Thus, it was accepted that a multi-

Thus, it was accepted that a multi-referenced, laboratory-focused
approach to the teaching of biology would produce increased student growth
in understanding the nature of the scientific enterprise (Ramsey & Howe, 1969)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นจึงได้รับการยอมรับว่าหลายอ้างอิงทางห้องปฏิบัติการที่มุ่งเน้นวิธีการเรียนการสอนชีววิทยาจะผลิตเจริญเติบโตของนักเรียนที่เพิ่มขึ้นในการทำความเข้าใจธรรมชาติขององค์กรทางวิทยาศาสตร์(แรมซีย์และฮาว 1969)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น มันก็ยอมรับว่าหลายอ้างอิงในห้องปฏิบัติการที่เน้นวิธีการสอนชีววิทยา

จะผลิตนักเรียนเพิ่มขึ้นของความเข้าใจในธรรมชาติขององค์กรทางวิทยาศาสตร์ ( แรมซี่& Howe , 1969 )