Face-to-face interview method. Prio

Face-to-face interview method. Prior to conducting the interviews, I completed a series of steps to obtain ethics approval for this method. I finalized the interview letter of invitation (see Appendix E), the interview questions (see Appendix K), the consent form (see Appendix L), and forwarded these along with my project sponsor‘s approval to my faculty supervisor. Once ethics approval was received, I contacted my faculty supervisor, the project sponsor, and my AR team to discuss the interview questions. The world café questions (see Appendix I) were believed to be appropriate open-ended questions for the interviews (see Appendix K) and were not pilot-tested a second time.
An emailed letter of invitation (see Appendix E) that included the proposed interview questions (see Appendix K) and a consent form (see Appendix L) proffered each participant to attend an interview. The interview questions were open-ended and structured using aspects of AI. Open-ended questions were used to solicit more detail and to gather considerable data on participants‘ experiences, feelings, knowledge, and information (Glesne, 2006). Throughout the interview, participants were encouraged to elaborate on their responses (Palys & Atchison, 2008) and to articulate their experiences (Stringer, 2007). This method provided a confidential environment that allowed participants to share more information surrounding their experiences.
Focus group method. The third research method selected was a focus group. Focus groups are a useful tool that allow topics, issues, solutions, and differences of opinion or outlook to be highlighted, discussed and even negotiated, thereby enabling perspectives of the group to emerge collectively (Glesne, 2006). Palys and Atchison (2008) suggested that a focus group could be utilized following other data gathering as a means of interpreting the data and providing perspectives on future considerations. The purpose of the focus group was to examine future considerations, determine recommendations, and formulate action plans that are supported by

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการสัมภาษณ์แบบเห็นหน้า ก่อนดำเนินการสัมภาษณ์ ฉันเสร็จแล้วชุดของขั้นตอนการขอรับอนุมัติจริยธรรมวิธีการนี้ ผมสรุปหนังสือเชิญสัมภาษณ์ (ดูภาคผนวก E), คำถามสัมภาษณ์ (ดูภาคผนวก K), ความยินยอมแบบ (ดูภาคผนวก L), และส่งต่อเหล่านี้พร้อมกับการอนุมัติของผู้สนับสนุนโครงการของฉันไปบังคับบัญชาคณะของฉัน เมื่อได้รับอนุมัติจริยธรรม ผมติดต่อผู้ดูแลคณะของฉัน ผู้สนับสนุนโครงการ และทีม AR เพื่อหารือเกี่ยวกับคำถามสัมภาษณ์ คำถามที่คาเฟ่โลก (ดูภาคผนวกฉัน) เชื่อกันว่าเป็น คำถามปลายเปิดที่เหมาะสมสำหรับการสัมภาษณ์ (ดูภาคผนวก K) และไม่ได้รับการทดสอบนำร่องครั้งสองหนังสือที่อีเมล (ดูภาคผนวก E) ที่รวมคำถามสัมภาษณ์เสนอ (ดูภาคผนวก K) และยินยอม (ดูภาคผนวก L) proffered ร่วมเพื่อเข้ารับการสัมภาษณ์ คำถามสัมภาษณ์แบบเปิด และมีโครงสร้างโดยใช้ลักษณะของ AI ได้ ใช้คำถามปลายเปิด เพื่อขอรายละเอียดเพิ่มเติม และรวบรวมข้อมูลจำนวนมากของผู้เข้าร่วมประสบการณ์ ความรู้สึก ความรู้ และข้อมูล (Glesne, 2006) ตลอดการสัมภาษณ์ ผู้ได้รับคำแนะนำในการตอบรับ (Palys & Atchison, 2008) และประกบประสบการณ์ของพวกเขา (Stringer, 2007) วิธีการนี้มีสภาพแวดล้อมที่เป็นความลับที่ได้ร่วมแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาโดยรอบเพิ่มเติมวิธีการกลุ่มโฟกัส เลือกวิธีวิจัยที่สามเป็นกลุ่มโฟกัส กลุ่มโฟกัสมีประโยชน์ที่ช่วยให้หัวข้อ ปัญหา แก้ไขปัญหา และความแตกต่างของความคิดหรือ outlook เน้น กล่าวถึง และแม้ เจรจา จึงทำให้มุมมองของกลุ่มไปรวมกัน (Glesne, 2006) Palys และ Atchison (2008) แนะนำว่า กลุ่มโฟกัสอาจใช้ข้อมูลอื่น ๆ ที่เป็นการตีความข้อมูล และให้มุมมองในการพิจารณาในอนาคตต่อไป จุดประสงค์ของกลุ่มโฟกัสคือการ ตรวจสอบพิจารณาในอนาคต กำหนดคำแนะนำ และกำหนดแผนการดำเนินการที่สนับสนุนโดย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใบหน้าเพื่อใบหน้าวิธีการสัมภาษณ์ ก่อนที่จะมีการดำเนินการสัมภาษณ์ที่ฉันเสร็จชุดของขั้นตอนที่จะได้รับการอนุมัติจริยธรรมสำหรับวิธีการนี้ ผมสรุปจดหมายเชิญสัมภาษณ์ (ดูภาคผนวก E), การสัมภาษณ์คำถาม (ดูภาคผนวก K) รูปแบบความยินยอม (ดูภาคผนวก L) และส่งต่อไปเหล่านี้พร้อมด้วยความเห็นชอบสนับสนุนโครงการของฉันกับหัวหน้าคณะของฉัน เมื่อได้รับการอนุมัติจริยธรรมที่ได้รับผมติดต่อผู้บังคับบัญชาของฉันคณาจารย์ผู้สนับสนุนโครงการและทีม AR ของฉันเพื่อหารือเกี่ยวกับคำถามสัมภาษณ์ คำถามคาเฟ่โลก (ดูภาคผนวก I) เชื่อกันว่าน่าจะเป็นคำถามปลายเปิดที่เหมาะสมสำหรับการสัมภาษณ์ (ดูภาคผนวก K) และไม่ได้นักบินทดสอบเป็นครั้งที่สอง.
