PSYCHOLOGICAL PERSPECTIVES ONINTERP

PSYCHOLOGICAL PERSPECTIVES ON
INTERPERSONAL COMMUNICATION

INTERPERSONAL COMMUNICATION AND TRANSACTIONAL ANALYSIS:
Over the years, a number of scholars interested in language-thought-behaviour relationships have formulated
principles that are designed to assist us in overcoming some of the obstacles to effective interpersonal
communication that could result from a misunderstanding of the way language influences us.
One of the most accessible theories of modern psychology, Transactional Analysis (TA), propounded by Eric
Berne (1961) highlights the connection between language behaviour and interpersonal communication
process in simple and comprehensible way. It encompasses communications, management, personality,
relationships and behaviour. Eric Berne said that verbal communication, particularly face-to-face
(interpersonal in nature), is at the centre of human social relationships and psychoanalysis. Transactional
analysis is a social psychology and method to improve communication. This theory outlines how we develop
and treat ourselves when we relate and communicate with others.
The unit of social intercourse is called a transaction. If two or more people encounter each
other… sooner or later one of them will speak, or give some other indication of
acknowledging the presence of the others. This is called transactional stimulus. Another
person will then say or do something which is in someway related to the stimulus, and that
is called the transactional response (p.79).
According to Berne, each person is made up of three alter ego states. They are: Parent (our ingrained voice
of authority), Child (our external reaction and feelings to external events) and Adult (our ability to think and
determine action for ourselves). “Ego states” in terms of Berne: A consistent pattern of feeling and
experience directly related to a corresponding consistent pattern of behaviour (p.84).
The essence of Transactional Analysis lies in the principle that when we communicate we are doing so from one
of our own alter ego states, our Parent, Child and Adult. Based on the state we send the stimulus or response. The
person communicating the stimulus is called the agent. The person who responds is called the respondent.
The parent is our voice of authority, learnt and acquired attitudes we have developed through our life. The parent
is the massive collection of recordings in the brain of external events experienced and perceived during our
childhood. As per the view of psychologists, the majority of the external events experienced by the children are
imitations of parents, relatives, teachers and neighbours. This ego state is appropriately called parent. In contrast
