้นสุดกิจกรรมอื่น ๆใช้เป็นวัตถุประสงค์หลักของการเขียนเอง ที่ไมโครฝึก wrirten เฉพาะในระดับของคำหรือประโยค ( เขียนด้วยลายมือหรือพิมพ์ การสะกดเครื่องหมายวรรคตอน ) ; ที่แมโคร " ระดับเน้นเนื้อหาขององค์กรและงานเชิญผู้เรียนแสดงออกโดยใช้คำพูดของตนเอง รัฐตั้งใจเขียน และมักจะระบุผู้ชม ตัวอย่างของกิจกรรมดังกล่าวจะเน้นเรื่อง การเขียนจดหมาย