The question before us now is not w

The question before us now is not whether to employ mixed methods in education research generally; rather, the question
is how to employ them in the service of a newly dominant research agenda that seeks to evaluate claims about the
causal effects of interventions aimed to improve teaching and leaming in the nation's classrooms. . . . Well-designed
randomized experiments are, I believe, necessary but not sufficient for determining what works, (p. 25)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามก่อนเราตอนนี้ไม่ว่าจะใช้วิธีผสมในการศึกษาวิจัยโดยทั่วไป ค่อนข้าง คำถามวิธีการจ้างพวกเขาบริการวาระวิจัยตัวใหม่ที่จะเรียกร้องเกี่ยวกับการสาเหตุผลของงานวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงการสอนและ leaming ในห้องเรียนของประเทศ. ... ออกแบบที่ดีทดลอง randomized มี เชื่อ จำเป็น แต่ไม่เพียงพอสำหรับการกำหนดว่างาน, (25 p.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามก่อนเราตอนนี้ไม่ว่าจะใช้วิธีการที่หลากหลายในการวิจัยการศึกษาโดยทั่วไปนั้น แต่คำถามคือวิธีการจ้างพวกเขาในการให้บริการของวาระการวิจัยที่โดดเด่นใหม่ที่พยายามที่จะประเมินการเรียกร้องเกี่ยวกับผลกระทบที่เป็นสาเหตุของการแทรกแซงมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนและLeaming ในห้องเรียนของประเทศ . . . การออกแบบที่ดีการทดลองแบบสุ่มเป็นผมเชื่อว่าสิ่งที่จำเป็น แต่ไม่เพียงพอสำหรับการกำหนดสิ่งที่ทำงาน (พี. 25)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามก่อนเราตอนนี้ไม่ว่าจะใช้วิธีการผสมในการศึกษาวิจัยโดยทั่วไป ค่อนข้าง คำถาม
เป็นวิธีการที่จะจ้างพวกเขาในการให้บริการของเด่นใหม่วิจัยวาระที่พยายามที่จะประเมินการเรียกร้องเกี่ยวกับผลสาเหตุของการแทรกแซงครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงการสอนและการเรียนในห้องเรียนของประเทศ . . . . . . . ดีออกแบบ
สุ่มการทดลอง ฉันเชื่อที่จำเป็น แต่ไม่เพียงพอสำหรับการกำหนดสิ่งที่ทำงาน ( หน้า 25 )