On the other hand, the finding of L

On the other hand, the finding of Lopez‟s (2011) study showed that the strategy used most is asking a classmate or a teacher for the unknown vocabulary or structure, which is understandable because these students are starting to build a vocabulary corpus and to manage certain basic structures. This result opposites the finding of the present study which reported that students use when I do not know how to say a word or phrase, I ask a classmate or my teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คง การค้นพบของ Lopez‟s (2011) ที่ศึกษาพบว่า กลยุทธ์ที่ใช้มากที่สุดขอให้เป็นเพื่อนร่วมชั้นหรือครูที่ไม่รู้จักคำศัพท์หรือโครงสร้าง ซึ่งเป็นที่เข้าใจ เพราะนักเรียนเหล่านี้จะเริ่มต้น เพื่อสร้างเป็น corpus คำศัพท์ และ การจัดการโครงสร้างพื้นฐานบางอย่าง นี้ส่งผลตรงกันข้ามการค้นพบของการศึกษาซึ่งรายงานว่า นักเรียนที่ใช้เมื่อฉันไม่รู้วิธีพูดคำหรือวลี ฉันขอเป็นเพื่อนร่วมชั้นหรือครูของฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนมืออื่น ๆ , การค้นพบของโลเปซ "S (2011) การศึกษาแสดงให้เห็นว่ากลยุทธ์ที่ใช้มากที่สุดคือการถามเพื่อนร่วมชั้นหรือครูสำหรับคำศัพท์ที่ไม่รู้จักหรือโครงสร้างซึ่งเป็นที่เข้าใจเพราะนักเรียนเหล่านี้จะเริ่มต้นในการสร้างคลังคำศัพท์และการ การจัดการโครงสร้างพื้นฐานบางอย่าง ผลที่ได้นี้ตรงกันข้ามผลการศึกษาในปัจจุบันซึ่งมีรายงานว่านักเรียนใช้เมื่อฉันไม่ทราบวิธีการที่จะพูดคำหรือวลีที่ผมถามเพื่อนร่วมชั้นหรือครูของฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนมืออื่น ๆ , การค้นหาของ โลเปซ ‟ S ( 2011 ) พบว่า กลวิธีที่ใช้มากที่สุดคือ ถามเพื่อน หรือครู สำหรับศัพท์ที่ไม่รู้จักหรือโครงสร้าง ซึ่งเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ เพราะคนเหล่านี้จะเริ่มสร้างคลังคำศัพท์และจัดการโครงสร้างพื้นฐานบางอย่าง ผลตรงกันข้ามผลการศึกษาที่รายงานว่านักเรียนใช้เมื่อฉันไม่ทราบวิธีการพูดคำหรือวลี ผมถามเพื่อน หรือครูของฉัน