The process is neither linear nor s

The process is neither linear nor simple; references to knowledge distinct from subject knowledge are lacking, but as stated above, Ryan and Williams consider the process a first step towards developing other kinds of knowledge and a more reflective teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการไม่ใช่เชิงเส้น หรือเรียบ ง่าย อ้างอิงความรู้จากความรู้เรื่องจะขาด แต่ตามที่ระบุไว้ข้างต้น ไรอันและวิลเลียมส์พิจารณากระบวนการก้าวแรกพัฒนาอื่น ๆ ชนิดของความรู้และการเรียนการสอนที่สะท้อนแสงมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการนี้เป็นกระบวนการเชิงเส้นค่ามิได้ง่าย อ้างอิงถึงความรู้ที่แตกต่างจากความรู้เรื่องจะขาด แต่ตามที่ระบุไว้ข้างต้นและไรอันวิลเลียมส์พิจารณากระบวนการขั้นตอนแรกสู่การพัฒนาชนิดอื่น ๆ ของความรู้และการเรียนการสอนมากขึ้นสะท้อนแสง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการทั้งเชิงเส้นและง่าย ; อ้างอิงจากความรู้ที่แตกต่างจากความรู้จะขาด แต่ตามที่ระบุไว้ข้างต้น , ไรอัน และ วิลเลี่ยม พิจารณากระบวนการก้าวแรกพัฒนาอื่น ๆชนิดของความรู้และการสอนดังมากขึ้น