The strategy analyses the expected

The strategy analyses the expected scenarios in ASEAN in 2015 and their impacts to Thai people and Thai higher education system. The liberalisation of trade in education services and the future employment in ASEAN are among the important scenarios in the strategy. The liberalisation of trade in education services will increase the flow of education services in both electronic and tradition. Hence, the OHEC expected the increasing mobility of student and degree programme in the region. The mobility of student includes the vertical (going aboard for higher degree) and horizontal (going aboard for the part of the expecting degree) mobility. While the mobility of programme consists of joint programme, on-line programme, and the establishment of foreign institutions in the region. The future employment in ASEAN will require the graduates to have additional skills apart from their professional skill such as English and other languages used in ASEAN and inter-cultural skill.

Hence, the strategy strongly encourages higher education institutions to produce the graduates of international quality who equipped with professional skills, language skill and inter-cultural skill. To fulfill this ambition, the strategy calls for a reform of languages education, an additional student mobility programme, which emphasises on the credit transfer, and a cultural exchange programme.

The strategy also gives a high priority to strengthening higher education institutions, curricula and faculty members. The liberalisation of trade in education services is an opportunity for higher education institutions and Thailand to welcome more foreign students especially from ASEAN member countries. Yet, according to the strategy, the higher education institutions have to enhance a quality of faculty members, curricula and facilities to meet an international standard. In addition, the Thai Education International Office (TEI) should be established to facilitate and promote Thai higher education aboard.

