Another way of organising material

Another way of organising material , which combines the principles of programmed learning with those of information theory, is the "algorithm “ . This procedure was introduced by Russian psychologists and consists of an instruction followed by “ if-than”statements. This is also a helpful way presenting complex arguments in a diagrammatic form. An example is given in the book Teaching Machines and Programmed instruction.,where a diagram providing a succession of binary choices is used as a guide for identifying faults in a programme . An algorithm is really an exact recipe which provides a correct and orderly sequence of instructions for answering questions or solving problems,
The material to be learned should be graded in difficulty so that the student makes few mistakes as he proceeds.
Confidence is a most important factor in learning, and the teacher should do all in his power to give the student confidence in his abilityto master the material presented in the course. Initial failure is Initial failure is likely to deter the student and make it more difficult for him to learn.it is thus helpful to build up confidence through success at the very beginning. This provides reinforcement and encouragement and makes the student more eager to proceed with the next part of the course.To maximise success and minimise failure, fairly wide tolerance levels should be used in the early stages ot the course. A good example of this is given in a study by Jamienon," who produced a programme for training sewing machinists, When the traditional method of training was used older women tended to drop out before the was completed. The main reason for this was that accuracy required at the very beginning of the training was to stringent that they were continually failing to reach the set standards and hence did not consider themselves suitable job. Jamieson's programme allowed the beginner to sew anywhere along a wide channel, and as her confidence was built up she sewed along narrower tracks Mic was a perfectly straight line. Using this method of training, all the older people successfully mastered the technique and stayed on to continue the job. Similar results have been obtained in the teaching of statistics. where symbols have been introduced very gradually. to build up the student's confidence before introducing more difficult material. Once the student feels happy about the symbols and his ability to understand and learning process can be speeded with confidence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกวิธีหนึ่งจัดระเบียบวัสดุ ซึ่งรวมหลักการของโปรแกรมกับข้อมูลทฤษฎีการเรียนรู้ คือ การ "อัลกอริทึม" กระบวนการนี้ถูกนำมาใช้ โดยนักจิตวิทยาที่รัสเซีย และประกอบด้วยคำแนะนำตามด้วย "ถ้า-กว่า" งบ นี้ยังเป็นวิธีดีที่นำอาร์กิวเมนต์ที่ซับซ้อนในรูปแบบ diagrammatic