1. Escort the student to a water fo

1. Escort the student to a water fountain. Identify it by name to the student. Gradually move farther away and ask the student to point to the water fountain, Continue until certain that the student can identify the water fountain. Assist the student in getting a drink of water, if he or she desires,
2. Escort the student toward the water fountain but keep it out of sight. Ask the student to find the water fountain. If or she is unsuccessful, physically guide the student to the fountain and try again. After initial success, start the student farther and farther away until he or she can go from a classroom, or other starting point, to the fountain. Assist the student in getting a drink, if he or she desires,
3. Attempt to teach the student how to use the button or handle to make the fountain work, If difficulties are encountered here, adaptive equipment such as switches or different handles can be used.
4. Carefully, with physical guidance, assist the student in lowering his or her head to the water stream. Reduce physical guidance as you are able to do so.
5. Encourage drinking behavior. If problems such as choking occur, contact appropriate professional staff for assistance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ส่งนักเรียนน้ำพุ ระบุตามชื่อนักเรียน ค่อย ๆ ย้ายห่าง และถามนักเรียนเพื่อชี้ไปที่น้ำพุ ดำเนินการต่อจนบางที่นักเรียนสามารถระบุน้ำพุ ช่วยเหลือนักเรียนในการดื่มน้ำ ถ้าเขาหรือเธอปรารถนา 2. นักเรียนไปทางน้ำพุพิทักษ์ แต่รักษาตา ขอให้นักเรียนหาน้ำพุ ถ้า หรือเธอไม่สำเร็จ ร่างกายแนะนำนักเรียนไปน้ำพุ แล้วลองอีกครั้ง หลังจากประสบความสำเร็จเริ่มต้น และเริ่ม ต้นนักเรียนอยู่ห่างไกลออกไปไปจนกว่าเขา หรือเธอสามารถไปจากห้องเรียน หรืออื่น ๆ จุดเริ่มต้น น้ำพุ ช่วยนักเรียนในการรับเครื่องดื่ม ถ้าเขาหรือเธอปรารถนา 3. พยายามสอนนักเรียนวิธีการใช้ปุ่มการจัดการการทำงาน ปัญหาที่พบที่นี่ อุปกรณ์ที่เหมาะสมเช่นน้ำพุสลับ หรือจับต่าง ๆ สามารถใช้ 4. ระมัดระวัง คำแนะนำทางกายภาพ ช่วยนักเรียนในหัวของเขา หรือเธอไปกระแสน้ำลดลง ลดคำแนะนำจริงคุณจะสามารถทำได้ 5. สนับสนุนให้ดื่มลักษณะการทำงาน ถ้าเกิดปัญหาเช่น choking ติดต่อเจ้าหน้าที่มืออาชีพที่เหมาะสมสำหรับความช่วยเหลือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. พิทักษ์นักเรียนน้ำพุ ระบุได้โดยชื่อนักเรียน ค่อยๆขยับห่างออกไปและขอให้นักเรียนที่จะชี้ไปยังน้ำพุน้ำต่อไปจนกว่าบางอย่างที่นักเรียนสามารถระบุน้ำพุน้ำ ช่วยนักศึกษาในการดื่มน้ำถ้าปรารถนาที่เขาหรือเธอ,
2 พานักเรียนไปยังน้ำพุ แต่ให้มันออกไปจากสายตา ขอให้นักเรียนที่จะหาน้ำพุน้ำ หากหรือเธอไม่ประสบความสำเร็จทางร่างกายให้คำแนะนำนักเรียนน้ำพุและลองอีกครั้ง หลังจากประสบความสำเร็จครั้งแรกเริ่มนักเรียนและห่างไกลจนกว่าเขาหรือเธอสามารถไปจากห้องเรียนหรือจุดเริ่มต้นอื่น ๆ เพื่อน้ำพุ ช่วยนักศึกษาในการได้รับเครื่องดื่มที่ปรารถนาถ้าเขาหรือเธอ,
3 พยายามที่จะสอนนักเรียนวิธีการใช้ปุ่มหรือจัดการเพื่อให้การทำงานน้ำพุถ้าความยากลำบากจะพบที่นี่อุปกรณ์ปรับเช่นสวิตช์หรือจับที่แตกต่างกันสามารถนำมาใช้.
4 อย่างระมัดระวังกับคำแนะนำทางกายภาพช่วยนักเรียนในการลดหัวของเขาหรือเธอกระแสน้ำ ลดคำแนะนำทางกายภาพเช่นคุณสามารถที่จะทำเช่นนั้น.
5 ส่งเสริมพฤติกรรมการดื่ม หากมีปัญหาเช่นการสำลักเกิดขึ้นติดต่อทีมงานมืออาชีพที่เหมาะสมเพื่อขอความช่วยเหลือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . พานักเรียนไปน้ำพุ โดยระบุ ชื่อนักเรียน ค่อยๆขยับห่างออกไป และขอให้นักเรียนชี้ไปที่น้ำพุต่อไปจนกว่าแน่ใจว่าผู้เรียนสามารถระบุ น้ำพุ ช่วยนักเรียนในการดื่มน้ำ ถ้าเขาหรือเธอ ปรารถนา
2 พานักเรียนไปยังน้ำพุน้ำ แต่ให้มันออกจากสายตาถามนักเรียนเพื่อค้นหาน้ำพุ ถ้าเธอไม่สำเร็จ ทางกายภาพ คู่มือนักเรียน น้ำพุ และลองอีกครั้ง หลังจากความสำเร็จครั้งแรก เริ่มเรียนไกลและไกลออกไปจนกว่าเขาหรือเธอสามารถไปจากห้องเรียน หรืออื่น ๆจุด กับน้ำพุ ช่วยนักเรียนในการดื่ม ถ้าเขาหรือเธอ ปรารถนา
3พยายามที่จะสอนนักเรียนวิธีการใช้ปุ่ม หรือจัดการให้ น้ำพุ งาน ถ้าจะเจอปัญหานี้ ปรับเปลี่ยนอุปกรณ์ เช่น สวิตช์ หรือจับที่แตกต่างกันสามารถนำมาใช้
4 รอบคอบ แนะแนวทางช่วยเหลือนักเรียนในการลดหัวของเขาหรือเธอเพื่อน้ำลำธาร ลดคำแนะนำทางกายภาพเช่นคุณสามารถที่จะทำเช่นนั้น
5 ส่งเสริมพฤติกรรมการดื่มถ้าปัญหาเกิดขึ้น เช่น การสำลัก ติดต่อพนักงานมืออาชีพที่เหมาะสมสำหรับความช่วยเหลือ