Robert Marzano (2003) argues that 3

Robert Marzano (2003) argues that 35 years of educational research have actually
culminated in an exciting time for educational reform, as the research continues to
point to the same evidence. Culling the years of research, Marzano makes the case
that one of the most important factors in student success in school is a guaranteed
and viable curriculum - a curriculum that provides each student with the opportunity
to learn (guaranteed) and provides adequate time to do so (viability). The first
action step for schools is to explicitly articulate what content is considered essential
for all students, and in order to make it viable, Marzano argues, that content needs
to be pared down from the long lists of state standards that have shaped classrooms
as teachers have been forced to go for "coverage" over learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรเบิร์ต Marzano (2003) จนว่า 35 ปีของการศึกษาได้จริงculminated ในเวลาน่าตื่นเต้นสำหรับการปฏิรูปการศึกษา การวิจัยยังชี้ไปที่หลักฐานเดียวกัน Culling ปีวิจัย Marzano ทำให้กรณีและปัญหาปัจจัยสำคัญในความสำเร็จของนักเรียนในโรงเรียนนั้นการรับประกันและทำงานหลัก สูตร - หลักสูตรที่ให้นักเรียนแต่ละโอกาสการเรียนรู้ (รับประกัน) และให้เวลาเพียงพอที่จะทำให้ (ชีวิต) ครั้งแรกการดำเนินการสำหรับโรงเรียนชัดเจนออกเสียงเนื้อหาถือเป็นสิ่งจำเป็นนักศึกษา และ เพื่อให้ทำงานได้ Marzano จน เนื้อหาที่จำเป็นจะ pared ลงจากรายการยาวของมาตรฐานของรัฐที่มีรูปห้องเรียนเป็นครูได้ถูกบังคับให้ไป "ครอบคลุม" ผ่านการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรเบิร์ตมาร์ซาโน (2003) ระบุว่า 35 ปีของการวิจัยการศึกษาได้จริง
culminated ในเวลาที่น่าตื่นเต้นสำหรับการปฏิรูปการศึกษาการวิจัยยังคง
ชี้ไปที่หลักฐานเดียวกัน คัดปีของการวิจัย, Marzano ทำให้กรณีที่
ว่าหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในความสำเร็จของนักเรียนในโรงเรียนเป็นรับประกัน
และทำงานหลักสูตร - หลักสูตรที่ให้นักเรียนแต่ละคนมีโอกาสที่
จะเรียนรู้ (รับประกัน) และให้เวลาเพียงพอที่จะทำเช่นนั้น (ชีวิต) ครั้งแรก
ขั้นตอนการดำเนินการให้กับโรงเรียนเป็นอย่างชัดเจนชัดเจนว่าเนื้อหาถือว่าเป็นสิ่งจำเป็น
สำหรับนักเรียนทุกคนและเพื่อที่จะให้มันทำงานได้ Marzano ระบุเนื้อหาที่ต้องการ
ที่จะตัดลงมาจากรายการยาวของมาตรฐานของรัฐที่มีรูปห้องเรียน
ครู ได้ถูกบังคับให้ไป "รายงานข่าว" ผ่านการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรเบิรตมาร์ซาโน ( 2546 ) ระบุว่า 35 ปีของการศึกษาวิจัยมีจริง
culminated ในเวลาที่น่าตื่นเต้นสำหรับการปฏิรูปการศึกษาเป็นวิจัยยังคง
ชี้หลักฐานเดียวกัน ลดจำนวนปีของการวิจัย marzano ทำให้กรณี
ว่าหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในความสำเร็จของนักเรียนในโรงเรียนเป็นรับประกัน
หลักสูตร - หลักสูตรที่ให้นักเรียนแต่ละคนด้วยโอกาส
เรียนได้ ( รับประกัน ) และมีเวลาเพียงพอที่จะทำ ( 1 ) ขั้นตอนการกระทำแรก
สำหรับโรงเรียนคือการออกเสียงอย่างชัดเจนว่าเนื้อหาจะถือว่าจำเป็น
สำหรับนักเรียนทุกคนและเพื่อให้มันดำเนินต่อไป marzano แย้งว่าเนื้อหาความต้องการ
เป็น pared ลงจากรายการยาวนานมาตรฐานรัฐที่มีรูปห้องเรียน
เป็นอาจารย์ถูกบังคับให้ทำ " ข่าว " มากกว่าการเรียนรู้