Apart from the students, higher education institutions and faculty members, the strategy also focuses on an enhancing the role of Thai higher education system in ASEAN bearing in mind that Thailand has to take a leading role in ASEAN higher education.
The strategy encourages the OHEC to work closely to regional agencies such as ASEAN University Network and SEAMEO RIHED on a harmonisation of ASEAN higher education system. The harmonisation will cover the quality assurance, qualifications frameworks, credit transfer and other related issues. Besides, the ASEAN higher education information clearing house must be developed to support the process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การวิเคราะห์สถานการณ์ต่าง ๆ ที่คาดว่าในอาเซียนใน 2015 และผลที่กระทบกับคนไทยและระบบการศึกษาไทย เปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาและการจ้างงานในอนาคตในอาเซียนมีสถานการณ์สำคัญในกลยุทธ์การ เปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาจะเพิ่มขั้นตอนการบริการการศึกษาทั้งทางอิเล็กทรอนิกส์และประเพณี ดังนั้น OHEC คาดว่าจะเคลื่อนที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนและหลักสูตรการศึกษาในภูมิภาค เคลื่อนไหวของนักศึกษารวมแนวตั้ง (ไปต่างประเทศในระดับที่สูง) และเคลื่อนไหวในแนวนอน (ไปต่างประเทศในส่วนของระดับ expecting) ในขณะที่เคลื่อนไหวของโครงการประกอบด้วยโครงการร่วม โครงการง่ายดาย และการจัดตั้งสถาบันต่างประเทศในภูมิภาค การจ้างงานในอนาคตในอาเซียนจะต้องมีผู้สำเร็จการศึกษาให้มีทักษะเพิ่มเติมจากฝีมือมืออาชีพภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ ที่ใช้ในอาเซียนและระหว่างวัฒนธรรมทักษะดังนั้น กลยุทธ์ขอสนับสนุนให้สถาบันอุดมศึกษาผลิตบัณฑิตคุณภาพนานาชาติที่มีทักษะอาชีพ ทักษะภาษา และทักษะทางวัฒนธรรมระหว่าง กัน เพื่อตอบสนองความใฝ่ฝันนี้ เรียกกลยุทธ์สำหรับการปฏิรูปการศึกษาภาษา มีนักเรียนเพิ่มเติมเคลื่อน โปรแกรม ซึ่งเน้นการโอนย้ายเครดิต และโครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม กลยุทธ์ยังให้ความสำคัญเพื่อเสริมสร้างสถาบันอุดมศึกษา หลักสูตร และคณะสมาชิก เปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาเป็นโอกาสสำหรับประเทศไทยและสถาบันอุดมศึกษาให้การต้อนรับนักเรียนต่างชาติมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากประเทศสมาชิกอาเซียน ยัง ตามกลยุทธ์ สถาบันอุดมศึกษาได้เพิ่มคุณภาพของคณาจารย์ หลักสูตร และสิ่งอำนวยความสะดวกตามมาตรฐานสากล นอกจากนี้ การไทยศึกษานานาชาติสำนักงาน (สสท.) ควรสร้างเพื่ออำนวยความสะดวก และส่งเสริมการศึกษาไทยต่างประเทศนอกจากนักศึกษา สถาบันอุดมศึกษา และคณะ กลยุทธ์ยังเน้นในการเพิ่มบทบาทของระบบการศึกษาไทยในอาเซียนที่กรุณาจำไว้ว่าประเทศไทยได้มีบทบาทนำในอาเซียนศึกษา กลยุทธ์กระตุ้น OHEC การทำงานอย่างใกล้ชิดเพื่อหน่วยงานภูมิภาคเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียนและ SEAMEO RIHED บน harmonisation อาเซียนศึกษาระบบ Harmonisation ที่จะครอบคลุมการประกันคุณภาพ กรอบคุณสมบัติ การโอนย้ายเครดิต และประเด็นอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจาก ข้อมูลศึกษาอาเซียนล้างบ้านต้องพัฒนาเพื่อสนับสนุนกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การวิเคราะห์สถานการณ์คาดว่าในภูมิภาคอาเซียนในปี 2015 และผลกระทบของพวกเขาให้กับคนไทยและระบบการศึกษาที่สูงขึ้น การเปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาและการจ้างงานในอนาคตในภูมิภาคอาเซียนเป็นหนึ่งในสถานการณ์ที่สำคัญในการใช้กลยุทธ์ การเปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาจะช่วยเพิ่มการไหลเวียนของการบริการการศึกษาทั้งในอิเล็กทรอนิกส์และประเพณี ดังนั้นคณะกรรมการการอุดมศึกษาคาดว่าการเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้นของโครงการนักเรียนและระดับในภูมิภาค การเคลื่อนไหวของนักศึกษารวมถึงแนวตั้ง (ไปต่างประเทศสำหรับระดับที่สูงขึ้น) และแนวนอน (ไปต่างประเทศเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาระดับปริญญาคาดหวังว่า) การเคลื่อนไหว ในขณะที่การเคลื่อนไหวของโครงการประกอบด้วยโครงการร่วมโปรแกรมออนไลน์และการจัดตั้งสถาบันต่างประเทศในภูมิภาค การจ้างงานในอนาคตอาเซียนจะต้องมีผู้สำเร็จการศึกษาที่จะมีทักษะเพิ่มเติมนอกเหนือจากทักษะอาชีพของพวกเขาเช่นภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ ที่ใช้ในอาเซียนและทักษะระหว่างวัฒนธรรม. ดังนั้นกลยุทธ์ที่สนับสนุนให้สถาบันอุดมศึกษาเพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพระดับนานาชาติที่ พร้อมกับทักษะอาชีพทักษะภาษาและทักษะระหว่างวัฒนธรรม เพื่อตอบสนองความทะเยอทะยานนี้กลยุทธ์การเรียกร้องให้มีการปฏิรูปการศึกษาภาษา, นักศึกษาโปรแกรมการเคลื่อนไหวเพิ่มเติมซึ่งเน้นในการโอนเครดิตและโครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม. กลยุทธ์ยังให้ความสำคัญในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของสถาบันการศึกษาระดับสูงหลักสูตรและคณาจารย์ สมาชิก การเปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาเป็นโอกาสสำหรับสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นและไทยให้การต้อนรับนักเรียนต่างประเทศมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากประเทศสมาชิกอาเซียน แต่เป็นไปตามกลยุทธ์ที่สถาบันอุดมศึกษาต้องมีการเพิ่มคุณภาพของคณาจารย์หลักสูตรและสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อตอบสนองมาตรฐานสากล นอกจากนี้การศึกษาไทยสำนักงานระหว่างประเทศ (TEI) ควรจะจัดตั้งขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกและส่งเสริมการอุดมศึกษาไทยบนเรือ. นอกเหนือจากนักศึกษาสถาบันการศึกษาและอาจารย์ที่สูงขึ้นกลยุทธ์ที่ยังมุ่งเน้นการเสริมสร้างบทบาทของไทยระบบการศึกษาที่สูงขึ้นใน อาเซียนคำนึงว่าประเทศไทยมีการใช้บทบาทนำในอาเซียนศึกษาที่สูงขึ้น. กลยุทธ์การส่งเสริมให้คณะกรรมการการอุดมศึกษาที่จะทำงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานในระดับภูมิภาคเช่นอาเซียนมหาวิทยาลัยเครือข่ายและ SEAMEO RIHED ในการประสานกันของอาเซียนระบบการศึกษาที่สูงขึ้น การประสานจะครอบคลุมการประกันคุณภาพ, กรอบคุณวุฒิการโอนเครดิตและปัญหาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้อาเซียนข้อมูลการศึกษาที่สูงขึ้นสำนักหักบัญชีจะต้องได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อสนับสนุนกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์วิเคราะห์คาดว่าสถานการณ์ในอาเซียนในปี 2015 และผลกระทบต่อประชาชนไทยและสถาบันอุดมศึกษาไทยระบบ การเปิดเสรีการค้าบริการ การศึกษา และการจ้างงานในอนาคต อาเซียนอยู่ระหว่างสถานการณ์ที่สำคัญในกลยุทธ์ การเปิดเสรีการค้าบริการ การศึกษา จะช่วยเพิ่มการไหลเวียนของบริการการศึกษาทั้งในอิเล็กทรอนิกส์และประเพณีดังนั้น สกอ. คาดเพิ่มความคล่องตัวของนักเรียน และระดับโครงการในภูมิภาค การเคลื่อนไหวของนักศึกษารวมถึงแนวตั้ง ( ไปต่างประเทศในระดับสูง ) และแนวนอน ( ไปต่างประเทศสำหรับส่วนหนึ่งของหวังปริญญา ) การเคลื่อนไหว ในขณะที่การเคลื่อนไหวของหลักสูตร ประกอบด้วย หลักสูตรร่วม ออนไลน์ โปรแกรม และการจัดตั้งสถาบันต่างประเทศในภูมิภาคการจ้างงานในอนาคต อาเซียนจะต้องให้บัณฑิตมีทักษะเพิ่มเติมนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพของตนเอง เช่น ภาษาอังกฤษ และภาษาอื่น ๆที่ใช้ในอาเซียนและระหว่างทักษะทางวัฒนธรรม