to the parent, the child is formed by our internal reaction and feelings to external events in the childhood. Our
adult is our innate ability to think and determine our actions and communication based on the data received.
Berne describes adult as being …principally concerned with transforming stimuli into pieces of information, and
processing and filing that information on the basis of previous experience (p.92). In other words, parent is our
taught concept of life; adult is our thought concept of life; child is our felt concept of life. These three states can
be used to understand and analyze human behaviour. This concept has been also discussed extensively in Dr.
Berne’s popular book: Games People Play (1964).
Transactional Analysis is a language within a language: a language of true meaning, feeling, behaviour and motive.
It can help us in every situation, firstly through being able to understand more clearly what is going on. Secondly by
virtue of this knowledge, we give ourselves choices of what ego states to adopt, which signals to send, and where to
send them. This will enable us to create, develop and maintain better relationships through communication. Thus the
core of Berne’s theory helps us in developing effective interpersonal communication skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองทางจิตวิทยาในสื่อสารระหว่างบุคคลสื่อสารระหว่างบุคคลและวิเคราะห์ TRANSACTIONAL:ปี จำนวนของนักศึกษาที่สนใจในความสัมพันธ์ภาษาความคิดพฤติกรรมมีสูตรหลักการที่ถูกออกแบบมาเพื่อช่วยเราในการเอาชนะบางอย่างเพื่อประสิทธิภาพมนุษยการสื่อสารที่อาจเป็นผลมาจากความเข้าใจผิดทางภาษามีอิทธิพลต่อเราทฤษฎีของจิตวิทยาสมัยใหม่ วิเคราะห์ Transactional (TA), propounded โดย Eric ได้มากที่สุดอย่างใดอย่างหนึ่งBerne (1961) เน้นการเชื่อมต่อระหว่างพฤติกรรมภาษาและการสื่อสารระหว่างบุคคลดำเนินการในวิธีที่ง่าย และเข้าใจ มันครอบคลุมการสื่อสาร การจัดการ บุคลิกภาพพฤติกรรมและความสัมพันธ์ Eric Berne กล่าววาจาสื่อสาร คุยโดยเฉพาะ(มนุษยในธรรมชาติ), เป็นศูนย์กลางของความสัมพันธ์ทางสังคมของมนุษย์และจิตใน ทรานแซคชันวิเคราะห์เป็นจิตวิทยาสังคมและวิธีการปรับปรุงการสื่อสาร ทฤษฎีนี้สรุปเราพัฒนาและรักษาตัวเองเมื่อเราเกี่ยวข้อง และสื่อสารกับผู้อื่นหน่วยของสังคมมีเพศสัมพันธ์เรียกว่าการทำธุรกรรม ถ้าสอง คนขึ้นไปพบแต่ละอื่น ๆ...ช้าหนึ่งของพวกเขาจะพูด หรือบางอื่น ๆ บ่งชี้ของยอมรับของผู้อื่น นี้เรียกว่าการกระตุ้นของทรานแซคชัน อื่นคนแล้วจะพูด หรือทำอะไรบางอย่างซึ่งในบางวิธีเกี่ยวข้องกับการกระตุ้น และที่เรียกว่าการตอบสนองของทรานแซคชัน (p.79)ตาม Berne แต่ละคนถูกสร้างขึ้นจากสามอาตมาเปลี่ยนสถานะ พวกเขาจะ: หลัก (เสียงของเรา ingrainedของหน่วยงาน), ผู้ใหญ่และเด็ก (เราปฏิกิริยาภายนอกและความรู้สึกกับเหตุการณ์ภายนอก) (ความสามารถในการคิด และตรวจสอบการดำเนินการสำหรับตัวเอง) "อาตมาแจ้ง" ในแง่ของ Berne: รูปแบบสอดคล้องกันของความรู้สึก และประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบสอดคล้องสอดคล้องกันของพฤติกรรม (p.84)สาระสำคัญของ Transactional