ตัวอย่างจะได้รับในการจองเครื่องสอนแล้วสอน Programmed ไดอะแกรมให้สืบทอดแบบไบนารีตัวเลือกใช้เป็นคู่มือสำหรับการระบุข้อบกพร่องในแบบ อัลกอริทึมเป็นสูตรแน่นอนซึ่งเป็นลำดับที่ถูกต้อง และเป็นระเบียบคำแนะนำสำหรับการตอบคำถาม หรือแก้ปัญหา วัสดุที่จะต้องเรียนรู้ควรจะแบ่งแยกในความยากลำบากเพื่อให้นักเรียนทำผิดเพียงเล็กน้อยเขาดำเนินการ ความมั่นใจเป็นปัจจัยสำคัญในการเรียนรู้ และครูควรทำในอำนาจเพื่อให้ความมั่นใจของนักเรียนในนาย abilityto วัสดุที่นำเสนอในหลักสูตร ความล้มเหลวเริ่มต้นจะเริ่มต้นความล้มเหลวมีแนวโน้มที่จะเป็นอุปสรรคของนักเรียนและทำให้มันยากสำหรับเขาที่จะ learn.it เป็นประโยชน์เพื่อสร้างความมั่นใจถึงความสำเร็จที่เริ่มต้น นี้ช่วยให้การเสริมแรงและให้กำลังใจ และทำให้นักเรียนกระตือรือร้นมากขึ้นการดำเนินการส่วนถัดไปของหลักสูตร เพื่อเพิ่มความสำเร็จ และลดความล้มเหลว ระดับการยอมรับค่อนข้างหลากหลายควรใช้ในช่วงระยะเวลา ot ตัวอย่างที่ดีของนี้ถูกกำหนดในการศึกษา โดย Jamienon ที่ผลิตแบบฝึกเย็บผ้าสึกหรอ เมื่อ ผู้หญิงเก่าใช้วิธีการดั้งเดิมของการฝึกอบรม มีแนวโน้มที่จะ ปล่อยออกมาก่อนที่เสร็จสมบูรณ์ สาเหตุหลักว่า ความจำเป็นในการเริ่มต้นของการฝึกเข้มงวดเพื่อที่พวกเขาได้ล้มเหลวถึงมาตรฐานที่กำหนดอย่างต่อเนื่อง และจึง ไม่ได้พิจารณาตัวเองงาน Jamieson ของโปรแกรมอนุญาตให้ใช้มือเย็บได้ตามช่องทางที่หลากหลาย และเป็นความเชื่อมั่นของเธอถูกสร้างขึ้น เธอ sewed ตามแทร็คแคบลงไมค์เป็นเส้นตรงอย่างสมบูรณ์ ใช้วิธีฝึกอบรม คนเก่าทั้งหมดเรียบร้อยเข้าใจเทคนิค และอยู่บนการงาน ได้ถูกรับผลที่คล้ายกันในการสอนสถิติ ที่สัญลักษณ์ได้รับการแนะนำมากค่อย ๆ สร้างความมั่นใจของนักเรียนก่อนที่จะแนะนำวัสดุที่ยากขึ้น นักเรียนรู้สึกมีความสุขเกี่ยวกับสัญลักษณ์และความสามารถในการเข้าใจของเขา และสามารถ speeded กระบวนการการเรียนรู้ ด้วยความมั่นใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีของวัสดุที่จัดอีกซึ่งรวมหลักการของการเรียนรู้โปรแกรมที่มีผู้ทฤษฎีข้อมูลคือ "อัลกอริทึม". ขั้นตอนนี้จะได้รับการแนะนำโดยนักจิตวิทยารัสเซียและประกอบด้วยคำสั่งตามด้วย "ถ้ากว่า" งบ. นี้ยังเป็น วิธีที่เป็นประโยชน์นำเสนอข้อโต้แย้งที่ซับซ้อนในรูปแบบแผนภาพ. ตัวอย่างจะได้รับในหนังสือเล่มนี้สอนเครื่องจักรและการสอนโปรแกรม. ที่แผนภาพให้สืบทอดของตัวเลือกไบนารีถูกนำมาใช้เป็นแนวทางในการระบุความผิดพลาดในโปรแกรม. ขั้นตอนวิธีคือจริงๆ
สูตรที่แน่นอนซึ่งมีลำดับที่ถูกต้องและเป็นระเบียบเรียบร้อยของคำแนะนำสำหรับการตอบคำถามหรือการแก้ปัญหาวัสดุที่จะเรียนรู้ควรจะให้คะแนนในความยากลำบากเพื่อให้นักเรียนทำผิดไม่กี่ในขณะที่เขาดำเนินการ.
ความเชื่อมั่นเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการเรียนรู้และ ครูควรทำทุกอย่างในอำนาจของเขาที่จะให้ความเชื่อมั่นของนักเรียนในต้นแบบของเขา abilityto เนื้อหาที่นำเสนอในหลักสูตร. ความล้มเหลวครั้งแรกคือความล้มเหลวครั้งแรกมีแนวโน้มที่จะเป็นอุปสรรคของนักเรียนและทำให้มันยากขึ้นสำหรับเขาที่จะเป็นประโยชน์ learn.it จึงจะสร้าง ความเชื่อมั่นผ่านประสบความสำเร็จในจุดเริ่มต้นมาก นี้จะให้การสนับสนุนและให้กำลังใจและทำให้นักเรียนมากขึ้นความกระตือรือร้นที่จะดำเนินการกับส่วนต่อไปของ course.To เพิ่มความสำเร็จและลดความล้มเหลวระดับความอดทนค่อนข้างกว้างควรใช้ในระยะแรก ot แน่นอน ตัวอย่างที่ดีของนี้จะได้รับในการศึกษาโดย