the scores show that the interventi

the scores show that the intervention sessions did have a positive effect on the
students’ tolerance and acceptance of students with learning disabilities in their class and also in the area o f friendship skill development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คะแนนแสดงว่า เซสชันการแทรกแซงไม่ได้มีผลดีต่อการนักเรียนยอมรับและยอมรับของนักศึกษาพิการทางการเรียน ในชั้นเรียนของพวกเขา และ ในพื้นที่ o f มิตรภาพพัฒนาทักษะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คะแนนแสดงให้เห็นว่าการประชุมการแทรกแซงไม่ได้มีผลกระทบในเชิงบวกต่อความอดทนของนักเรียนและการยอมรับของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในชั้นเรียนของพวกเขาและยังอยู่ในพื้นที่ของการพัฒนาทักษะมิตรภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คะแนนที่แสดงให้เห็นว่าการทดลองครั้งแล้วได้ผลเป็นบวกความอดทน
ของนักเรียน และการยอมรับของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ในชั้นเรียนของพวกเขาและในพื้นที่ F o

มิตรภาพพัฒนาฝีมือแรงงาน