The shortcomings in the use of Engl

The shortcomings in the use of English learning Apps are as follows. First, although the external learning environment is more conducive to the integration of apps in English learning, it still needs to be further optimized. In reviewed papers, the authors find that there are still many teachers failing to fully appreciate the use of apps and appropriately combine it with traditional teaching. Obviously, the lack of teachers' proactive participation in using technology is not beneficial to students' language learning. Also, the common usages of apps for students are social chatting, entertainment, and shopping. Some still practice English skills like speaking in traditional mode. Of course, this is also the reflection of a common app's drawback: poor communication function.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อบกพร่องในการใช้แอพเรียนภาษาอังกฤษมีดังนี้ ประการแรก แม้ว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภายนอกจะเอื้อต่อการบูรณาการแอปในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมากกว่า แต่ก็ยังต้องมีการเพิ่มประสิทธิภาพเพิ่มเติม ในรายงานที่มีการทบทวน ผู้เขียนพบว่ายังมีครูจำนวนมากที่ไม่ชื่นชมการใช้แอปอย่างเต็มที่และผสมผสานเข้ากับการสอนแบบดั้งเดิมได้อย่างเหมาะสม แน่นอนว่าการขาดการมีส่วนร่วมเชิงรุกของครูในการใช้เทคโนโลยีไม่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ภาษาของนักเรียน นอกจากนี้ การใช้งานแอปทั่วไปสำหรับนักเรียนคือการแชททางสังคม ความบันเทิง และการช็อปปิ้ง บางคนยังคงฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษเหมือนการพูดในโหมดดั้งเดิม แน่นอนว่านี่เป็นภาพสะท้อนถึงข้อเสียเปรียบทั่วไปของแอป นั่นก็คือ ฟังก์ชันการสื่อสารที่ไม่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อเสียของการใช้ English Learning Application มีดังนี้ ประการแรก แม้ว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภายนอกจะเอื้อต่อการรวมแอปพลิเคชันในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น แต่ก็ยังต้องมีการเพิ่มประสิทธิภาพเพิ่มเติม ในวิทยานิพนธ์ที่ย้อนกลับไปผู้เขียนพบว่ายังมีครูอีกจำนวนมากที่ยังไม่เข้าใจการใช้แอปพลิเคชันอย่างถ่องแท้และนำมาผสมผสานกับการเรียนการสอนแบบเดิมอย่างเหมาะสม เห็นได้ชัดว่าการขาดการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของครูในการใช้เทคโนโลยีไม่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ภาษาของนักเรียน นอกจากนี้การใช้งานทั่วไปของแอปพลิเคชันนักเรียนคือการแชททางสังคมความบันเทิงและการช็อปปิ้ง บางคนยังฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เช่น พูดในรูปแบบเดิม แน่นอนว่านี่เป็นภาพสะท้อนของข้อบกพร่องของแอปพลิเคชันทั่วไป: ฟังก์ชั่นการสื่อสารไม่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้แอพพลิเคชันการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีข้อบกพร่องดังต่อไปนี้ ประการแรกแม้ว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภายนอกจะเอื้อต่อการบูรณาการแอพพลิเคชันในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ก็ยังคงต้องได้รับการปรับปรุงเพิ่มเติม ในการทบทวนบทความผู้เขียนพบว่าครูหลายคนยังไม่เข้าใจการใช้แอพพลิเคชันอย่างเต็มที่และรวมเข้ากับการสอนแบบดั้งเดิมอย่างเหมาะสม เห็นได้ชัดว่าการขาดการมีส่วนร่วมของครูในการใช้เทคโนโลยีไม่เอื้อต่อการเรียนรู้ภาษาของนักเรียน นอกจากนี้การใช้งานทั่วไปของแอปพลิเคชันของนักเรียนคือการแชททางสังคมความบันเทิงและการช็อปปิ้ง บางคนยังคงฝึกทักษะภาษาอังกฤษเช่นการพูดแบบดั้งเดิม แน่นอนว่านี่เป็นข้อบกพร่องทั่วไปของแอพพลิเคชัน:การสื่อสารที่ไม่ดี