We also have classification systems

We also have classification systems for children’s solution strategies for addition and subtraction word problems and some notion of how to apply that knowledge to the design of instruction (Crirpenter, I985; Carpenter & Moser, I983; Nesher, l982; Nesher, Greeno, & Riley, 1982; Steinberg, 1983/1984).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้เรายังมีระบบ classification สำหรับกลยุทธ์แก้ปัญหาเด็กปัญหาลบเพิ่ม และบางแนวคิดวิธีการนำความรู้ที่จะออกคำสั่ง (Crirpenter, I985 ช่างไม้และโม I983 Nesher, l982 Nesher, Greeno และ Riley, 1982 Steinberg, 1983/1984)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้เรายังมีระบบไอออนจัดประเภทสำหรับกลยุทธ์การแก้ปัญหาของเด็กสำหรับการเพิ่มและการลบปัญหาคำพูดและความคิดบางส่วนของวิธีการที่จะนำความรู้ที่การออกแบบการเรียนการสอน (Crirpenter, I985; ไม้และโมเซอร์ I983; Nesher, l982; Nesher, Greeno และไรลีย์ 1982; Steinberg, 1983/1984)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้เรายังมีระบบการถ่ายทอด classi กลยุทธ์โซลูชั่นสำหรับเด็ก เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาการบวกลบและบางความคิดของวิธีการที่จะใช้ความรู้นั้นเพื่อการออกแบบการสอน ( crirpenter i985 ; ช่างไม้ , & โมเซอร์ i983 ; nesher l982 ; nesher greeno , , , &ไรลีย์ , 1982 ; Steinberg 1983 / 1984 )