IntroductionThe 21st century challe

Introduction
The 21st century challenges educators to prepare students to cope with complex and unforeseeable
changes. Education must provide them with the attitudes, knowledge and skills they require as active
members of an information society. This shift in paradigm has been the driving force behind Singapore
education till today, aiming to nurture students into active learners with critical thinking skills while
developing a creative and critical thinking culture because learning how to learn is fundamental to
economic and personal success in the information age (Doyle, 1994).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแนะนำ
ศตวรรษที่ 21 ความท้าทายของการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนที่จะรับมือกับการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนและคาดเดา
การศึกษาจะต้องให้พวกเขามีทัศนคติความรู้และทักษะที่พวกเขาจำเป็นต้องมีสมาชิกที่ใช้งานเป็น
ของสังคมข้อมูล เปลี่ยนแปลงในกระบวนทัศน์นี้ได้รับแรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังของสิงคโปร์
การศึกษาจนถึงวันนี้วัตถุประสงค์เพื่อบ่มเพาะนักเรียนเป็นผู้เรียนที่ใช้งานที่มีทักษะการคิดที่สำคัญในขณะที่การพัฒนาวัฒนธรรม
ความคิดสร้างสรรค์และที่สำคัญเพราะการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ที่เป็นพื้นฐานของความสำเร็จทางเศรษฐกิจ
และส่วนบุคคลในยุคข้อมูลข่าวสาร (ดอยล์, 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนะนำ
ศตวรรษท้าทายนักการศึกษาเพื่อเตรียมนักเรียนเพื่อรับมือกับความซับซ้อน และ unforeseeable
เปลี่ยนแปลง การศึกษาต้องจัดให้ มีทัศนคติ ความรู้ และทักษะที่พวกเขาต้องการใช้งาน
สมาชิกของสังคมเป็นข้อมูล กระบวนทัศน์กะนี้ได้รับแรงผลักดันอยู่เบื้องหลังสิงคโปร์
การศึกษาจนถึงปัจจุบัน มุ่งผดุงศึกษาเข้าใช้งานผู้เรียนมีทักษะการคิดที่สำคัญในขณะที่
พัฒนาวัฒนธรรมความคิดสร้างสรรค์ และที่สำคัญเนื่องจากเรียนรู้วิธีการเรียนรู้เป็นพื้นฐาน
เศรษฐกิจ และส่วนบุคคลความสำเร็จในยุคข้อมูล (ดอยล์ 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศตวรรษที่ 21 การแนะนำ
ซึ่งจะช่วยแก้ไขปัญหานักการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาในการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนและนี่คือ
การศึกษาจะเป็นผู้จัดหาให้พร้อมด้วยทัศนคติที่ความรู้และทักษะที่จำเป็นสมาชิก
ซึ่งจะช่วยเป็นการทำงานของสังคมข้อมูลข่าวสารที่มี การเปลี่ยนแปลงนี้ในกระบวนทัศน์มีการใช้บังคับการขับรถที่อยู่เบื้องหลังสิงคโปร์
ซึ่งจะช่วยการศึกษาจนวันนี้ตั้งเป้าหมายในการอบรมนักเรียนในระดับประถมศึกษามัธยมศึกษาใช้งานที่มีทักษะการคิดที่มีความสำคัญในขณะที่
ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และมีความสำคัญอย่างยิ่งทางวัฒนธรรมความคิดเพราะการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้เป็นพื้นฐานสำคัญในการสร้างความสำเร็จ
ทางเศรษฐกิจและเป็นส่วนตัวในข้อมูลอายุ(ดอยล์ 1994 )