The last decade saw a rapid increas

The last decade saw a rapid increase in the use of multimedia in health education. Easy availability, accessibility,
low cost of technological resources and the expanding body of research on the role of multimedia in student learning,
among others, have all contributed to this increase in usage. Since one of the roles of educators is to assess and select
learning resources based on curriculum goals and student needs, the development of standardized methods for
multimedia evaluation becomes vital. To the learner, it is important for reviews of the quality of the resource to be
readily available. An evaluation too was developed based on the recognition of this need. The validity of the tool was
tested using experts in technology and education. Reliability was determined using faculty and students who reviewed
the same software, using the tool. In addition, graduate students reviewed two versions of a nursing program, of
varying quality. The results indicate that the tool is reliable and valid. It is envisaged that this tool can be utilized by
health educators for evaluating multimedia resources and setting up a much needed clearinghouse for health
education resources. © 1998 Elsevier Science Ireland Ltd. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทศวรรษเห็นการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในการใช้มัลติมีเดียในการศึกษาสุขภาพ พร้อมใช้งานง่าย เข้าถึงต้นทุนต่ำของทรัพยากรเทคโนโลยีและตัวขยายงานวิจัยบทบาทของมัลติมีเดียในการเรียนรู้ นักเรียนหมู่คนอื่น ๆ มีทั้งหมดส่วนการเพิ่มขึ้นในการใช้งาน เนื่องจากบทบาทของนักการศึกษาคือการประเมิน และเลือกทรัพยากรการเรียนรู้ตามเป้าหมายของหลักสูตร และนักศึกษาจำ เป็น วิธีการมาตรฐานสำหรับการพัฒนามัลติมีเดียประเมินเป็นสำคัญ การเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับรีวิวคุณภาพของทรัพยากรที่จะพร้อม การประเมินเกินไปได้รับการพัฒนาตามการรับรู้ความต้องการนี้ มีผลบังคับใช้ของเครื่องมือได้ทดสอบโดยใช้ผู้เชี่ยวชาญในเทคโนโลยีและการศึกษา กำหนดความน่าเชื่อถือใช้คณาจารย์และนักศึกษาที่ตรวจสอบเหมือนซอฟต์แวร์ ใช้เครื่องมือ นักศึกษาตรวจทานโปรแกรมพยาบาล รุ่นสองของคุณภาพที่แตกต่างกันไป ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า เครื่องมือถูกต้อง และเชื่อถือได้ มันเป็น envisaged ที่สามารถใช้เครื่องมือนี้โดยนักการศึกษาสุขภาพประเมินทรัพยากรมัลติมีเดีย และการตั้งค่า clearinghouse จำเป็นมากสำหรับสุขภาพทรัพยากรการศึกษา © 1998 Elsevier วิทยาศาสตร์ไอร์แลนด์ จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทศวรรษที่ผ่านมาได้เห็นการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในการใช้งานมัลติมีเดียในการศึกษาสุขภาพ ความพร้อมใช้งานง่าย,
การเข้าถึงต้นทุนต่ำของทรัพยากรเทคโนโลยีและร่างกายขยายตัวของการวิจัยเกี่ยวกับบทบาทของมัลติมีเดียในการเรียนรู้ของนักเรียนในหมู่คนอื่น
ๆ มีส่วนร่วมทั้งหมดจะเพิ่มขึ้นในการใช้งาน ตั้งแต่หนึ่งในบทบาทของการศึกษาคือการประเมินและเลือกแหล่งการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนการพัฒนาวิธีการที่เป็นมาตรฐานสำหรับการประเมินผลมัลติมีเดียกลายเป็นสิ่งสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความคิดเห็นที่มีคุณภาพของทรัพยากรที่จะสามารถใช้ได้อย่างง่ายดาย การประเมินผลก็ถูกพัฒนาบนพื้นฐานของการรับรู้ถึงความจำเป็นนี้ ความถูกต้องของเครื่องมือที่ได้รับการทดสอบโดยใช้ผู้เชี่ยวชาญในด้านเทคโนโลยีและการศึกษา ความน่าเชื่อถือถูกกำหนดโดยใช้อาจารย์และนักศึกษาที่การตรวจสอบซอฟต์แวร์เดียวกันโดยใช้เครื่องมือ นอกจากนี้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาทบทวนสองรุ่นของโปรแกรมการพยาบาลเป็นของที่มีคุณภาพที่แตกต่างกัน ผลการศึกษาพบว่าเครื่องมือที่มีความน่าเชื่อถือและถูกต้อง มันเป็นภาพที่เครื่องมือนี้สามารถใช้โดยการศึกษาสุขภาพสำหรับการประเมินทรัพยากรมัลติมีเดียและการตั้งค่าการหักบัญชีที่จำเป็นมากสำหรับสุขภาพของทรัพยากรการศึกษา © 1998 เอลส์วิทยาศาสตร์ไอร์แลนด์ จำกัด สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทศวรรษที่ผ่านมาได้เห็นการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในการใช้มัลติมีเดียในการศึกษาสุขภาพ ความพร้อม , ง่ายเข้าถึง
ต้นทุนต่ำของทรัพยากรทางเทคโนโลยีและการขยายตัวของการวิจัยเกี่ยวกับบทบาทของสื่อในการเรียนการสอนนักเรียน
ในหมู่คนอื่น ๆ ได้ทุกส่วนเพิ่มในการใช้นี้ ตั้งแต่หนึ่งในบทบาทของอาจารย์ คือ การประเมินและเลือก
แหล่งการเรียนรู้ตามเป้าหมายของหลักสูตรและความต้องการของนักเรียน การพัฒนาวิธีการมาตรฐานสำหรับ
การประเมินมัลติมีเดียเป็นสำคัญ เพื่อผู้เรียนเป็นสำคัญสำหรับรีวิวคุณภาพของทรัพยากรที่จะ
พร้อมใช้งาน การประเมินด้วยถูกพัฒนาขึ้นตามการรับรู้ความต้องการนี้ . ความถูกต้องของเครื่องมือคือ
ทดสอบโดยใช้ผู้เชี่ยวชาญในเทคโนโลยีและการศึกษาความน่าเชื่อถือคือการพิจารณาและคณะนักเรียนที่ทบทวน
ซอฟต์แวร์เดียวกัน โดยใช้เครื่องมือ นอกจากนี้ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้สองรุ่นของโปรแกรมการพยาบาล ,
ละครคุณภาพ ผลการศึกษาพบว่า เครื่องมือที่น่าเชื่อถือและถูกต้อง มันเป็น envisaged ว่าเครื่องมือนี้สามารถใช้โดย
นักการศึกษาสุขภาพการประเมินทรัพยากรมัลติมีเดียและการตั้งค่าที่จำเป็นมากสำหรับทรัพยากรสุขศึกษาอย

© 1998 Elsevier Science ไอร์แลนด์จำกัดสงวนลิขสิทธิ์