วิเคราะห์อยู่ในหลักการว่า เมื่อเราสื่อสาร เราจะทำเช่นนั้นจากของเราเองเปลี่ยนอเมริกาอัตตา แม่ของเรา เด็ก และผู้ใหญ่ ใช้สถานะ เราส่งกระตุ้นการตอบสนอง การบุคคลสื่อสารกระตุ้นเรียกว่าตัวแทน ผู้ที่ตอบสนองเรียกว่าผู้ตอบหลักการคือ เสียงของเราอำนาจ การเรียนรู้และได้รับทัศนคติเราได้พัฒนาชีวิตของเรา แม่คอลเลกชันขนาดใหญ่บันทึกในสมองของเหตุการณ์ภายนอกที่มีประสบการณ์ และระหว่างการรับรู้ของเราวัยเด็ก ตามมุมมองของนักจิตวิทยา ส่วนใหญ่ของเหตุการณ์ภายนอกที่มีประสบการณ์ที่เด็กมีธนบัตรของพ่อแม่ ญาติ ครู และเพื่อน สถานะอัตตานี้เหมาะสมเรียกว่าแม่ ความเปรียบต่างการปกครอง เด็กจะเกิดปฏิกิริยาภายในและความรู้สึกกับเหตุการณ์ภายนอกของเราในวัยเด็ก ของเราผู้ใหญ่มีความสามารถโดยธรรมชาติของเราที่จะคิด และตรวจสอบของเราดำเนินการและการสื่อสารที่ยึดตามข้อมูลที่ได้รับผู้ใหญ่เป็นการอธิบายถึง Berne ... เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนสิ่งเร้าข้อมูล .principally และประมวลผล และเก็บข้อมูลตามประสบการณ์ (p.92) ในคำอื่น ๆ แม่จะเราสอนแนวคิดของชีวิต แนวคิดของชีวิต คิดว่าเราเป็นผู้ใหญ่ แนวคิดของชีวิตเราสักหลาดลูกได้ สามสถานะเหล่านี้สามารถใช้เพื่อทำความเข้าใจ และวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์ แนวคิดนี้ได้ถูกยังกล่าวถึงอย่างกว้างขวางใน Drหนังสือยอดนิยมของ Berne: เกมคนเล่น (1964)Transactional วิเคราะห์เป็นภาษาในภาษา: ภาษาที่แท้จริง ความรู้สึก พฤติกรรมและแรงจูงใจมันสามารถช่วยเราในทุกสถานการณ์ ประการแรกผ่านความสามารถในการเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นจะเกิดอะไรขึ้น ประการที่สองโดยความประเสริฐของความรู้นี้ เราให้ตัวเองเลือกแจ้งอัตตาอะไรจะนำมาใช้ ซึ่งการส่ง และที่จะส่งพวกเขา นี้จะช่วยให้เราสามารถสร้าง พัฒนา และรักษาความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นผ่านการสื่อสาร ดังนั้นการหลักของทฤษฎีของ Berne ช่วยเราในการพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

PERSPECTIVES ทางจิตวิทยาที่มี
การสื่อสารระหว่างบุคคลการสื่อสารระหว่างบุคคลและการทำธุรกรรมการวิเคราะห์: กว่าปีที่จำนวนของนักวิชาการที่สนใจในความสัมพันธ์ของภาษาความคิดพฤติกรรมที่มีสูตรหลักการที่ถูกออกแบบมาเพื่อช่วยเราในการเอาชนะบางส่วนของอุปสรรคในการความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีประสิทธิภาพการสื่อสารที่อาจเกิดขึ้นจากการ ความเข้าใจผิดของภาษาที่มีอิทธิพลต่อวิธีการที่เรา. หนึ่งในทฤษฎีที่เข้าถึงได้มากที่สุดของจิตวิทยาที่ทันสมัย, การวิเคราะห์การ (TA) propounded โดยเอริคเบิร์น (1961) ไฮไลท์การเชื่อมต่อระหว่างพฤติกรรมของภาษาและการสื่อสารระหว่างบุคคลกระบวนการในวิธีที่ง่ายและเข้าใจ มันครอบคลุมการสื่อสาร, การจัดการ, บุคลิกภาพ, ความสัมพันธ์และพฤติกรรม เอริคเบิร์นกล่าวว่าการสื่อสารทางวาจาโดยเฉพาะอย่างยิ่งใบหน้าเพื่อใบหน้า(ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในธรรมชาติ) เป็นศูนย์กลางของความสัมพันธ์ทางสังคมของมนุษย์และจิตวิเคราะห์ การทำธุรกรรมการวิเคราะห์เป็นจิตวิทยาสังคมและวิธีการในการปรับปรุงการสื่อสาร ทฤษฎีนี้แสดงวิธีการที่เราพัฒนาและรักษาตัวเองเมื่อเรามีความสัมพันธ์และสื่อสารกับคนอื่น ๆ . หน่วยของการมีเพศสัมพันธ์ทางสังคมที่เรียกว่าการทำธุรกรรม ถ้าสองคนหรือมากกว่านั้นพบแต่ละอื่น ๆ ... ไม่ช้าก็เร็วหนึ่งของพวกเขาจะพูดหรือให้บางส่วนบ่งชี้อื่น ๆ ของการยอมรับการปรากฏตัวของคนอื่น ๆ นี้เรียกว่าการกระตุ้นการทำธุรกรรม อีกคนก็จะพูดหรือทำอะไรบางอย่างที่อยู่ในบางประการที่เกี่ยวข้องกับการกระตุ้นเศรษฐกิจและที่เรียกว่าการตอบสนองต่อการทำธุรกรรม (หน้า 79). ตามที่เบิร์นแต่ละคนถูกสร้างขึ้นจากสามแก้ไขรัฐอัตตา พวกเขาคือผู้ปกครอง (เสียงของเราที่ฝังแน่นของผู้มีอำนาจ) เด็ก (ปฏิกิริยาภายนอกของเราและความรู้สึกกับเหตุการณ์ภายนอก) และผู้ใหญ่ (ความสามารถของเราที่จะคิดและตรวจสอบการดำเนินการของตัวเอง) "อัตตาฯ " ในแง่ของการเบิร์น: รูปแบบที่สอดคล้องของความรู้สึกและ. ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับรูปแบบที่สอดคล้องที่สอดคล้องกันของพฤติกรรม (84) สาระสำคัญของการวิเคราะห์การทำธุรกรรมอยู่ในหลักการที่ว่าเมื่อเราสื่อสารที่เราจะทำเช่นนั้นจากที่หนึ่งของตัวเองรัฐอัตตาของเราสำหรับผู้ปกครองเด็กและผู้ใหญ่ อยู่บนพื้นฐานของรัฐที่เราส่งมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจหรือการตอบสนอง คนสื่อสารกระตุ้นเศรษฐกิจที่เรียกว่าตัวแทน คนที่ตอบสนองที่เรียกว่าผู้ถูกกล่าวหา. ผู้ปกครองเป็นเสียงของผู้มีอำนาจของเราได้เรียนรู้และทัศนคติที่ได้มาเราได้พัฒนาผ่านชีวิตของเรา ผู้ปกครองเป็นคอลเลกชันขนาดใหญ่ของการบันทึกในสมองของเหตุการณ์ภายนอกที่มีประสบการณ์และการรับรู้ของเราในช่วงวัยเด็ก ตามมุมมองของนักจิตวิทยาส่วนใหญ่ของเหตุการณ์ภายนอกที่มีประสบการณ์โดยเด็กจะเลียนแบบพ่อแม่ญาติครูและเพื่อนบ้าน รัฐอัตตานี้เรียกว่าผู้ปกครองที่เหมาะสม ในทางตรงกันข้ามไปยังผู้ปกครองของเด็กที่จะเกิดขึ้นจากปฏิกิริยาภายในของเราและความรู้สึกกับเหตุการณ์ภายนอกในวัยเด็ก ของเราที่เป็นผู้ใหญ่มีความสามารถในธรรมชาติของเราที่จะคิดและตรวจสอบการกระทำและการสื่อสารของเราอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับ. เบิร์นอธิบายผู้ใหญ่เป็น ... โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนสิ่งเร้าเข้าชิ้นส่วนของข้อมูลและการประมวลผลและการยื่นว่าข้อมูลบนพื้นฐานของประสบการณ์ที่ผ่านมา (p 0.92) ในคำอื่น ๆ ที่ผู้ปกครองของเราคือแนวคิดการเรียนการสอนของชีวิต; ผู้ใหญ่เป็นแนวคิดความคิดของชีวิต; เด็กเป็นแนวคิดรู้สึกว่าชีวิตของเรา เหล่านี้สามรัฐสามารถนำมาใช้ในการทำความเข้าใจและวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์ แนวคิดนี้ยังได้รับการกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในดรหนังสือยอดนิยมเบิร์นของ: คนเล่นเกมส์ (1964). การวิเคราะห์การภาษาภายในภาษา A:. ภาษาของความหมายที่แท้จริงของความรู้สึกพฤติกรรมและแรงจูงใจมันสามารถช่วยให้เราในทุกสถานการณ์ ประการแรกผ่านความสามารถในการเข้าใจอย่างชัดเจนมากขึ้นสิ่งที่เกิดขึ้น ประการที่สองโดยอาศัยอำนาจตามความรู้นี้เราเลือกที่จะให้ตัวเองในสิ่งที่อาตมารัฐที่จะนำมาซึ่งการส่งสัญญาณและสถานที่ที่จะส่งพวกเขา นี้จะช่วยให้เราสามารถสร้างพัฒนาและรักษาความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นผ่านการสื่อสาร ดังนั้นหลักของทฤษฎีของเบิร์นจะช่วยให้เราในการพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลที่มีประสิทธิภาพ