My data collection team and I colle

My data collection team and I collected data for this investigation by giving the
CUCEI (the College and University Classroom Environment Inventory) survey, audio
taping class sessions, writing in a researcher’s journal, observing class, taking field notes,
soliciting written student reflections on their experiences in the course, conducting
individual student interviews, and conducting student focus groups. The quantitative data
were analyzed using exploratory analysis techniques including observing patterns in
means and standard deviations. Also, t-test hypothesis tests were performed and
multivariate statistical analysis was used to look for significant relationships between
aspects of the learning environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทีมงานเก็บรวบรวมข้อมูลของฉันและฉันเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อการตรวจสอบนี้ โดยให้การสำรวจ CUCEI (วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเรียนสิ่งแวดล้อมสินค้าคงคลัง) เสียงเทป เทปรอบเวลาเรียน การเขียนในสมุดรายวันของนักวิจัย การเรียน การฟิลด์บันทึก สังเกตล่วงละเมิดทางเพศนักเรียนเขียนสะท้อนประสบการณ์ของพวกเขาในหลักสูตร การดำเนินการสัมภาษณ์นักเรียนแต่ละ และกลุ่มโฟกัสนักเรียนทำ ข้อมูลเชิงปริมาณได้วิเคราะห์โดยใช้เทคนิควิเคราะห์เชิงบุกเบิกรวมถึงรูปแบบในการสังเกตวิธีการและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ยัง ดำเนินการทดสอบสมมติฐาน t-ทดสอบ และใช้สถิติตัวแปรพหุการวิเคราะห์หาความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทีมงานเก็บรวบรวมข้อมูลของฉันและฉันเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการสืบสวนคดีนี้โดยให้
CUCEI (วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยห้องเรียนสินค้าคงคลัง) สำรวจเสียง
ช่วงชั้นเทปการเขียนในวารสารวิจัยสังเกตระดับการบันทึกภาคสนาม
ชักชวนเขียนสะท้อนนักเรียนของพวกเขา ประสบการณ์ในหลักสูตรการดำเนิน
การสัมภาษณ์นักเรียนเป็นรายบุคคลและการดำเนินกลุ่มนักเรียน ข้อมูลเชิงปริมาณ
มาวิเคราะห์โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์สอบสวนรวมทั้งการสังเกตรูปแบบใน
วิธีการและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน นอกจากนี้ยังมีการทดสอบสมมติฐาน t-test ได้ดำเนินการและ
การวิเคราะห์ทางสถิติหลายตัวแปรถูกใช้ในการมองสำหรับความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่าง
ด้านของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คอลเลกชันของฉันข้อมูลทีมและผมเก็บข้อมูลในการสอบสวนเรื่องนี้ โดยให้
cucei ( วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของสภาพแวดล้อมในห้องเรียน ) สำรวจเสียง
เทปคลาสเซสชัน , การเขียนในวารสารของนักวิจัยสังเกตชั้นเรียน การบันทึกภาคสนาม
ชักชวนนักเรียนเขียนสะท้อนประสบการณ์ของพวกเขาในหลักสูตร ดำเนินการ
สัมภาษณ์นักเรียนรายบุคคล ,และการสนทนากลุ่มนักเรียน
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์เชิงสำรวจ ได้แก่ การสังเกตในรูปแบบ
ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test การทดสอบสมมติฐานการวิจัยการวิเคราะห์ทางสถิติหลายตัวแปร
ถูกใช้เพื่อค้นหาความสัมพันธ์ระหว่าง
ด้านของการเรียนรู้สภาพแวดล้อม