- Can one change bad into good?… No

- Can one change bad into good?… Not only it is possible, but it is veryeasy to put yourself in the positive
situation of knowing better the disadvantages of bad. Itmight be said that you became immune and know very
clearly what is good. You may feel the good as if it existed. The apparent contradiction is related to our habits, and
habits can be educated, like the mind, heart and life. Yes, even our life can be changed through education, reeducation in accordance with the natural rules of success.
Then We have used the creative method EFI-ROM [5]; is useful for individual use in order to evaluate
performance and limits, but also for experts within the human resources department of innovative companies, as a
rule SMEs. It assumes knowing the persons subjected to thismethod because it is successfully employed for logical,
perceptive and professionally dedicated individuals who are aware of the requirements related to mobility and
openness towards innovativeness at their workplace. It is applied particularly when there is no suitable solution or,
when with aim of bringing about a rounded-up successful outcome we intend to improve the already adopted
solution. We activate the interior potential being aware of own intentions. It starts with self-questionnaires and
results are obtained especially when we persevere and make our solution applicable for others as well. It is useful
even when we believe that there is no viable solution.
I took into account the Council Recommendation on the validation of non -formal and informal education [3

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-สามารถหนึ่งเปลี่ยนร้ายเป็นดี? ... ไม่เพียงแต่เป็นไปได้ แต่ก็ veryeasy ใส่ตัวเองในแง่บวก สถานการณ์ของการรู้ข้อเสียของเสียดีขึ้น Itmight จะกล่าวว่า คุณกลายเป็นภูมิคุ้มกัน และรู้มาก ชัดเจนว่าเป็นสิ่งที่ดี คุณอาจรู้สึกดีว่ามันมีอยู่แล้ว ความขัดแย้งชัดเจนเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของเรา และ พฤติกรรมสามารถศึกษา จิตใจ หัวใจ และชีวิต ใช่ แม้แต่ชีวิตของเราสามารถเปลี่ยนผ่านการศึกษา reeducation ตามกฎธรรมชาติแห่งความสำเร็จแล้ว เราใช้วิธีการสร้างสรรค์ EFI รอม [5]; มีประโยชน์สำหรับแต่ละการประเมิน ขีดจำกัด แต่ยังสำหรับผู้เชี่ยวชาญภายในแผนกทรัพยากรบุคคลบริษัทนวัตกรรม ประสิทธิภาพและเป็นการ กฎ SMEs สมมติรู้ท่านต้อง thismethod เนื่องจากประสบความสำเร็จมีการจ้างงานในตรรกศาสตร์ ตาต่ำ และอาชีพเฉพาะบุคคลที่ตระหนักถึงความต้องการที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว และ อย่างยิ่งต่อ innovativeness ที่ทำงานของพวกเขา ใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีวิธีใดเหมาะสม หรือ มีจุดมุ่งหมายของการนำเกี่ยวกับการปัดเศษขึ้นประสบผลสำเร็จเราตั้งใจที่จะพัฒนานำมาใช้แล้ว การแก้ปัญหา เราเรียกใช้ศักยภาพภายในการตระหนักถึงความตั้งใจของตัวเอง มันเริ่มต้น ด้วยแบบสอบถามด้วยตนเอง และ ผลได้รับโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อเราพากเพียรทำให้โซลูชันของเราใช้ผู้อื่นเช่น มันมีประโยชน์ แม้เราเชื่อว่า มีทางออกไม่ได้ฉันเอาเข้าบัญชีแนะนำคณะกรรมการในการตรวจสอบของไม่ - ไม่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการศึกษา [3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- สามารถเปลี่ยนร้ายให้กลายเป็นดี . . . . . . . ไม่เพียง แต่เป็นไปได้ แต่มันก็ veryeasy ใส่ตัวเองในสถานการณ์ที่เป็นบวก
ทราบดีกว่า ข้อเสียของไม่ดี ซึ่งคาดว่าจะพูดว่าคุณกลายเป็นภูมิคุ้มกันและรู้จักมาก
อย่างชัดเจนว่าอะไรดี คุณอาจจะรู้สึกว่าดี ถ้ามันมีอยู่จริง ความขัดแย้งที่ชัดเจนที่เกี่ยวข้องกับนิสัยของเราและ
นิสัยสามารถศึกษา เช่น จิตใจ หัวใจ และชีวิต ใช่แม้แต่ชีวิตของเราสามารถเปลี่ยนผ่านการศึกษา reeducation ตามกฎของธรรมชาติ ความสำเร็จ .
แล้วเราจะใช้วิธีสร้างสรรค์ efi-rom [ 5 ] ; จะเป็นประโยชน์สำหรับการใช้ส่วนบุคคล เพื่อที่จะประเมินประสิทธิภาพและข้อจำกัด
, แต่ยังสำหรับผู้เชี่ยวชาญภายในแผนกทรัพยากรมนุษย์ของ บริษัท นวัตกรรมเป็น
กฎจำกัด .ก็จะทราบว่าคนต้องวิธีนี้ เพราะมันได้ใช้ตรรกะ
เฉลียว และทุ่มเทอย่างมืออาชีพ บุคคลที่จะตระหนักถึงความต้องการที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว และเปิดกว้างต่อนวัตกรรม
ที่ที่ทำงาน มันถูกใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีโซลูชั่นเหมาะสมหรือ
เมื่อมีเป้าหมายจะถูกปัดเศษขึ้นประสบความสำเร็จผลที่เราตั้งใจที่จะปรับปรุงแล้วประกาศใช้
โซลูชั่น เราเปิดใช้งานภายใน ศักยภาพการตระหนักถึงความตั้งใจของตัวเอง มันเริ่มต้นด้วยตนเองและผลแบบสอบถาม
ได้รับโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราพยายามและให้โซลูชั่นของเราใช้ได้กับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี เป็นประโยชน์
เมื่อเราเชื่อว่าไม่มี
ได้แก้ไขผมเอาเข้าบัญชีสภารับรองในและนอกโรงเรียน และการศึกษานอกโรงเรียน 3