Participants Eighty undergraduate s

Participants Eighty undergraduate students from a subject pool at a large urban university on the West Coast participated in the study for partial course credit. Fifty-four per cent of the participants were female and 46 per cent were male with a mean age of 22.2years old. Six per cent of the participants were African American,31percentAsianAmerican,33percentCaucasian, 20 per cent Latino, and 10 per cent others.
Design and procedure The study was a 2 (gift giver’s attachment anxiety: high and low)×2 (gift giver’s attachment avoidance: high and low)×2 (recipient’s attachment anxiety: high vs. low) mixed design with giver’s attachment anxiety and avoidance as measured variables within subjects and recipient’s attachment anxiety as a between-subject factor. Data were collected during lab sessions. Participants came to the sessions in groups of no more than 10 students and were told they were taking part in a two-part survey on romantic relationships. In the first part of the survey, partic- ipantsfilledouttheExperiencesinCloseRelationshipsscale (Brennan et al., 1998). In the second part of the survey, participants were asked to imagine being in a romantic relationship with a partner whose attachment orientation was described in a paragraph. We created descriptions of the partner (gift recipient) as varying along the anxiety attachment dimension. In the high-anxiety condition, the partner was described using typical attributes possessed by

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เข้าร่วมสิบนักศึกษาระดับปริญญาตรีจากสระว่ายน้ำเรื่องที่มหาวิทยาลัยในเมืองขนาดใหญ่บนชายฝั่งตะวันตกร่วมในการศึกษาสำหรับเครดิตแน่นอนบางส่วน ร้อยละห้าสิบสี่ของผู้เข้าร่วมเป็นเพศหญิงและร้อยละ 46 เป็นเพศชายอายุเฉลี่ย 22.2years เก่า ร้อยละหกของผู้เข้าร่วมเป็นแอฟริกันอเมริกัน 31percentAsianAmerican, 33percentCaucasian ร้อยละ 20 ละตินและ 10 ต่อคนอื่น ๆ ร้อย.
การออกแบบและขั้นตอนการศึกษาเป็น 2 (ความวิตกกังวลสิ่งที่แนบมามอบของขวัญ: สูงและต่ำ) × 2 (การหลีกเลี่ยงสิ่งที่แนบมามอบของขวัญ : สูงและต่ำ) × 2 (ความวิตกกังวลสิ่งที่แนบมาของผู้รับ: เทียบกับสูงต่ำ) การออกแบบที่ผสมกับความวิตกกังวลของคนที่มอบสิ่งที่แนบมาและหลีกเลี่ยงการเป็นตัวแปรภายในวัดวิชาและความวิตกกังวลสิ่งที่แนบมาของผู้รับเป็นปัจจัยระหว่างเรื่อง เก็บรวบรวมข้อมูลในระหว่างการประชุมในห้องปฏิบัติการ ผู้เข้าร่วมการประชุมมาถึงในกลุ่มไม่เกิน 10 คนและได้รับการบอกว่าพวกเขาได้รับการมีส่วนร่วมในการสำรวจสองส่วนความสัมพันธ์ที่โรแมนติก ในส่วนแรกของการสำรวจสายที่ partic- ipants สาย lledouttheExperiencesinCloseRelationshipsscale (เบรนแนน et al., 1998) ในส่วนที่สองของการสำรวจผู้เข้าร่วมถูกขอให้นึกอยู่ในความสัมพันธ์ที่โรแมนติกกับพันธมิตรที่มีการวางสิ่งที่แนบมาได้อธิบายไว้ในย่อหน้า เราได้สร้างรายละเอียดของพันธมิตร (ผู้รับของขวัญ) ในฐานะที่แตกต่างกันไปตามสิ่งที่แนบมิติความวิตกกังวล ในสภาพที่สูงความวิตกกังวลที่พันธมิตรได้รับการอธิบายโดยใช้คุณลักษณะทั่วไปครอบครองโดย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คนแปดสิบนักศึกษาจากสระว่ายน้ำของมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ในเมืองบนชายฝั่งตะวันตกมีส่วนร่วมในการศึกษาหลักสูตรเครดิตบางส่วน ห้าสิบสี่เปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าร่วมและหญิง 46 ร้อยละของผู้ที่มีอายุเฉลี่ยของ 22.2years เก่า 6 ร้อยละของผู้เรียน แอฟริกัน - อเมริกัน 31percentasianamerican 33percentcaucasian , 20 เปอร์เซ็นต์ ลาติโนและ 10 ร้อยละผู้อื่น .
ออกแบบและขั้นตอนการวิจัยเป็น 2 ( ของขวัญมอบของความผูกพันความวิตกกังวล : สูงและต่ำ ) × 2 ( ของขวัญมอบเป็นสิ่งที่แนบมาบดบัง : สูงและต่ำ ) × 2 ( ผู้รับความผูกพันความวิตกกังวลสูงกับต่ำออกแบบ ) ผสมกับ ผู้ให้ของความผูกพันความวิตกกังวลและการวัดตัวแปรภายใน วิชา และความวิตกกังวลที่แนบผู้รับเป็นระหว่างเรื่องปัจจัยเก็บรวบรวมข้อมูลในระหว่างปฏิบัติการครั้ง ผู้เข้าร่วมมาช่วงในกลุ่มไม่เกิน 10 คน และได้บอกพวกเขามีส่วนร่วมในการสำรวจทั้งสองความสัมพันธ์ที่โรแมนติก ในจึงตัดสินใจเดินทางไปเป็นส่วนหนึ่งของการสำรวจ partic - ipants จึง lledouttheexperiencesincloserelationshipsscale ( เบรน et al . , 1998 ) ในส่วนที่สองของการสำรวจผู้เข้าร่วมถูกขอให้จินตนาการในความสัมพันธ์ที่โรแมนติกกับคู่ที่มีการแนบ ได้อธิบายไว้ในย่อหน้า เราสร้างคำอธิบายของคู่ค้า ( ผู้รับของขวัญที่แนบตามความกังวลด้าน อยู่ในภาวะวิตกกังวลสูง พันธมิตรก็อธิบายการใช้โดยทั่วไปคุณลักษณะครอบครองโดย