Teacher Reflection How did your les

Teacher Reflection

How did your lesson address auditory, tactile and visual learning styles?
How did the students demonstrate understanding of the materials presented?
Did students make the connection between a circumference and the side of a rectangle?
Did students make the understand how folding or rolling the rectangular paper in different ways led to different volumes? How could you have brought out this connection more?
What were some of the ways that the students illustrated that they were actively engaged in the learning process?
Did seeing the outer containers partially full help reinforce retention for this activity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสะท้อน วิธีบทเรียนของคุณได้ที่อยู่ภาพ และเสียง สัมผัสเรียนรู้วิธีทำนักเรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของวัสดุที่นำเสนอนักเรียนได้ทำการเชื่อมต่อระหว่างเส้นรอบวงด้านของสี่เหลี่ยมทำให้นักเรียนเข้าใจวิธีพับ หรือม้วนกระดาษสี่เหลี่ยมในรูปแบบต่าง ๆ นำการไดรฟ์ข้อมูลที่แตกต่างกัน วิธีอาจคุณได้นำออกการเชื่อมต่อนี้เพิ่มเติมอะไรเป็นวิธีที่นักเรียนแสดงให้เห็นว่า พวกเขาได้ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ไม่เห็นด้านนอกภาชนะเต็มบางส่วนช่วยเสริมสร้างการเก็บข้อมูลสำหรับกิจกรรมนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สะท้อนครู

อย่างไรหูอยู่บทเรียนของคุณสัมผัสและรูปแบบการเรียนรู้ภาพ?
ไม่นักเรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของวัสดุที่นำเสนออย่างไร
ไม่ให้นักเรียนเชื่อมต่อระหว่างเส้นรอบวงและด้านข้างของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือไม่
ไม่นักเรียนให้เข้าใจวิธีการพับหรือกลิ้ง กระดาษสี่เหลี่ยมในรูปแบบที่แตกต่างกันนำไปสู่ปริมาณแตกต่างกันอย่างไร วิธีที่คุณจะได้นำออกมาจากการเชื่อมต่อนี้อีกหรือไม่
อะไรคือบางส่วนของวิธีการที่นักเรียนได้แสดงให้เห็นว่าพวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการเรียนรู้?
ไม่เห็นภาชนะบรรจุด้านนอกเต็มรูปแบบความช่วยเหลือบางส่วนเสริมสร้างการเก็บรักษาสำหรับกิจกรรมนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สะท้อนครูวิธีทำบทเรียนที่อยู่โสตสัมผัสของภาพและรูปแบบการเรียนรู้ทำไมนักเรียนที่แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของวัสดุที่นำเสนอ ?พวกนักเรียนให้การเชื่อมต่อระหว่างเส้นรอบวงและด้านข้างของสี่เหลี่ยม ?พวกนักเรียนให้เข้าใจวิธีการพับหรือม้วนกระดาษสี่เหลี่ยมในวิธีที่แตกต่างกันนำไปสู่ปริมาณที่แตกต่างกัน ? วิธีที่คุณสามารถนำออกการเชื่อมต่อนี้เพิ่มเติมอะไรคือบางวิธีที่นักเรียนแสดงที่พวกเขาร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการการเรียนรู้ได้เห็นภาชนะชั้นนอกบางส่วนเต็มช่วยเสริมสร้างการรักษาสำหรับกิจกรรมนี้