Another question is how the flow ex

Another question is how the flow experience will scale up to handle real instructional designs. We have as yet to gain experience of the flow experience in real instructional design projects and so quite how this will work out is an empirical question. However, flow experience is presented here as a key perspective that captures self-initiated curiosity and interests to be worthy of attention in designing new learning activities. Practitioners, as well as researchers, should thus embrace the notion of learning experiences, for a better understanding of the important values that mobile learning can provide.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามอีกคือ ว่าประสบการณ์ไหลจะปรับการจัดการออกแบบจัดการเรียนการสอนจริง เรายังไม่ได้เป็นประสบการณ์ประสบการณ์ขั้นตอนในโครงการออกแบบการเรียนการสอนจริง และค่อนข้างดังนั้นวิธีนี้จะทำงานเป็นคำถามที่ประจักษ์ อย่างไรก็ตาม การนำเสนอประสบการณ์ขั้นตอนนี้เป็นมุมมองสำคัญที่ริเริ่มด้วยตนเองอยากรู้และสนใจจะน่าสนใจในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ใหม่ ผู้ ตลอดจนนักวิจัย ควรจึงโอบกอดความของประสบการณ์ ค่าสำคัญที่เรียนรู้เคลื่อนที่สามารถให้ความเข้าใจการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามก็คือว่าประสบการณ์การไหลจะไต่ขึ้นมาเพื่อจัดการกับการออกแบบการเรียนการสอนจริง เรามียังจะได้รับประสบการณ์จากประสบการณ์ของการไหลในโครงการการออกแบบการเรียนการสอนจริงและอื่น ๆ วิธีนี้ค่อนข้างจะทำงานออกมาเป็นคำถามเชิงประจักษ์ แต่ประสบการณ์การไหลจะนำเสนอที่นี่เป็นมุมมองที่สำคัญที่อยากรู้อยากเห็นจับตัวเองริเริ่มและความสนใจที่จะเป็นค่าของความสนใจในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ใหม่ ผู้ประกอบการเช่นเดียวกับนักวิจัยจึงควรโอบกอดความคิดของประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับความเข้าใจที่ดีขึ้นของค่าที่สำคัญว่าการเรียนรู้มือถือสามารถให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกคำถามคือว่าประสบการณ์การไหลจะปรับขึ้นเพื่อจัดการกับการออกแบบการสอนจริง เรายังได้รับประสบการณ์จากการมีประสบการณ์ในโครงการการออกแบบการสอนจริงและดังนั้นจึงค่อนข้างวิธีการนี้จะทำงานออกมาเป็นคำถามเชิงประจักษ์ อย่างไรก็ตามประสบการณ์การไหลที่นำเสนอที่นี่เป็นคีย์มุมมองที่จับความอยากรู้และความสนใจตนเองเริ่มที่จะคุ้มค่าของความสนใจในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ใหม่ ผู้ปฏิบัติงาน ตลอดจนนักวิจัยจึงต้องโอบกอดความคิดของประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของค่าที่สำคัญการเรียนรู้มือถือสามารถให้ .