that students differ widely in term

that students differ widely in terms of how they learn, and that the most effective teaching is tailored to each individual student's needs. In principle, at least, these individual differences in learning style are independent of general intelligence. They represent how a person applies his intelligence, not how much intelligence he has.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่า นักเรียนแตกต่างกันในด้านวิธีการเรียนรู้ และที่สอนที่มีประสิทธิภาพสูงสุดเหมาะกับความต้องการของนักเรียนแต่ละ หลัก น้อย ความแตกต่างเหล่านี้แต่ละในลักษณะการเรียนรู้เป็นอิสระปัญญาทั่วไป นั้นแสดงว่าผู้ใช้พระปัญญา สติปัญญาไม่เท่าเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่านักเรียนที่แตกต่างกันอย่างแพร่หลายในแง่ของวิธีการที่พวกเขาเรียนรู้และการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดจะเหมาะกับความต้องการของนักเรียนแต่ละบุคคล ในหลักการอย่างน้อยแตกต่างของบุคคลเหล่านี้ในรูปแบบการเรียนรู้ที่เป็นอิสระจากหน่วยสืบราชการลับทั่วไป พวกเขาเป็นตัวแทนวิธีการที่บุคคลใช้ปัญญาของเขาไม่ใช่วิธีการที่ฉลาดมากเขามี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนที่แตกต่างกันอย่างกว้างขวางในแง่ของวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ และการสอนที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่เหมาะกับความต้องการของนักเรียนแต่ละบุคคล . ในหลักการอย่างน้อย ความแตกต่างเหล่านี้ในแต่ละรูปแบบการเรียนรู้ที่เป็นอิสระของสติปัญญาทั่วไป พวกเขาแสดงวิธีการที่บุคคลใช้ปัญญาของเขา ไม่ไรมาก ปัญญาที่เขามี