SUGGESTED CITATION: Miller, K.J. &

SUGGESTED CITATION:
Miller, K.J. & Sessions, M.M.(2005) Infusing tolerance, diversity, and social personal
curriculum into inclusive social studies classes using family portraits and contextual teaching and
learning. TEACHING Exceptional Children Plus, 1(3) Article 1. Retrieved [date] from
http://escholarship.bc.edu/education/tecplus/vol1/iss3/1

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ้างอิงที่แนะนำ:
มิลเลอร์ เซสชัน& K.J., M.M.(2005) Infusing ยอมรับ ความหลากหลาย และสังคมส่วนบุคคล
หลักสูตรในชั้นเรียนสังคมศึกษารวมใช้ภาพครอบครัวและสอนตามบริบท และ
เรียนรู้ สอนพิเศษเด็กดี บทความ 1(3) 1 ได้ด้วย บังคับ [วัน]
http://escholarship.bc.edu/education/tecplus/vol1/iss3/1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

: CITATION SUGGESTED
ความอดทนมิลเลอร์, KJ และบำบัด MM (2005) การผสมผสานระหว่างความหลากหลายทางสังคมและส่วนบุคคล
ในการรวมหลักสูตรการเรียนการศึกษาทางสังคมโดยใช้ถ่ายภาพบุคคลในครอบครัวและการเรียนการสอนตามบริบทและ
การเรียนรู้ การสอนเด็กพิเศษพลัส, 1 (3) ข้อที่ 1. สืบค้น [วันที่] จาก
http://escholarship.bc.edu/education/tecplus/vol1/iss3/1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำอ้างอิง :
Miller k.j. &ครั้ง , Ph.D . ( 2005 ) ซึ่งยอมรับความหลากหลาย และ บุคคล สังคม หลักสูตรในชั้นเรียนสังคมศึกษา
รวมใช้ถ่ายรูปครอบครัว และสอนตามบริบทและ
การเรียนรู้ การสอนเด็กพิเศษ บวก 1 ( 3 ) ข้อที่ 1 สืบค้น [ วันที่ ] จาก
http://escholarship.bc.edu/education/tecplus/vol1/iss3/1