Cognitive tutors require extensive

Cognitive tutors require extensive engineering and cognitive task analysis to produce production rules that require extensive programming. In contrast data-driven methods can expedite more rapid development. The new fields of educational data mining and learning analytics now offer interesting possibilities for cognitive tutor development (Koedinger et al., 2013) and have led to adapted learning systems

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ติวความรู้ความเข้าใจต้องการวิศวกรรมอย่างละเอียดและวิเคราะห์องค์ความรู้งานการผลิตกฎการผลิตที่จำเป็นต้องเขียนโปรแกรมอย่างละเอียด ใน วิธีที่ข้อมูลซึ่งสามารถเร่งพัฒนารวดเร็วมากขึ้น เขตข้อมูลใหม่ของการทำเหมืองข้อมูลการศึกษาและการเรียนรู้วิเคราะห์ตอนนี้มีความน่าสนใจสำหรับการพัฒนาองค์ความรู้ครูสอนพิเศษ (Koedinger et al. 2013) และได้นำไปสู่ปรับระบบการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาจารย์ผู้สอนต้องมีความรู้ความเข้าใจทางด้านวิศวกรรมที่กว้างขวางและการวิเคราะห์งานองค์ความรู้ในการผลิตกฎการผลิตที่จำเป็นต้องมีการเขียนโปรแกรมที่กว้างขวาง ในทางตรงกันข้ามวิธีการที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลสามารถเร่งการพัฒนาอย่างรวดเร็วมากขึ้น เขตการศึกษาใหม่ของการทำเหมืองข้อมูลและการเรียนรู้การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ตอนนี้มีที่น่าสนใจสำหรับการพัฒนาองค์ความรู้ครูสอนพิเศษ (Koedinger et al., 2013) และได้นำไปสู่​​การเรียนรู้ระบบการดัดแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ติวเตอร์การใช้อย่างกว้างขวางและวิเคราะห์งานทางวิศวกรรมเพื่อผลิตการผลิตกฎที่ต้องเขียนโปรแกรมอย่างละเอียด ในวิธีการ - ความคมชัดสามารถเร่งการพัฒนาอย่างรวดเร็วมากขึ้น สาขาใหม่ของการศึกษาข้อมูลเหมืองแร่และการเรียนรู้ Analytics ตอนนี้มีความเป็นไปได้ที่น่าสนใจสำหรับการพัฒนาครูทางปัญญา ( koedinger et al . , 2013 ) และได้นำไปดัดแปลงระบบการเรียนรู้