ส่งอีเมลจดหมายเชิญ (ดูภาคผนวก E) ซึ่งรวมถึงการที่นำเสนอ สัมภาษณ์คำถาม (ดูภาคผนวก K) และใบยินยอม (ดูภาคผนวก L) ยื่นเข้าร่วมแต่ละคนที่จะเข้าร่วมการสัมภาษณ์ คำถามสัมภาษณ์ปลายเปิดและโครงสร้างโดยใช้แง่มุมของ AI คำถามปลายเปิดถูกนำมาใช้เพื่อขอรายละเอียดเพิ่มเติมและรวบรวมข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมความรู้สึกความรู้และข้อมูล (glesne 2006) ตลอดการสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมรับการสนับสนุนให้ทำอย่างละเอียดในการตอบสนองของพวกเขา (Palys & แอตชิสัน, 2008) และจะเป็นปล้องประสบการณ์ของพวกเขา (สน 2007) วิธีการนี้จะจัดให้มีสภาพแวดล้อมที่เป็นความลับที่ได้รับอนุญาตเข้าร่วมในการแบ่งปันข้อมูลเพิ่มเติมรอบประสบการณ์ของพวกเขา.
เน้นวิธีการกลุ่ม วิธีการวิจัยที่สามที่เลือกเป็นกลุ่ม กลุ่มเป้าหมายเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ที่ช่วยให้หัวข้อประเด็นการแก้ปัญหาและความแตกต่างของความคิดเห็นหรือ Outlook ที่จะเน้นหารือและการเจรจาต่อรองแม้แต่จึงทำให้มุมมองของกลุ่มที่จะออกมารวมกัน (glesne 2006) Palys และแอตชิสัน (2008) ชี้ให้เห็นว่ากลุ่มสามารถใช้ต่อไปนี้การรวบรวมข้อมูลอื่น ๆ ที่เป็นวิธีการตีความข้อมูลและให้มุมมองเกี่ยวกับการพิจารณาในอนาคต วัตถุประสงค์ของกลุ่มคือการตรวจสอบการพิจารณาในอนาคตกำหนดข้อเสนอแนะและกำหนดแผนปฏิบัติการที่สนับสนุนโดย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน้าการสัมภาษณ์ . ก่อนที่จะทำการสัมภาษณ์ ฉันเสร็จสมบูรณ์ชุดของขั้นตอนเพื่อให้ได้รับการอนุมัติจริยธรรมสำหรับวิธีนี้ ผมสรุปการสัมภาษณ์จดหมายเชิญ ( ดูภาคผนวก E ) แบบสัมภาษณ์ ( ดูภาคผนวก k ) แบบฟอร์มยินยอม ( ดูภาคผนวก ) และส่งต่อเหล่านี้พร้อมกับอนุมัติสนับสนุนโครงการของผมกับหัวหน้าคณะของฉัน เมื่อได้รับการอนุมัติ จริยธรรม ผมติดต่อหัวหน้าคณะของฉัน , โครงการสนับสนุน , และฉันเป็นทีมเพื่อหารือเกี่ยวกับคำถามสัมภาษณ์ . โลกคาเฟ่คำถาม ( ดูภาคผนวก ) เชื่อกันว่าเป็นคำถามปลายเปิดที่เหมาะสมสำหรับการสัมภาษณ์ ( ดูภาคผนวก K ) และไม่ได้เป็นนักบินทดสอบครั้งที่สองอีเมล์จดหมายเชิญ ( ดูภาคผนวก E ) ที่ประกอบด้วย เสนอคำถามสัมภาษณ์ ( ดูภาคผนวก K ) และยินยอม ( ดูภาคผนวก ) ให้เงินผู้เข้าร่วมแต่ละคนเข้าสัมภาษณ์งาน แบบสัมภาษณ์เป็นแบบปลายเปิดและแบบใช้ด้าน AI คำถามปลายเปิดใช้ เพื่อศึกษารายละเอียดเพิ่มเติม และรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผู้มากประสบการณ์ของ ความรู้สึก ความรู้ และข้อมูล ( glesne , 2006 ) ตลอดการสัมภาษณ์ ได้แก่ การสนับสนุนให้ความละเอียดในการตอบสนองของพวกเขา ( palys & . , 2008 ) และสัมผัสประสบการณ์ของพวกเขา ( เสียง , 2007 ) วิธีนี้ไว้เป็นความลับ สภาพแวดล้อมที่อนุญาตให้เข้าร่วมในการแบ่งปันข้อมูลเพิ่มเติมโดยประสบการณ์ของพวกเขาโฟกัสแบบกลุ่ม 3 วิธีการวิจัยที่เลือก คือ กลุ่มโฟกัส โฟกัสกลุ่มเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ที่ช่วยให้หัวข้อ ปัญหา แก้ไขปัญหา และความแตกต่างของความคิดเห็นหรือ Outlook จะถูกเน้น สนทนาและเจรจา เพื่อเปิดมุมมองของกลุ่มจะเรียก ( glesne , 2006 ) และ palys . ( 2551 ) พบว่า กลุ่มโฟกัส สามารถใช้ต่อไปนี้การเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นวิธีการอื่น ๆของการตีความข้อมูลและให้มุมมองในการพิจารณาในอนาคต วัตถุประสงค์ของการสนทนากลุ่มเพื่อศึกษาพิจารณาอนาคตกำหนดแนวทาง และกำหนดแผนปฏิบัติการที่ได้รับการสนับสนุนโดย