Computer-based learning, sometimes

Computer-based learning, sometimes abbreviated to CBL, refers to the use of
computers as a key component of the educational environment. While this can refer to the use
of computers in a classroom, the term more broadly refers to a structured environment in
which computers are used for teaching purposes. The concept is generally seen as being
distinct from the use of computers in ways where learning is at least a peripheral element of
the experience (e.g. computer games and web browsing).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คอมพิวเตอร์เรียนรู้ ย่อบางครั้งจะเกิดความผิดปกติ หมายถึงการใช้
คอมพิวเตอร์เป็นส่วนประกอบสำคัญของสิ่งแวดล้อมศึกษา ขณะนี้สามารถอ้างอิงถึงการใช้
คอมพิวเตอร์ในห้องเรียน คำอย่างกว้างขวางขึ้นหมายถึงสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างใน
คอมพิวเตอร์ที่ใช้สำหรับวัตถุประสงค์การสอน แนวคิดโดยทั่วไปจะเห็นเป็น
แตกต่างจากการใช้คอมพิวเตอร์ด้วยวิธีการที่เรียนรู้มีองค์ประกอบน้อยอุปกรณ์ต่อพ่วงของ
ประสบการณ์ (เช่นเกมคอมพิวเตอร์และเรียกดูเว็บ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ที่อิงคอมพิวเตอร์บางครั้งยากจะ CBL หมายถึงการใช้
คอมพิวเตอร์เป็นองค์ประกอบสำคัญของสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ขณะนี้สามารถอ้างถึงการใช้งาน
ของเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนระยะกว้างกว่าหมายถึงสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างในการ
ที่มีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอน แนวคิดจะเห็นโดยทั่วไปเป็น
ที่แตกต่างจากการใช้งานของเครื่องคอมพิวเตอร์ในรูปแบบการเรียนรู้ที่มีอย่างน้อยเป็นองค์ประกอบต่อพ่วงของ
ประสบการณ์ (เช่นเกมคอมพิวเตอร์และการท่องเว็บ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์ บางครั้งย่อ Caudata ) หมายถึง การใช้
คอมพิวเตอร์เป็นส่วนประกอบสำคัญของสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ในขณะที่มันสามารถอ้างถึงใช้
คอมพิวเตอร์ในชั้นเรียน ระยะยาวมากขึ้น หมายถึง สภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างใน
ซึ่งคอมพิวเตอร์ที่ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการสอน แนวคิดโดยทั่วไปถูกมองว่า
ที่แตกต่างจากการใช้คอมพิวเตอร์ในทางที่เรียนอย่างน้อย ต่อองค์ประกอบของ
ประสบการณ์ ( เช่นเกมคอมพิวเตอร์และการท่องเว็บ )