Content knowledge does influence th

Content knowledge does influence the decisions teachers made about classroom instruction. When a teacher has a conceptual understanding of mathematics, it influences classroom instruction in a positive way (Fennema & Franke, 1992).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้เนื้อหาไม่อิทธิพลจากอาจารย์ตัดสินใจเกี่ยวกับการเรียนการสอน เมื่อครูมีความเข้าใจแนวคิดของคณิตศาสตร์ มันมีผลต่อการเรียนการสอนในทางบวก (Fennema & Franke, 1992)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ในเนื้อหาไม่มีผลต่อครูผู้สอนการตัดสินใจเกี่ยวกับการเรียนการสอน เมื่อครูมีความเข้าใจแนวคิดของคณิตศาสตร์จะมีผลต่อการเรียนการสอนในทางบวก (Fennema & Franke, 1992)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื้อหาความรู้ไม่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจครูที่ทำเกี่ยวกับการสอนในชั้นเรียน เมื่อครูมีความเข้าใจแนวคิดของคณิตศาสตร์ มันมีผลต่อการเรียนการสอน ในทางที่เป็นบวก ( fennema & Franke , 1992 )