ดังนั้นกลยุทธ์ขอสนับสนุนให้สถาบันอุดมศึกษาผลิตบัณฑิตคุณภาพนานาชาติที่เพียบพร้อมด้วยทักษะอาชีพ ทักษะ และทักษะทางวัฒนธรรมระหว่างภาษาเพื่อตอบสนองความปรารถนานี้ กลยุทธ์โทรสำหรับการปฏิรูปของภาษาการศึกษา , โปรแกรมการเคลื่อนย้ายนักเรียนเพิ่มเติม ซึ่งเน้นในการโอนหน่วยกิต และโครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม

กลยุทธ์ยังให้ลำดับความสำคัญสูง เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา หลักสูตร และอาจารย์การเปิดเสรีการค้าบริการ การศึกษา คือ เปิดโอกาสให้สถาบันอุดมศึกษาและประเทศไทยต้อนรับนักเรียนต่างชาติมากกว่า โดยเฉพาะจากประเทศสมาชิกอาเซียน ไม่ได้ ตามกลยุทธ์ สถาบันอุดมศึกษาต้องเพิ่มคุณภาพของคณาจารย์ หลักสูตร และสิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้มาตรฐานสากล นอกจากนี้สำนักงานการศึกษานานาชาติไทย ( สสท. ) ควรจะจัดตั้งขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกและส่งเสริมสถาบันอุดมศึกษาไทยต่างแดน

นอกจากนักศึกษา สถาบันอุดมศึกษา และอาจารย์ กลยุทธ์ยังเน้นการส่งเสริมบทบาทของระบบอุดมศึกษาไทยในอาเซียน แบริ่งในใจว่าประเทศไทยมีการใช้บทบาทในอาเซียนสูงกว่า การศึกษา
กลยุทธ์กระตุ้นสกอ. ทำงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานในภูมิภาค เช่น เครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียนและอาเซียนซีมิโอ ไรเในการประสานกันของระบบอุดมศึกษา . โดยการประสานกันจะครอบคลุมประกันคุณภาพ คุณสมบัติถูกโอนสินเชื่อ และปัญหาอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ อุดมศึกษาอาเซียนข้อมูลสํานักหักบัญชี ต้องพัฒนา เพื่อสนับสนุนกระบวนการ .