Negative emotion elicited in high s

Negative emotion elicited in high school students enhances
consolidation of item memory,
but not source memory

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ช่วยเพิ่มอารมณ์ลบ elicited ในนักเรียนมัธยมศึกษารวมสินค้าหน่วยความจำ แต่แหล่งหน่วยความจำไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อารมณ์ความรู้สึกเชิงลบออกมาในโรงเรียนมัธยมศึกษาช่วยเพิ่มการรวมของหน่วยความจำรายการแต่ไม่หน่วยความจำแหล่งที่มา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อารมณ์ในทางลบ โดยใช้นักเรียนโรงเรียนรวมหน่วยความจำเพิ่ม

แต่ไม่ใช่แหล่งของความทรงจำ