A group of buildings as a “Landmark

A group of buildings as a “Landmark” is a fundamental concept of the project. The created architectural form is evocative of the presence of the university, its symbol and also allows students and visitors approach the campus easily. The concept of a learning space, in which students search for refining themselves through learning process – in order to obtain knowledge and become qualified human resources – can be illustrated by analogy with a lapidary process. In common with a learning process, a lapidarian gradually transforms a stone into the precious diamond through cutting and polishing elaboration. Thus, the concept coincides precisely with the university’s vision that aims to be “Creative University”.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มอาคารเป็น "แลนด์มาร์ค" คือ แนวคิดพื้นฐานของโครงการ แบบสถาปัตยกรรมที่สร้างขึ้นเป็นของมหาวิทยาลัย สัญลักษณ์ของต่าง ๆ และยัง ช่วยให้นักเรียน และผู้เยี่ยมชมเข้ามหาวิทยาลัยได้ แนวคิดของการเรียนรู้ นักเรียนหากลั่นตัวเองผ่านการเรียนรู้กระบวนการ –การรับรู้ และเป็น ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ – สามารถอธิบาย โดยเปรียบเทียบกับกระบวนการ lapidary ซึ่ง In common with กระบวนการเรียนรู้ การ lapidarian ค่อย ๆ เปลี่ยนหินเป็นเพชรล้ำค่าผ่านการตัดและขัดทุก ๆ ดังนั้น แนวคิดกรุณาตรงกับวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัยที่มุ่งหวังให้เป็น "มหาวิทยาลัย สร้างสรรค์"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลุ่มของอาคารเป็น "แลนด์มาร์ค" เป็นแนวคิดพื้นฐานของโครงการ รูปแบบสถาปัตยกรรมที่สร้างขึ้นเป็นอารมณ์ของการแสดงตนของมหาวิทยาลัยซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของมันและยังช่วยให้นักเรียนและผู้เข้าชมวิธีการที่มหาวิทยาลัยได้อย่างง่ายดาย แนวคิดของพื้นที่การเรียนรู้ในการที่นักเรียนค้นหาการกลั่นตัวเองผ่านกระบวนการเรียนรู้ - เพื่อให้ได้ความรู้และกลายเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพ - สามารถแสดงโดยการเปรียบเทียบกับกระบวนการเจียระไน ในการร่วมกันกับกระบวนการเรียนรู้, lapidarian ค่อยๆเปลี่ยนหินเป็นเพชรที่มีค่าผ่านการตัดและขัดรายละเอียด ดังนั้นแนวคิดที่สอดคล้องได้อย่างแม่นยำด้วยวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัยที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็น "มหาวิทยาลัยสร้างสรรค์"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่มของอาคารที่เป็น " มาร์ค " เป็นแนวคิดพื้นฐานของโครงการ ที่สร้างขึ้นมีรูปแบบสถาปัตยกรรม ซึ่งการปรากฏตัวของมหาวิทยาลัย สัญลักษณ์ และยังช่วยให้นักเรียนและผู้เข้าชมวิธีการที่วิทยาเขตได้อย่างง่ายดาย แนวคิดของการเรียนรู้พื้นที่โดยให้นักศึกษาค้นหาตนเองผ่านการเรียนรู้และกระบวนการกลั่นเพื่อให้ได้ความรู้และเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพ และสามารถแสดงโดยคล้ายคลึงกับกระบวนการเกี่ยวกับการเจียรนัยพลอย . เหมือนกันกับการเรียนรู้กระบวนการ ซึ่งสลักบนหินค่อยๆเปลี่ยนเป็นหินเป็นเพชรล้ำค่าผ่านการตัดและขัดตัว . ดังนั้นแนวคิดความแม่นกับวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัยที่มุ่งสู่ " มหาวิทยาลัยสร้างสรรค์ "