Jamienon "ผู้ผลิตโปรแกรมสำหรับการ machinists เย็บผ้าการฝึกอบรมเมื่อวิธีการแบบดั้งเดิมของการฝึกอบรมที่ใช้ในผู้หญิงที่มีอายุมากกว่ามีแนวโน้มที่จะเลื่อนออกก่อนที่จะเสร็จสมบูรณ์. เหตุผลหลักสำหรับการนี้คือการที่ถูกต้อง ต้องที่จุดเริ่มต้นของการฝึกอบรมคือการเข้มงวดว่าพวกเขาได้อย่างต่อเนื่องล้มเหลวในการเข้าถึงมาตรฐานที่ตั้งไว้และด้วยเหตุนี้ไม่ได้คิดว่าตัวเองงานที่เหมาะสม. โปรแกรมจาไมสันได้รับอนุญาตการเริ่มต้นที่จะเย็บที่ใดก็ได้ตามช่องกว้างและความเชื่อมั่นของเธอถูกสร้างขึ้น เธอเย็บตามรางแคบไมค์เป็นเส้นตรงอย่างสมบูรณ์แบบ. โดยใช้วิธีการของการฝึกอบรมนี้ทุกคนที่มีอายุมากกว่าประสบความสำเร็จเข้าใจเทคนิคและอยู่เพื่อดำเนินการต่องาน. ผลที่คล้ายกันได้รับการเรียนการสอนของสถิติ. ที่สัญลักษณ์ได้รับการแนะนำ มากค่อยๆ. ที่จะสร้างความเชื่อมั่นของนักเรียนก่อนที่จะแนะนำวัสดุที่ยากขึ้น. เมื่อนักเรียนรู้สึกมีความสุขเกี่ยวกับสัญลักษณ์และความสามารถของเขาที่จะเข้าใจและกระบวนการเรียนรู้ที่สามารถเร่งด้วยความมั่นใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกวิธีหนึ่งของการจัดการวัสดุที่ผสมผสานหลักการของโปรแกรมการเรียนรู้ด้วยทฤษฎีข้อมูลเป็น " วิธี " ขั้นตอนนี้ได้รับการแนะนำโดยนักจิตวิทยาชาวรัสเซีย และประกอบด้วยการสอนตามด้วย " ถ้า " งบ นี้ยังเป็นประโยชน์วิธีนำเสนออาร์กิวเมนต์ที่ซับซ้อนในรูปแบบเกี่ยวกับแผนภาพ .ตัวอย่างจะได้รับในหนังสือสอน เครื่อง และ โปรแกรมการสอน ซึ่งแผนผังให้บัลลังก์ของตัวเลือกไบนารีที่ใช้เป็นคู่มือสำหรับการระบุข้อบกพร่องในโปรแกรม ขั้นตอนวิธีเป็นจริงแน่นอนสูตรที่ให้ถูกต้องและเรียบร้อย ลำดับของคำแนะนำสำหรับการตอบคำถามหรือแก้ปัญหา
เนื้อหาที่จะเรียนควรมีคะแนนความยากเพื่อที่นักเรียนทำผิดไม่กี่เขาเงิน .
ความมั่นใจเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ และครูต้องทำทุกอย่างในอำนาจของเขา เพื่อให้นักเรียนมั่นใจในความสามารถหลักวัสดุที่นำเสนอในหลักสูตรเริ่มต้นความล้มเหลวคือเริ่มต้นความล้มเหลวมีแนวโน้มที่จะห้ามปรามนักเรียนและทำให้มันมากขึ้นยากสำหรับเขาที่จะ learn.it จึงเป็นประโยชน์เพื่อสร้างความมั่นใจถึงความสำเร็จที่เริ่มต้นมาก นี้มีการเสริมแรงและให้กำลังใจ ทำให้นักเรียนกระตือรือร้นมากกว่าที่จะดำเนินการต่อไปของหลักสูตร เพื่อเพิ่มความสำเร็จและลดความล้มเหลวระดับความอดทนค่อนข้างกว้าง ควรใช้ในช่วงแรก OT แน่นอน ตัวอย่างที่ดีของนี้จะได้รับในการศึกษาโดย jamienon " ที่ผลิตรายการเพื่อฝึกเย็บ Machinists เมื่อวิธีการดั้งเดิมของการใช้ในผู้หญิงที่มีอายุมากกว่ามีแนวโน้มที่จะเลื่อนออกก่อนที่จะเสร็จสมบูรณ์หลักเหตุผลนี้คือความถูกต้องที่จำเป็นในการเริ่มต้นของการฝึกที่เข้มงวดที่พวกเขายังคงล้มเหลวในการเข้าถึงการตั้งค่ามาตรฐานและดังนั้นจึงไม่คิดว่าตัวเองเหมาะกับงาน เจมีสันโครงการอนุญาตให้เริ่มต้นเย็บที่ไหนก็ได้ตามร่องกว้างและความเชื่อมั่นของเธอถูกสร้างขึ้นเธอเย็บริมรางรถไฟแคบ ไมค์เป็นเส้นตรงอย่างสมบูรณ์ ใช้วิธีนี้การฝึกทั้งหมดคนเก่าเรียบร้อยแล้วเข้าใจเทคนิคและยังอยู่ต่อทำงาน ผลที่คล้ายกันได้รับในการสอนสถิติ สัญลักษณ์ที่ได้รับการแนะนำมาก ๆเพื่อสร้างความเชื่อมั่นของนักเรียนก่อนที่จะแนะนำยาก วัสดุ เมื่อนักเรียนรู้สึกมีความสุขกับสัญลักษณ์และความสามารถของเขาที่จะเข้าใจและเรียนรู้กระบวนการสามารถได้รับทราบด้วยความมั่นใจ