There is no significant in basic co

There is no significant in basic concepts of mathematics prior knowledge of mathematics and mathematics achievement based on students gender.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีจะไม่สำคัญในแนวคิดพื้นฐานของคณิตศาสตร์ความรู้เดิมของวิชาคณิตศาสตร์และผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ตามเพศของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีความสำคัญในแนวคิดพื้นฐานของคณิตศาสตร์ความรู้ก่อนสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์อยู่บนพื้นฐานของนักเรียนเพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่พบในแนวคิดพื้นฐานของคณิตศาสตร์ ความรู้ทางคณิตศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ตามเพศของนักเรียน