The tension created by the incongai

The tension created by the incongaience between the work environment and the learning environment thrusts students into a disorienting dilemma where they to seek to make meaning between their workplace experiences and the learning environment. This tension highlights the choices students have to influence others. Choice, for purposes of this article, is defined as recognition that the individual can or cannot affect or influence a desired outcome. This definition of choice, derived from Bandura’s (1997) social cognitive theory, emphasizes individual beliefs in personal capacity to affect one’s environment

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความตึงเครียดที่สร้าง โดย incongaience ระหว่างสภาพแวดล้อมการทำงานและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้นักเรียน thrusts เข้าลำบากใจ disorienting ที่พวกเขาจะพยายามทำให้ความหมายของประสบการณ์ทำงานและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ความตึงเครียดนี้เน้นตัวนักเรียนต้องมีอิทธิพลต่อผู้อื่น กำหนดทางเลือก สำหรับวัตถุประสงค์ของบทความนี้ เป็นการรับรู้ที่บุคคลสามารถไม่มีผล หรือมีอิทธิพลต่อผลที่ต้อง คำนิยามนี้เลือก ที่มาของ Bandura (1997) สังคมรับรู้ทฤษฎี เน้นความเชื่อแต่ละในกำลังการผลิตส่วนบุคคลมีผลต่อสภาพแวดล้อมของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความตึงเครียดที่สร้างขึ้นโดย incongaience ระหว่างสภาพแวดล้อมการทำงานและสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ของนักเรียนยัดลงไปในภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกสับสนที่พวกเขาจะแสวงหาเพื่อให้ความหมายระหว่างประสบการณ์ของพวกเขาในสถานที่ทำงานและสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ ความตึงเครียดนี้ไฮไลท์ทางเลือกที่นักเรียนมีคนอื่น ๆ ที่มีอิทธิพลต่อ ทางเลือกสำหรับวัตถุประสงค์ของบทความนี้ถูกกำหนดให้เป็นที่รับรู้ของแต่ละบุคคลสามารถหรือไม่สามารถส่งผลกระทบหรือมีอิทธิพลต่อผลที่ต้องการ ความหมายของการนี​​้ทางเลือกที่มาจากของ Bandura (1997) ทฤษฎีองค์ความรู้ทางสังคมที่เน้นความเชื่อของแต่ละบุคคลในความสามารถส่วนบุคคลที่จะส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมของคน ๆ หนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความตึงเครียดที่สร้างขึ้นโดย incongaience ระหว่างสภาพแวดล้อมในการทำงาน และสภาพแวดล้อมทางการเรียนของนักเรียนในสถานการณ์ที่ทำให้สับสน thrusts พวกเขาแสวงหาเพื่อให้ความหมายระหว่างประสบการณ์การทำงานของตนเอง และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ความตึงเครียดนี้ไฮไลท์เลือกที่นักเรียนมีต่อผู้อื่น เลือก สำหรับวัตถุประสงค์ของบทความนี้หมายถึงการยอมรับว่า บุคคล ได้ หรือ ไม่ได้มีผลหรือมีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ที่ต้องการ นี้ความหมายของทางเลือก ที่ได้มาจาก Bandura ( 1997 ) ทฤษฎีปัญญาสังคม เน้นความเชื่อในแต่ละบุคคลความสามารถในการส่งผลกระทบต่อหนึ่งของสิ่งแวดล้อม