Students completed online course ev

Students completed online course evaluations at the end of semester in which they were
asked to give an overall rating of the lab on a scale of 1-5 (1 being poor and 5 being
excellent). Analysis of variance was used to determine whether student evaluations differed
by lab type or by instructor. Significant differences in evaluation responses for each lab type
were examined using Tukey’s (HSD) means separation test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนดำเนินการประเมินหลักสูตรออนไลน์เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษาที่พวกเขาขอให้การจัดอันดับโดยรวมของห้องปฏิบัติการในระดับ 1-5 (1 กำลังดีและ 5 การยอดเยี่ยม) วิเคราะห์ผลต่างของถูกใช้เพื่อกำหนดว่า การประเมินนักเรียนแตกต่างโดยชนิดแล็บ หรือผู้สอน ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการประเมินการตอบสนองสำหรับห้องปฏิบัติการแต่ละชนิดถูกตรวจสอบโดยใช้ของ Tukey (HSD) หมายถึง การทดสอบแยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนเสร็จสิ้นการประเมินผลหลักสูตรออนไลน์ที่ส่วนท้ายของภาคการศึกษาที่พวกเขาถูก
ถามว่าจะให้คะแนนโดยรวมของห้องปฏิบัติการโย 1-5 (1 เป็นคนยากจนและ 5 เป็น
ที่ยอดเยี่ยม) การวิเคราะห์ความแปรปรวนถูกใช้ในการตรวจสอบว่าการประเมินผลของนักเรียนที่แตกต่างกัน
ไปตามประเภทของห้องปฏิบัติการหรือโดยผู้สอน ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการตอบสนองการประเมินผลสำหรับแต่ละประเภทห้องปฏิบัติการ
มีการตรวจสอบการใช้ของ Tukey (HSD) หมายถึงการทดสอบการแยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนเสร็จสิ้นการประเมินหลักสูตรออนไลน์ในตอนท้ายของภาคการศึกษาที่พวกเขา
ให้รวมคะแนนของห้องปฏิบัติการในระดับ 1-5 ( 1 คนจนและ 5 ถูก
ยอดเยี่ยม ) การวิเคราะห์ความแปรปรวนใช้เพื่อตรวจสอบว่ามีการประเมินนักเรียน
ตามประเภท Lab หรือครูฝึก ความแตกต่างในการตอบสนองการประเมินแต่ละประเภท
แล็บศึกษาการใช้ทดสอบ ( HSD ) หมายถึง การทดสอบแยก