Communicative competence is key. So

Communicative competence is key. Some TOEIC users may regard certain language
skills to be more critical than others. However, what they seem to value
most often, we believe, is a person’s ability to communicate in English in contexts
that require multiple language skills. While a specific skill may sometimes seem
paramount, skills in all four domains are likely to come into play more often than
may be apparent. The ability of employees to communicate effectively in various
settings has become increasingly apparent in today’s international business world.
For instance, employers often express concern that recent US college graduates
are deficient in their oral and written language skills (e.g., Stevens, 2005).
Worldwide, employees who can communicate effectively are sought after by corporations
for a variety of different occupations. In New Zealand, for instance, the
oral proficiency of accounting students has been evaluated systematically (Gray,
2010). Additionally, the demand for writing skills has been well documented
within both national and international companies (e.g., Casady & Wasson, 1994).
Furthermore, companies that fail to emphasize communication skills apparently
struggle in their daily operations (Andersen & Rasmussen, 2004). In short, in the
business world proficient communicators are a much valued “commodity.”
Assessing some skills to the exclusion of others may under-represent the many
facets of this commodity, thereby resulting in less-than-optimal decisions about
those whose communication skills are being evaluated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสามารถสื่อสารได้ ผู้ใช้ TOEIC บางคนอาจมองว่าบางภาษาทักษะที่จะสำคัญมากกว่าคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม สิ่งที่พวกเขาดูเหมือนค่าบ่อย เชื่อ เป็นผู้สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษในบริบทที่ต้องใช้ทักษะหลายภาษา ในขณะที่ทักษะเฉพาะบางครั้งอาจดูเหมือนพาราเมาท์ ทักษะในโดเมนทั้งหมดสี่มักจะเข้ามาเล่นบ่อยขึ้นกว่าอาจจะชัดเจน ความสามารถของพนักงานในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพต่าง ๆการตั้งค่าได้กลายเป็นชัดเจนมากขึ้นในโลกธุรกิจปัจจุบันเช่น นายจ้างด่วนมักกังวลที่สหรัฐอเมริกาวิทยาลัยล่าสำเร็จศึกษาจะขาดทักษะทางภาษาพูด และการเขียน (เช่น สตีเว่น 2005)ทั่วโลก พนักงานที่สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพจะต้องการขององค์กรสำหรับความหลากหลายของอาชีพที่แตกต่างกัน ในนิวซีแลนด์ เช่น การภาษาปากของนักบัญชีที่ได้รับการประเมินอย่างเป็นระบบ (สีเทา2010) . นอกจากนี้ ความต้องการเขียนได้รับเอกสารอย่างดีภายในชาติ และต่างประเทศบริษัท (เช่น Casady & Wasson, 1994)นอกจากนี้ บริษัทที่ล้มเหลวในการเน้นทักษะการสื่อสารที่เห็นได้ชัดต่อสู้ในการดำเนินงานประจำวัน (แอนเดอร์เซ็นและขนตูด 2004) ในระยะสั้น ในการธุรกิจโลกเสนอความเชี่ยวชาญอยู่มากให้สินค้าประเมินทักษะบางอย่างยกเว้นของผู้อื่นอาจใต้แสดงหลาย แง่มุมของสินค้านี้ จึงส่งผลให้น้อยกว่าการตัดสินใจเกี่ยวกับผู้ที่มีทักษะการสื่อสารจะถูกประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสื่อสารเป็นกุญแจสำคัญ ผู้ใช้บางคนอาจถือว่าสอบ TOEIC บางภาษา
ทักษะในการมีความสำคัญมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ แต่สิ่งที่พวกเขาดูเหมือนจะมีค่า
ส่วนใหญ่มักจะเราเชื่อว่าเป็นความสามารถของบุคคลในการสื่อสารภาษาอังกฤษในสถานการณ์
ที่ต้องใช้ทักษะหลายภาษา ในขณะที่ทักษะเฉพาะบางครั้งอาจดูเหมือน
ยิ่งทักษะในทั้งสี่โดเมนมีแนวโน้มที่จะเข้ามาเล่นบ่อยกว่า
อาจจะเห็นได้ชัด ความสามารถของพนักงานในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพในหลาย
การตั้งค่าได้กลายเป็นที่ชัดเจนมากขึ้นในโลกของธุรกิจระหว่างประเทศวันนี้.
