largely used to provide individual supervision to trainees in rural or remote areas (e.g., Stamm,
1998), or in international settings (e.g., Panos, Panos, Cox, Roby, & Matheson, 2002). However,
videoconference is increasingly being used by urban clinicians for a wider range of purposes,
such as seeking training in advanced psychotherapy from geographically distant experts (Abbass
et al., 2011) and providing live one-way-mirror supervision (Rousmaniere & Frederickson, 2013;
www.isupelive.com).
Recent advances in videoconference software permit group videoconferencing from multiple
locations simultaneously and the option for digital recordings to be shown within videoconference
software, permitting supervisors to provide video recording-based group psychotherapy
training for an international pool of trainees. Recently, some large supervision and
training organizations have adopted videoconference as a primary means of providing international
supervision to large cohorts of supervisees (e.g., Fishkin, Fishkin, Leli, Katz, &
Snyder, 2011)
ส่วนใหญ่ใช้ในการกำกับดูแลแต่ละให้ผู้รับการฝึกในพื้นที่ชนบท หรือระยะไกล (เช่น Stammปี 1998), หรือ ในการตั้งค่านานาชาติ (เช่น Panos, Panos ค็อกซ์ Roby และ Matheson, 2002) อย่างไรก็ตามมากถูกใช้ โดย clinicians เมือง videoconference สำหรับช่วงกว้างของวัตถุประสงค์เช่นกำลังอบรมในจิตบำบัดขั้นสูงจากผู้เชี่ยวชาญด้านไกลกันทางภูมิศาสตร์ (Abbassร้อยเอ็ด al., 2011) ให้อยู่ดูแลวัน-way-กระจก (Rousmaniere & Frederickson, 2013www.isupelive.com)ความก้าวหน้าล่าสุดในซอฟต์แวร์ videoconference อนุญาตให้มีการประชุมกลุ่มจากหลายสถานพร้อมกัน และเป็นตัวเลือกสำหรับการบันทึกแบบดิจิตอลที่จะแสดงภายใน videoconferenceซอฟต์แวร์ การอนุญาตให้ผู้บังคับบัญชาให้จิตแพทย์กลุ่มตามบันทึกวิดีโอการฝึกอบรมสำหรับกลุ่มการต่างประเทศของผู้รับการฝึก ล่าสุด ดูแลบางใหญ่ และองค์กรฝึกอบรมได้นำ videoconference เป็นตัวหลักให้ประเทศดูแลการ cohorts ใหญ่ supervisees (เช่น Fishkin, Fishkin, Leli ทซ &Snyder, 2011)
การแปล กรุณารอสักครู่..

ส่วนใหญ่ใช้ในการให้การดูแลบุคคลที่จะรับการฝึกอบรมในพื้นที่ชนบทหรือระยะไกล (เช่น Stamm,
1998) หรือในการตั้งค่าต่างประเทศ (เช่น Panos, Panos คอคส์, Roby และแม ธ , 2002) อย่างไรก็ตาม
การประชุมทางวิดีโอมากขึ้นคือการใช้โดยแพทย์ในเมืองสำหรับช่วงกว้างของวัตถุประสงค์
เช่นที่กำลังมองหาการฝึกอบรมในจิตบำบัดขั้นสูงที่ห่างไกลจากผู้เชี่ยวชาญทางภูมิศาสตร์ (Abbass
et al., 2011) และการกำกับดูแลการให้บริการถ่ายทอดสดทางเดียวกระจก (Rousmaniere และ Frederickson, 2013;
. www.isupelive.com)
ความก้าวหน้าล่าสุดในซอฟต์แวร์การประชุมทางวิดีโอการประชุมทางไกลกลุ่มใบอนุญาตจากหลาย
สถานที่พร้อมกันและตัวเลือกสำหรับการบันทึกดิจิตอลที่จะแสดงภายในการประชุมทางวิดีโอ
ซอฟต์แวร์ที่อนุญาตให้ผู้บังคับบัญชาที่จะให้กลุ่มที่ใช้ในการบันทึกวิดีโอจิตบำบัด
การฝึกอบรมสำหรับสระว่ายน้ำระหว่างประเทศของ การฝึกอบรม เมื่อเร็ว ๆ นี้บางขนาดใหญ่และการกำกับดูแล
องค์กรการฝึกอบรมได้นำการประชุมทางวิดีโอเป็นวิธีการหลักในการให้บริการระหว่างประเทศ
เพื่อการกำกับดูแลผองเพื่อนมาก supervisees (เช่น Fishkin, Fishkin, Leli แคทซ์และ
ไนเดอร์ 2011)
การแปล กรุณารอสักครู่..

ส่วนใหญ่ใช้เพื่อให้การดูแลบุคคลเข้ารับการฝึกอบรมในชนบทหรือพื้นที่ห่างไกล เช่น สแตมม์
, 1998 ) หรือในการตั้งค่าสากล ( เช่น พานอสพานอส ค็อกซ์ ร๊อบบี้ , , &แมทธีสัน , 2002 ) อย่างไรก็ตาม
ไกลมากขึ้นคือเมือง ซึ่งใช้สำหรับช่วงกว้างของวัตถุประสงค์เช่นการแสวงหาการฝึกอบรมใน
จิตบำบัดชั้นสูงจากผู้เชี่ยวชาญทางภูมิศาสตร์ที่ห่างไกล ( abbass
et al . ,2011 ) และให้อยู่วิธีหนึ่งที่กระจกนิเทศ ( rousmaniere &เฟรเดอริกสัน , 2013 ;
www.isupelive . com )
ความก้าวหน้าล่าสุดในซอฟต์แวร์ที่อนุญาตให้กลุ่มเป็นการผ่านจากหลาย
สถานที่พร้อมกันและตัวเลือกสำหรับการบันทึกแบบดิจิตอลที่จะแสดงภายในซอฟต์แวร์ไกล
อนุญาตศึกษานิเทศก์ให้บันทึกวิดีโอกลุ่มจิตบำบัด
ตามการฝึกอบรมสำหรับสระว่ายน้ำนานาชาติ ฝึก ช่วงนี้ มีการนิเทศและฝึกอบรมได้ประกาศใช้
องค์กรขนาดใหญ่ไกลเป็นหลัก หมายถึง การให้การดูแลระหว่างประเทศ
ขนาดใหญ่ cohorts ของ ) ( เช่น fishkin fishkin leli Katz , , , , &
สไนเดอร์ , 2011 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