ยกตัวอย่างเช่นนายจ้างมักจะแสดงความกังวลว่าเมื่อเร็ว ๆ นี้บัณฑิตวิทยาลัยสหรัฐ
ขาดทักษะการใช้ภาษาพูดและการเขียนของพวกเขา (เช่นสตีเวนส์, 2005).
ทั่วโลก พนักงานที่สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพจะขอหลังโดย บริษัท
สำหรับความหลากหลายของการประกอบอาชีพที่แตกต่างกัน ในนิวซีแลนด์ยกตัวอย่างเช่น
ความสามารถในช่องปากของนักเรียนบัญชีได้รับการประเมินอย่างเป็นระบบ (สีเทา,
2010) นอกจากนี้ความต้องการใช้ทักษะการเขียนได้รับเอกสารอย่างดี
ภายใน บริษัท ระดับชาติและนานาชาติทั้งสอง (เช่น Casady & Wasson, 1994).
นอกจากนี้ บริษัท ที่ล้มเหลวในการเน้นทักษะการสื่อสารที่เห็นได้ชัดว่า
การต่อสู้ในการดำเนินชีวิตประจำวันของพวกเขา (เซนและ Rasmussen, 2004) ในระยะสั้นใน
โลกธุรกิจสื่อสารมีความเชี่ยวชาญที่มีมูลค่ามาก "สินค้า."
การประเมินทักษะบางอย่างเพื่อการยกเว้นของคนอื่น ๆ อาจอยู่ภายใต้การเป็นตัวแทนของหลาย
แง่มุมของสินค้าโภคภัณฑ์นี้จึงเกิดเป็นน้อยกว่าที่ดีที่สุดในการตัดสินใจเกี่ยวกับ
ผู้ที่มีทักษะในการสื่อสาร มีการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสามารถในการสื่อสารคือ คีย์ บางผู้ใช้อาจพิจารณาหนึ่งภาษาคือทักษะเป็นสำคัญมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม สิ่งที่พวกเขาดูเหมือนจะค่าบ่อยที่สุด เราเชื่อ คือ ความสามารถของบุคคลในการใช้ภาษาอังกฤษในบริบทที่ต้องใช้ทักษะหลาย ๆภาษา ในขณะที่ทักษะที่เฉพาะเจาะจง บางครั้งอาจดูเหมือนมหา ทักษะทั้ง 4 โดเมนมีแนวโน้มที่จะเข้ามาเล่นบ่อยกว่าอาจจะปรากฏ ความสามารถของพนักงานเพื่อสื่อสารต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพการตั้งค่าที่ได้กลายเป็นที่ชัดเจนมากขึ้นในโลกธุรกิจระหว่างประเทศในปัจจุบันตัวอย่างเช่นนายจ้างมักจะแสดงความกังวลว่า ล่าสุดเรา วิทยาลัย มหาวิทยาลัยขาดในการพูดและการเขียนทักษะภาษา ( เช่น สตีเว่นส์ , 2548 )ทั่วโลก พนักงานที่สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพจะขอหลังจากโดย บริษัทสำหรับความหลากหลายของอาชีพที่แตกต่างกัน ในนิวซีแลนด์ เช่นความสามารถในการพูดของนักศึกษาสาขาการบัญชีได้ถูกประเมินอย่างเป็นระบบ ( สีเทา2010 ) นอกจากนี้ ความต้องการทักษะการเขียนได้รับเอกสารอย่างดีบริษัททั้งในระดับชาติและนานาชาติ เช่น casady & วอสสัน , 1994 )นอกจากนี้ บริษัท ที่ไม่เน้นทักษะการสื่อสารชัดเจนการต่อสู้ในการดำเนินงานประจำวันของพวกเขา ( Andersen & ราสมัสเซ่น , 2004 ) ในระยะสั้นในโลกธุรกิจสื่อสารเชี่ยวชาญมากมูลค่า " สินค้า "การประเมินทักษะบางอย่างเพื่อการยกเว้นของผู้อื่นอาจภายใต้เป็นตัวแทนของหลายแง่มุมของชุดนี้จึงส่งผลให้น้อยกว่าการตัดสินใจที่ดีที่สุดเกี่ยวกับผู้ที่มีทักษะการสื่อสารจะถูกประเมิน